小升初叙事类专题阅读

小学阅读理解的常见考点：

（1）关键词语关键句子意思的理解

（2）划分段落层次，概括段落大意

（3）概括文章的中心思想

（4）体会思想感情。常见有体会一句话、一段话、全文的思想感情。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。

妈妈的礼物

①有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那

儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

②一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”

③孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

④老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼

物，你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

⑤老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

⑥孩子听着，眼睛忽地一亮。

⑦老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界；给

了你耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。

⑧老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界！”

1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请另外从文中找出3个描写神态的

词语。

2、根据意思从课文中找出恰当的词语。

⑴语言恳切而有分量，情意深长。

⑵细心地听取。

⑶在一个地方来回地走。

3、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ） ⑵孩子诧异地问。 （ ）

4、选择适当的词语填入文中的空格内。 依次应填

改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍

5、根据短文内容填空。

①第二自然段中“孩子独个儿在街头徘徊”是因为 ② “孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想： ③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想： ④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？

6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。

1、伤心 惊奇 深思 2语重心长 倾听 徘徊 3悲伤 惊奇 4明亮 观察 倾听 走

遍 改造 5①他想起妈妈来不及给他一件礼物就离开来人世，内心很伤心。②怎么整

个世界都是我的礼物啊啊③妈妈确实给了我整个世界的礼物④眼睛 耳朵 双腿 双手

6略（言之合情即可）

小升初叙事类专题阅读

1、萌 芽

在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花

盆里。起先，我并不在意，看久了，便问：

过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是

希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。

男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门

外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，

父亲便说：

便递钱给了孩子。

过了很久，男孩还没把酱油买回采，孩予的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩

子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。

孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩于的手，呵斥道：

你还死在这里?

孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了，还没发芽，孩子有些失望了，他说：

孩于的父亲听了，更气了，大声说：

迷不悟。

孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。

男孩毕竟还小，他在沉默了几天后又恢复了以往的活泼，又开始和院子里的小孩一

起玩。

一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆

里，我想过去告诉她葡萄按长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过

去，跟女孩说：

男磕说：

在一边流泪了。

我看见男孩流泪，走过去，我说：

男孩又说：

1．这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。

答：第一件事：___________________________________________

第二件事：_____________________ __________________ _

2．作者以

3．阅读下面语句，回答问题。

(2)男孩说：

男孩为什么称赞女孩的父亲

_____________________________________________________________________

参考答案：

1．第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。 第二件事：女孩用葡萄核

种葡萄，得到父亲暗中帮助。 2．要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌

芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。或：以

的希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不

要扼杀可贵的

悟

(2)示例：女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。

金色花

偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续

弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不

渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事。

只有仙人掌活下来了。

不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根刺都

伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光、空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。

我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么_______呢？要

是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，

刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎

样歪歪斜斜，怪模怪样，只是那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的

脸。我越看越觉得它丑……我真不知道，它会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着

困难一百倍。这可怕的东西！

我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天以后，竟发生了

奇迹。

久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆

仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，

是花？

是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花，金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花

瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，

却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花！

此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身

的不过是一捧泥土。要开出这样神奇的金色花，它不能不倾注全部心血。

我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我想

起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋，深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧。

