高中物理电路解题的方法

高中物理电路解题的基本方法 1、解题的基本方法、步骤

分析稳恒电流的题目，步骤如下：

（1）确定所研究的电路。

（2）将不规范的串并联电路改画为规范的串并联电路。

（使所画电路的串、并联关系清晰）。对应题中每一问可分别画出简单电路图，代替原题中较为复杂的电路图。

（3）在所画图中标出已知量和待求量，以利分析。

（4）应注意当某一电阻改变时，各部分电流、电压、功率都要改变。可以认为电源电动势和内电阻及其它定值电阻的数值不变。必要时先求出 、r 和定随电阻的大小。

（5）根据欧姆定律，串、并联特性和电功率公式列方程求解。

（6）学会用等效电路，会用数学方法讨论物理量的极值。

2、将不规范的串并联电路加以规范

搞清电路的结构是解这类题的基础，具体办法是：

（1）确定等势点，标出相应的符号。因导线的电阻和理想安培计的电阻都不计，可以认为导线和安培计联接的两点是等势点。

（2）先画电阻最少的支路，再画次少的支路„„从电路的一端画到另一端。

3、含有电容器的电路解题方法

在直流电路中，电容器相当电阻为无穷大的电路元件，对电路是断路。解题步骤如下：

（1）先将含电容器的支路去掉（包括与它串在同一支路上的电阻），计算各部分的电流、电压值。

（2）电容器两极板的电压，等于它所在支路两端点的电压。

（3）通过电容器的电压和电容可求出电容器充电电量。

（4）通过电容器的电压和平行板间距离可求出两扳间电场强度，再分析电场中带电粒子的运动。

电路的化简

1. 电路化简的原则

复杂电路的识别，具体要注意以下几点：

（1）无电流的支路可去除。

（2）理想导线可任意长短。

（2）理想的电流表可视作短路, 理想电压表可视作断路。

（3）电压稳定时，电容器可以视作断路。

（4）两等势点之间的电阻可省去或视作短路。

（5）电路中的接地点处理：若只有一处接地，则该处的电势为零，可能影响其他各地的电势高低，但电路结构不变；若同时有两处接地，则影响电势的同时，对电路结构也将产生影响，此时可视为两接点地为同一点．

2. 电路化简的常用方法

（1）电流分支法

先将各节点标上字母，判定各支路元件的电流方向，按电流方向，自左向右将各元件、节点、分支逐一画出，再加式整理即可．

（2）等势点排列法

标出节点字母，判断出各节点电势的高低，将各节点按电势高低自左向右排列，再判断各节点间的支路，然后加工整理即可．

直流电路的动态分析

①引起电路特性发生变化主要有三种情况：

A ．滑动变阻器滑动片位置的改变，使电路的电阻发生变化；

B ．电键的闭合、断开或换向（双掷电键）使电路结构发生变化；

C ．非理想电表的接入使电路的结构发生变化．

②进行动态分析的常见思路是：由部分电阻变化推断外电路总电阻（R 外）的变化，再由全电路欧姆定律I 总=E 讨论干路电流I 总的变化，最后再根据具体情况分别确定各元件R 外+r

上其他量的变化情况．

③分析方法

A ．程序法

基本思路是“部分→整体→部分”．即从阻值变化的的入手，由串并联规律判知R 总的变化情况再由欧姆定律判知I 总和U 端的变化情况最后由部分电路欧姆定律及串联分压、并联分流等规律判知各部分的变化情况．

B ．结论法----“并同串反”

“并同”：是指某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大；某一电阻减小时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小．

“串反”：是指某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电

功率都将减小；某一电阻减小时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率将增大．

C ．特殊值法与极限法

即因滑动变阻器滑片滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑动端分别滑至两个极端去讨论．一般用于滑动变阻器两部分在电路中都有电流时的讨论．

非线性电路的分析与求解、非理想电表的处理．

①非线性电路的分析与求解

A ．非线性电路包括含二极管电路和白炽电灯电路，由于这类元件的伏安特性不再是线性的，所以求解这类问题难度更大．

B ．基本处理方法：应用伏安特性曲线中各点对应的电压值与电流值求解电阻的电阻值，同时注意图线交点及截距等对应的物理含义．

②非理想电表的处理．

A ．非理想电压表．由于电压表内阻不可能无限大，因此测得的电压总比被测电路两端的实际电压小，表的内阻越大，表的示数越接近于实际电压值．可把电压表视为一电阻，电压表测得的电压实际上是被测电路与电压表并联后两端的电压，利用上述特点列式分析求解．

B ．非理想电流表．因为用电流表测得的电流，实质上是被测量的支路（或干路）串联一个电阻（即电流表内阻）后的电流，所以电流表内阻越小，表的示数越接近于真实值．同理可把非理想电流表视为一电阻进行分析求解．

故障电路的分析与判断．

①故障现象及现象：

A ．电路故障一般有两种情况：即短路和断路．

B ．当电路出现短路时，主要有以下的现象：

a ．电路中仍有电流；

b ．被短路的电器不工作；

c ．与之串联的电器工作电流增大；

d ．被短路部分电压为零．

当电路出现断路时，主要有以下的现象：

a ．被断路部分无电流；

b ．被断路部分有电压（如果电路较简单一般此电压会等于电源的输出电压）．

②电路故障测试方法

A ．测试故障类型——电流表法

若电路断路，电流表串接在该支路中时表现为：示数为“0”或几乎为“0”．若电路短路，电流表串接在电路中表现为示数较大或超出量程．

B ．测试故障所在——电压表法

若电路断路，由于电流I =0，所以当电阻R 为有限值时（即不是断开处），根据欧姆定律U =I R 得U =0，所以根据串联电路的特点，得到断开处的电压U ≠0，即当电压表并联在断开处时电表有示数．被短路处．由于R →0，则有U =IR 得U →0，即当电压表并联在被短接的两端时电表无示数．

C ．在日常生活中还有一种常用的测电压的方法：用测电笔测试一导线，若氖管发光则有电压（火线），若氖管不发光则无电压．

稳态、动态阻容电路的分析与计算．

①分析计算含有电容器的直流电路时应注意：

A ．电路稳定后，由于电容器所在支路无电流通过，在此支路的电阻没有电压降，因此电容器两极间的电压就等于该支路两端的电压；

B ．电路中的电流、电压变化时，将会引起电容器的充（放）电．如果电容器两端电压升高，电容器将充电，如果电压降低，电容器将通过与它并联的电路放电．

②求解的基本方法：

A ．在分析电路的特点时，把电容器支路看成断路．即去掉该支路．

B ．凡是与电容器串联的电阻均用导线代替．因为电阻与电容器的阻值比较忽略不计．

C ．电容器两端的电势差与并联的电阻两端的电压相等．

D ．对带电粒子在复合场中的运动，关键是分析清楚带电粒子的运动情况和受力情况，还要善于挖掘题目中隐含条件，由功能关系求解．

实际生活中的电路问题分析

①题型特点：以人们日常生活中所用到的电路知识为背景，或以现实生活中使用的家用电器立意命题设置物理问题．

②求解的基本方法：把生活中的问题转化为常见的物理模型，应用相关的电路知识求解．