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  • 07-02 小学数学六年级下册总复习计划
  • 课题:数的认识(1)-数和小数 复习内容知 识 要 点 小 数1、把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示。2、一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。 小数的分类1、根据整数部分划分:纯小数、带小数2、根据小数部分划分:有限小数、无限小数 无限小数可以分为无限不循环小数和无限循环小数 无限循 ...

  • 06-30 国培计划联欢会节目串联词
  • 国培计划联欢会节目串联词 (长岭湖、飞龙宾馆两次活动的共计13个节目的合并稿) 串联词撰稿:亢龙有悔 主持人:王志国、曲宁 (一)甲:本来我们是同一平面不相交的平行线 乙:缘于国培,我们相交且垂直,共学习、同进步、互相靠 甲:感谢缘分,让我们在共同学习中相知 乙:感谢国培,让我们在共同学习中相知 甲:我们在乎人生中随处可见的真诚和感动 乙:我们珍惜生命中每一位一起走过的朋友。 甲:我们感恩已往的岁 ...

  • 05-01 提升当众讲话魅力心得
  • 提升当众讲话魅力心得 一、当众讲话的方法:有胆有识,声情并茂, 浓缩一下四个字:胆、声、情、识,不会讲话的团干部可能也是缺的这四个字 无胆-往台上一站,脑子里一片空白,回身发抖、讲话结巴; 无声-不会用气用声,说话声音不悦耳,多说了嗓子就哑,吐字含糊不清; 无情-讲话平淡如水,咩有感情,语气没有抑扬顿挫,台吓人听了想打瞌睡; 无识-讲话内容见识不够,洛奇混乱、没有条理,不好听记不住。 那么培养胆声 ...

  • 10-17 校运会闭幕广播稿
  • 校运会闭幕广播稿 为期三天的校运会昨天下午闭幕了。闭幕式上,我们四班不断传来阵阵欢呼声,每一次读到第一名,几乎都是四班,大家沸腾了,大家无比激动。 今年是我们第一次参加校运会,就有了你们创下的疯狂记录,团体项目里面,我们拿了五个第一,一个第二,一个第三;个人项目我们也拿了4个第一,六个第二,三个第三,一个第四;总分我们更是大比分的抛离对手,拿下总分第一的傲人成绩。这三天的表现,堪称传奇的四班啊!你 ...

  • 03-23 文言文如何正确把握文意
  • ·文言文如何正确把握文意   高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文,把握文意。原文意思读懂了,解答题目就不难了。那么,如何正确地把握文意,读懂原文呢?这里着重谈谈两个方面的问题。读懂原文最重要的是正确理解实词的意义。在高考试题中,不仅对实词意义的解释要考它,大多数语句的翻译也要考它。因为实词里有一词多义的问题,有古今异义的问题,有通假字的问题, ...

  • 06-26 一级教师考评课体会
  • 一级教师考评课体会 xx老师因为要参加一级教师的考评,要上一节考评课,上周就同我讲,让我有时间去听她的试教课,我很是高兴,因为听课对我来讲也是一次学习的机会,每个教师都有每个教师的风格,好的方面都值得借鉴和相互学习。 今天早上xx老师又打来电话,很有诚意,试教课是在xx班(xx老师是借班上课),上午第二节,我刚好没课。本学期我因为是跨年级上课,一个初三,一个初一,所以在课务安排上是弄得乱七八糟的, ...

  • 01-03 文言常用句式
  • ·文言常用句式   文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的,主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。   一、判断句   判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在 ...

  • 12-24 初中语文第五册文段阅读大全(中)
  • 初中语文第五册文段阅读大全(中) (第五册阅读四)《孔乙己》 (一)有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住孔乙己,他便给他们茴香豆吃,每人一颗。①孩子们吃豆,仍然不散,嘴巴都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说道:“不多了,我已经不多了。”直起身子看一看豆,自己摇头说:“不多!不多!多乎哉?不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 ②孔乙己是这样使人快活,可是没有他,别人也便 ...

  • 07-02 写好转发类通知的三个怎么办
  • 转发类通知是指转发上级机关或同级机关或不相隶属机关文件的通知,在承上启下的机关使用频率很高。这类通知内容相对比较简单,但要写好写精也不易。从当前的办文实际看,仍然存有标题拟制不当、照抄照转等一些问题。如何写好这类通知,个人以为处理好以下三个怎么办。 一、标题怎么写?标题太长怎么办? 公文的标题由发文机关、事由、文种构成,转发类通知的标题,一般也由“发文机关+关于转发+原文标题+文种”组成。但实际办 ...

  • 12-15 对联鉴赏浅谈
  • 对联鉴赏浅谈 鉴赏楹联是学习楹联比较高级的阶段,不会鉴赏,不能算是成熟的联手。初学者往往对此望而生畏,不是无话可说,就是东拉西扯不得要领。其实,鉴赏楹联没有多少神秘,就是把自己读联的心得体会说出来而已。如果说有差别,那就是眼界的差别。 一、读联 个人觉得,鉴赏的前提是读联,把对联读懂。读联,往往需要做如下工作: 1.读懂联中的的字词,这一步往往不难,汉典或百度即可解决,不再赘言。 2.读懂联中的典 ...