事业编考试题目
013年潍坊安丘市教师事业编考试真题(考生回忆)事业编教材网整理发布
一、单项选择
A
促进教师专业化成长
B 转变旧的学习方式
C倡导建构的学习
。 2分 共10
分。 1、新课程的核心理念是D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到
A尊重学生人格关注个体差异
B
让学生自主选择课程
。 C
培养学生正确的学习态度 D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行
A国家统一管理制度
B国家和地方二级管理制度
C 国家、地方、学校三级管理制度
D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异
A
由学生自己决定如何学习
B
将学生按优中差分班教学
C满足不同学生的需要
5、新课程改革倡导
A强调学生学会学习
B强调新的学习方式
C突出甄别和选拔功能 的课程评价。 D培养单科独进的尖子。 。
D立足过程促进发展。 二、填空每空1分 共10
分
理论和建构主义
共同发展 理论。
民主参与 科学1、新课程改革的心理学依据是多元智力 2、教师在教学过程中应与学生3、新课程改革贯彻决策的原则。
4、新课程的三维目标是5、初中阶段设置、、。 积极互动。 先立后破先实验后推广的工作方针坚持分析与综合相结合的课程。 正确的划“√”错误的划“×”并将错误的改正) 三、判断并改错每小题2分共10分
1、开发校本课程就意味着要编写教材。
3、叙写教学目标时行为的主体应该是教师。
分 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
四、简答本大题含3小题,共10分 1、 叙写教学目标时行为目标陈述的四个要素是什么
2、 新课程改革中教师角色将发生哪些变化
3、 新颁布的课程标准有哪些重要特点
五、案例分析每小题10分 共20分 分分 1、 某中学初二3班是全校有名的乱班,上课纪律混乱,打架成风。班上有一名“在野学生领袖”喜好《水浒》人物打抱不平常常“为朋友两肋插刀”。
打架时,只要他一挥手,其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头班干部显得软弱无力全班同学的学习成绩逐步下降。 请分析说明
1、如何将乱班教育转化为优良的班集体?
2、如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”?
2、 有一次上课时初二3班的刘强不好好听课,而把旁边的同学推来搡去,扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥,说刘强是“害群之马”,“朽木不可雕也”,又将刘强推出教室,罚站在楼道走廊。 请分析说明
1、小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求?
2、小李老师侵犯了学生的哪些合法权益?
3、你认为在这种情况下应该怎样做才对?
六、作文(40分) 请阅读下面一段材料
孟二冬,男,1957年出生,中共党员,文学博士,北京大学中文系教授,博士生导师。多年来,他严谨施教、精心育人,成为学生的良师益友。他淡泊名利、潜心治学,出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教,每周讲授10学时必修课,同时还为中文系教师开设《唐代科考》选修课。一段时间后,他患上了严重的嗓子喑哑症状,尽管每天打针吃药,他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息,但他都微笑着说:“没关系我还能坚持。”
2004年4月26日,他在剧烈的咳嗽中,坚持讲完《唐代文学》最后一节课,倒在讲台上。近一年来,孟二冬在北京接受了三次大手术,
但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹,国家人事部和教育部决定
授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号,并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题,写一篇文章,立意自定,标题自拟,体裁不限,字数不限。
一、单项选择题:下列各题备选答案中只有一项是正确的,请将正确答案选出,并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。(本大题共65小题,每小题0.6分,共39分)
1. 我国教育领域的根本大法是
A.《中华人民共和国义务教育法》 B. 《中华人民共和国高等教育法》
C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国教师法》
2. 一般而言,狭义的教育主要是指
A.学校教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 社区教育
3. 下列教育学经典著作中属于美国著名教育家杜威的是
A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《民主主义与教育》 D.《被压迫者教育学》
4. 规定教育要达到的预期结果的是
A.教育内容 B. 教育目的 C.教育方法 D. 教育途径
5. 教师通过语言系统地向学生传授科学知识、思想观点,发展学生能力的方法是
A.谈话法 B.讨论法 C.读书指导法 D.讲授法
6. 根据美国著名学者马丁·特罗的观点,我国目前的高等教育处于
A.精英化阶段 B.大众化阶段 C.普及化阶段 D.初级化阶段
7. 《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程论专家
A.斯宾塞 B.涂尔干 C.康德 D.泰勒
8. 学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,也叫学校系统,简称
A.学分 B.学年 C.学制 D.学程
9. 通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是
A.自我教育法 B.形象感染法 C.实际锻炼法 D.品德评价法
10. “给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意加以改变。或者使他们成为医生、律师.....或者使他们成为乞丐、盗贼。”这句话反映出的教育观是
A.遗传决定论 B.优生论 C.环境决定论 D.预成论
11. 将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是
A.孟子 B.荀子 C.曾子 D.朱熹
12. 为人的发展提供物质前提的是
A.遗传素质 B.社会教育 C.学校教育 D.家庭教育
13. 运用革命领袖和英雄人物的形象和事迹对学生进行道德教育的方法是
A.自我教育法 B.实际锻炼法 C.品德评价法 D.榜样示范法
14. 学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.官方课程
5. 学校的中心工作是
A.教学 B.科研 C.服务 D.实践
16. 根据课程计划,以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是
A.课程标准 B.课程资源 C.课程目标 D.课程结构
17. 社会学习德育模式的主要代表人物是
A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.班杜拉 D.诺丁斯
18. 教师在德育过程中既要尊重信任、关心爱护学生,又要对学生的思想和行为提出严格要求的原则是
A.集体教育与个别教育相结合的原则 B.正面教育与纪律约束相结合的原则
C.发扬优点与克服缺点相结合的原则 D.尊重信任与严格要求相结合的原则
19. “欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是
A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.因材施教原则
20. 以课程的表现形态为标准,可以将课程划分为
A.学科课程与活动课程 B.综合课程与分科课程 C.显性课程与隐性课程 D.国家课程与地方课程
21. 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为
A.定量观察与定性观察 B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察 D.参与式观察与非参与式观察
22. 教育评价中的形成性评价是一种
A.过程取向评价 B.结果取向评价 C.方法取向评价 D.内容取向评价
23. 马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径和方法是
A.教育与政治相结合 B.教育与经济相结合 C.教育与文化相结合 D.教育与生产劳动相结合
24. 根据建构主义教育理论,教育的主要任务在于帮助学生
A.接受真理 B.发现真理 C.创造真理 D.认同真理
25. 以经验为中心的课程又称
A.学科课程 B.分科课程 C.活动课程 D.结构过程
26. “部分的简单相加并不等于整体,整体是部分的有机结合”。有可能赞成这一观点的心理学家是
A.冯特 B.弗洛伊德 C.韦特海默 D.华生
27. 面对危险时,我们通常伴有心跳加快,肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。这是因为
A.脑神经的作用 B.交感神经的作用 C.副交感神经的作用 D.脊神经的作用
28. 控制某些本能活动,在情绪和记忆中起重要作用的是
A.延脑 B.小脑 C.丘脑 D.边缘系统
29. 由于塌方在矿井下停留多日的工人,在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是
A.明适应 B.暗适应 C.后像 D.视觉对比
0. 如果A>B,AD,C
A.发散思维 B.分析思维 C.辐合思维 D.创造思维
31. 智商也叫智力商数(intelligence quotient),常用IQ表示,计算智商的公式为
A.智商=(智龄÷实龄)×100℅ B.智商=(实龄÷智龄)×100℅
C智商=(智龄÷实龄)×100 D.智商=(实龄÷智龄)×100
32. 犯人获得假释,以后就没有出现违法行为。这种情况属于
A.正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
33. 儿童从为者的行为结果——强化与惩罚中进行学习,班杜拉将这种强化成为
A.正强化 B.负强化 C.替代强化 D.内在强化
34. 刺激物对感受器的作用停止后,感觉现象并不立即消失,它能保留一个短暂的时间。这种现象叫做
A.视敏度 B.视觉掩弊 C.后像 D.闪光融合
35. 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
36. 我们通常能够同时做好几件事情,如可以一边骑自行车一边欣赏风景,或一边看电视一边织毛衣等。适合解释这些现象的注意理论是
A.认知资源理论 B.衰减理论 C.双加工理论 D.过滤器理论
37. 问“铁受热会膨胀么”?人们根据“一切金属受热会膨胀”的原理,推出“铁是金属,铁受热会膨胀”的结论。这个过程是
A.思维 B.想象 C.推理 D.概念形成
38. 自问自答或不出声的语言活动是
A.独白语言 B.内部语言 C.书面语言 D.对话语言
39. 埃里克森认为,学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服
A.自卑 B.孤独 C.亲密 D.内疚
40. 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1-3岁,第二个飞跃期是在
A.儿童期 B.成人期 C.青少年期 D.老年期
41. 感觉衰退最早的是
A.触觉 B.味觉 C.温度觉 D.听觉和视觉
42. 小明原来看见陌生人就躲避。上幼儿园后一个月,小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生学习的是
A.语言信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度
43. 有机体学会对条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为
A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.条件反射
44. 在我们的日常生活中,当一个人对另一个人的某些主要品质有了好的印象后,就会认为这个人一切都好;反之,若发现某人某些方面不好,就可能认为他什么都不好。这是印象形成中的
.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.投射效应
45. 霍兰德认为:儿童在人类社会里长的过程中,学会抑制某些冲动并被鼓励获得在特定社会环境中的人所具有的特征和价值。这个过程叫做
A.角色认同 B.社会化 C.印象管理 D.自我发展
46. 电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是
A.动景运动 B.运动后效 C.自主运动 D.诱发运动
47. 下列选项中,属于再造想象的是
A.鲁迅先生创作的“阿Q”形象 B.各种神话、童话中的形象
C.建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象 D.人们看见天上的浮云,想象出的各种动物的形象
48. 某人得了虫牙,疼痛难忍,但却迟迟不肯就医。这种行为所反应的动机冲突是
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
49. 下列情况中发生了学习的是
A.小张喝酒后脾气变得暴躁 B.大猩猩模仿游人吃饼干
C.小李从亮处走进暗室,视力显著提高 D.小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
50. 有人把学业失败的原因说成努力不够。这种归因属于
A.内部而不稳定的归因 B.内部而稳定的归因 C.外部而不稳定的归因 D.外部而稳定的归因
二、多项选择题:下列各题选项中至少有两项是符合题意的,请找出恰当的选项,并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。多选、少选、错选均不得分。(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
51. 新型师生关系的建构策略主要包括
A.树立正确的学生观 B.主动与学生沟通 C.热爱和尊重学生 D.公平对待学生
52. 教师职业的劳动特征主要包括
A.教师劳动的示范性 B.教师劳动的复杂性 C.教师劳动的创造性 D.教师劳动的长期性
53. 班级授课制的主要缺点是
A.不利于因材施教 B.不利于学生创新能力的培养
C.不利于学生主动探索精神的培养 D.不利于发挥班集体的作用
54. “教有法,但无定法。”创造性地选用各种教学方法要综合考虑
A.教学的目的和任务 B.教学内容的性质和特点 C.教学对象的实际情况 D.教师自身的素质条件
55. 古希腊著名哲学家和教育家苏格拉底的教育方法“苏格拉底法”又称
A.问答法 B.产婆术 C.讲授法 D.满堂灌
56. 《中华人民共和国教育法》规定,学生的法定权利包括
A.参加教育教学活动权 B.获得奖学金权 C.获得公正评价权 D.申述诉讼权
57. “三个面向”是邓小平同志给北京景山学校的题词,其具体内容是教育要
A.面向现代化 B.面向科学 C.面向世界 D.面向未来
58. 人本主义教育思想的基本内容是
A.主张运用教学机器 B.主张培养自我实现的人 C.主张程序教学 D.主张突出学生的主体性
59. 教学过程的基本规律包括
A.教师主导与学生主体相统一的规律 B.掌握知识与发展智力相统一的规律
C.传授知识与思想品德教育相统一的规律 D.以直接经验为主的规律
60. 现代师生关系的特点包括
A.教育内容上的授受关系 B.人格上的平等关系 C.课堂上的商家与客户关系 D.社会道德上的相互促进关系
61. 学生是教育过程中的教育对象,其基本属性包括
A.学生是迅速发展中的人 B.学生具有主观能动性
C.学生具有自我教育的可能性 D.学生具有巨大的发展潜力
62. 《论语》是我国的经典教育名著,下列教育格言出自《论语》的是
A.学而时习之不亦悦乎 B.师者,所以传道、授业、解惑也
C.温故而知心,可以为师也 D.学而不思则惘,思而不学则怠
63. 根据《中华人民共和国学位条例》,我国现行学位制度包括
A.学士学位 B.硕士学位 C.博士学位 D.博士后学位
64. 下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是
A.社会生产力发展水平制约教育内容 B.社会生产力发展水平制约教育规模
C.社会生产力发展水平制约教育手段 D.教育把可能的生产力转化为直接生产力
65. 味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是
A.舌的两侧对甜味最敏感 B.舌后对苦味最敏感 C.舌中对咸味最敏感 D.舌尖对酸味最敏感
66. 关于睡眠,正确的表述是
A.入睡困难、睡眠不好的现象通常称为失眠 B.失眠随着年龄的增长有增加的趋势,女性比男性更为常见
C.失眠通常会伴随焦虑、精神阴郁 D.患者对失眠重视起来,就会克服失眠
67. 遗忘的原因包括
A.接近 B.干扰 C.提取失败 D.衰退
68. 属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是
A.睡眠 B.空气 C.食物 D.安全
69. 奥苏贝尔指出,学校情景中的成就动机至少应包括
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力
70. 心里咨询中影响咨询关系的主要因素包括
A.性格 B.共情 C.真诚 D.积极关注
71. 姿态表情包括
A.面部表情 B.身体表情 C.手势表情 D.语调表情
72. 安渥斯认为婴儿依恋类型有
A.安全性 B.逃避型 C.矛盾性 D.迟缓型
73. 游戏是促进儿童心里发展的一种最好的方式。这是因为
A.游戏具有社会性,反映了儿童周围的社会生活
B.游戏是想象与现实生活的一种独特的结合,不受条件限制
C.儿童在游戏中学习,在游戏中成长
D.游戏是儿童主动参与的,伴有愉悦体验的活动
74. 属于行为治疗的常用方法的是
A.放松训练 B.理情疗法 C.冲击疗法 D.系统脱敏
75. 以下关于“液体能力”的说法,正确的是
A.在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力 B.较少的依赖于文化和知识的内容
C.在人的一生中一直发展 D.属于人类的基本能力
76. 下列各项,属于维果斯基提出的观点是
A.最近发展区 B.教学应当走在发展前面 C.教育万能论 D.学习的最佳期限
77. 大脑两半球功能单侧化的研究表明,主要定位于右半球的功能有
A.言语 B.情绪 C.逻辑推理 D.知觉物体的空间关系
78. 下列选项中属于情绪状态中应激的有
A.某人失去亲人后长时间心情郁闷状态 B.正常行驶的汽车意外地遇到故障时,司机紧急刹车
C.战士排除定时炸弹时的紧张而又小心的行为 D.北京申奥成功后人们狂喜万分
79.投射测验包括
A.罗夏克墨迹测验 B.主题统觉测验 C.情景压力测验 D.明尼苏达多项人格测验
教师编制考试试题(山东中学部分)
一、不定向选择题1、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异( )A.课时计划 B.课堂教学过程 C.课后评价 D.*
2、教师成长和发展的途径
A.观摩和分析优秀教师的教学活动B.微格教学C.专门训练D.对教学经验的反思E.教学评价
3、对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是( )
A.布鲁纳 B.博比特 C.泰勒 D.布卢姆 E.**
4、20世纪50年代以后对世界教育学产生广泛影响的教育家是( )
A.布鲁纳 B.赞可夫 C.布卢姆 D.苏霍姆林斯基 E.**
5、孔子“不愤不启,不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则( )
A.启发性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则 E.**
6、综合实践活动课程包括( )
A.社区服务 B.社会实践 C.劳动技术教育 D.德育 E.信息技术
7、一个测验多次测量所得结果的一致程度及一次测量所得结果的准确程度指测验的( )
A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 E.**
8、德育的基本途径是( )
A.思想品德课或其它学科教学 B.课外活动和校外活动C.社会实践活动 D.共青团活动 E.班主任工作
9、课程评价模式有( )
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式 C. C.IPP评价模式 D. C.SE.评价模式
10、提出“儿童利益最佳原则,尊重儿童尊严原则”的文件是( )
A.儿童权利公约 B.未成年人保护法 C.义务教育法
11、人的特点包括( )
A.自然性与社会性的统一 B.受动性与能动性的统一 C.共性与个性的统一 D.**
12、学校这个子系统包括哪些基本要素( )
A.教育者 B.受教育者 C.教师 D.教育影响 E.学生
13、我国颁布第一个正式实施的学制是( )
A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.六三三学制 D.壬戌学制
14、西周时期的教育的典型特征是( )
A.学在官府 B.政教合一 C.以僧为师 D.以吏为师
二、填空题
1、班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫___。 „班风‟
2、班主任即通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是 ___ 。 „班级平行管理‟ 3、普通高中课程总计达到 ___学分方可毕业。 „144学分‟
4、学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是 ___教学法。„讨论法‟ 5、德育的方法有___。„说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、榜样示范法、评比竞赛法、奖励与惩罚法‟
6、班级管理过程包括 ___、___ 、 ___ 基本环节。 „制定计划、
7、20世纪初在美国形成的一种学制是单轨制。
8、欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神喂一体的家庭教育方式是骑士教育
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