可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，

它才变得冷峻而坚强，有沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌美丽的

金色花。

它并非只是一朵宁静亮丽的花，它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就能产生震撼人心的力量。

9.本文是一篇较有特色和韵味的_，在写法上作者成功地运用了 手法。

10.“我”开始“不喜欢”“不关心”仙人掌的原因是_____________________。

11.结合上下文说说“谁想夏天一到，竟发生了奇迹”一句中“奇迹”指的是 。

12.本文表达了作者怎样的思想感情？ 9、散文（记叙文） 欲扬先抑 10、它既不美，也不雅 11、丑陋的仙人

掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花 12、由对金色花美丽的赞美，进而升华到

对顽强生命力的赞美。

生 命 的 链 条

①有个老铁匠，他打的铁链比谁的都要牢固，可是他木讷不善言，卖出的铁链很少，

所得的钱只够勉强糊口。人家说他太老实，但他不管这些，仍旧一丝不苟地把铁链打得

又结实又好。

②有一次铁匠打好了一条巨链，装在一艘大海轮的甲板上做了主锚链。可这条巨链

放在船上很多年都没有派上用场。有天晚上，海上风暴骤起，风急浪高，随时都有可能

把船冲到礁石上。船上其他的锚链都放下了，但是一点也不管用，那些铁链此时就像纸

做的一样，根本受不住风浪，全都被拉断。最后大家想起了那条老铁匠打的主锚链，把

它抛下海去。

③全船一千多乘客和许多货物的安全现在都系在这条铁链上。铁链坚如磐石，像只

巨手紧紧拉住船，在狂虐的暴风雨中经受住考验，保住了全船一千多人的生命。当风浪

过去，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已．．．．．．

④其实，我们有很多时候也像那位老铁匠一样得不到别人的理解和认可。于是很多

人无法忍受寂寞对自已的能力和努力产生了怀疑，不能坚持自己的原则和善待自己的工

作，甚至自暴自弃。这样将永远没有机会得到别人的认可和尊重。当机遇降临的时候，

成功也将与你失之交臂。

⑤在人生的道路上，我们每个人也都在努力地打着一条‚铁链‛，它不是铁做的，

而是以自己的能力、学识和恒久的努力为材料的，在一个时候，肯定会用到它。是否牢

13.解释下列词语中加点的字的意思。

风暴骤起（ ） 欢腾不已（ ） ．．

14.从下面两个成语中选一个出来造句。

自暴自弃 失之交臂

答：15.这篇文章可分为两层。用“//”在文中分层，并说明理由。

答：___

16.“当风浪过去时，黎明到来，全船的人都为此热泪盈眶，欢腾不已”这句话从侧面写

出了___

17.文章第一段中与文末画线的“扎扎实实地打好了每一锤”相照应的一个句子是

18.分别从第二、三段中各有一个运用了对比手法的一组句子，并在下面画上双横线。

19.如果把“生命的铁链”看作一个比喻，那么，它喻指什么？

答：___

参考答案：

13．突然 停止 14．略 15．第一至第三段为第一层，其余为第二层；前叙后议

16．老铁匠打的链条经受住了考验 17．仍旧一丝不苟地把铁链打得又结实又

好18．19、理想、信念（或追求）

阳台上的小麻雀（18分）

国永梅

①阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的

心情想起它。

②那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给

剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛

如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳

台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因了这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。

③可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。

④终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：‚把小麻雀放了吧。‛老公以为我是可怜它，就说：‚放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。‛于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：‚上来吧，它不会饿死的。‛我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。

⑤这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：‚妈妈，小麻雀！‛我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：‚妈妈，小麻雀怎么了？‛我没有回答，抱起儿子快步走开了。

⑥以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！

1、这是一篇以人与动物关系为题材的时文，文章以为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的 之情。

2、对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公各自的原因分别是什么？

我的原因是： 老公的原因是：

3

4、想起那只生死未卜的小麻雀，为什么“我”的心情格外沉重呢？

（二）1、小麻雀 怀念和愧疚

2、我是因为麻雀“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多”，不得不天天打扫清洗阳台；老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”。

3、但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。

常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重。

这两处前后呼应，相互照应。

4、自己自私地只能接纳麻雀带来的益处，却不能容纳它的缺点，最后竟将它轰出家门，以至生死未卜，为此深感惭愧。

生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于．

他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一．

米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就．

会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：‚就喂一次！‛

不停，他们就没有获救的希望。 ⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。

⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

1、给文中加点的字注音。

携带 裸露 ．．

2、解释下边短语中加点的字。

①准备就绪 绪： ②气温陡降 陡： ．．

3、快速阅读全文，说说：“生命的姿势”这一标题中“生命”的含义。

4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？（请从文中的第段找原因）

5、第⑨段中写孩子“安然地入睡”、“脸色红润、神态安详”的目的是：

6、第⑥段方框处应填入的一个词是（ ）

A、损害 B、损失 C、损耗 D、损坏

7、文中的“一次又一次”前后重复了四次，对此，你认为有什么作用？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）

93分）

10、读了上文，你对生命有何感想呢？请写在下面的横线上。（不超过100字）

（一）1、xié luǒ

2、①指丝的头，比喻事情的开端 ②突然，陡然

3、①母亲的生命 ②母亲用自己的生命创造了儿子的生命

4、在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险。

5、描写小孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞扬母亲舍自己的生命哺育的生命。

6、C

7、既点出时间的推移，也暗示母亲的生命在一点一点消逝。

9、一个平凡的姿只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。

10、略

打出自己的旗帜（23分）

①美国可口可乐公司总裁日理万机，一般不会轻易接受记者的采访。但是一位美籍华人在应聘一家媒体的过程中，主管却指示她去采访可口可乐公司总裁。这是刁难，还是一种考验？对于她来说，已不重要。重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访，否则，她就无法得到这份理想的工作。

②她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触，但所有人都告诉她，她的采访要求根本不会得到允许，除非总裁本人同意。但是她又无法知道总裁的电话，她多次进入可口可乐公司总部，但还未到总裁办公室，就被秘书客气地挡回了。

③有一次，她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演讲，她很高兴，认为这是一个很好的机会。但是她再看详细的报道，发现总裁只能在那所大学停留半小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人。她绝望了。

④到了总裁演讲那一天，她还是到了那所大学，她站在人群中等候总裁的到来。总裁按时来了，许多人围着他，快速走向大学的礼堂。她觉得这是一个机会，如果现在不尝试，以后也许更困难了。她冲上前去，将自己的实情气喘吁吁地对总裁说：‚ 。‛总裁听了，觉得十分奇怪，看着这位东方女孩儿，总裁说：‚给你五分钟，只有五分钟。‛

⑤总裁说完便走了。她欣喜若狂，她终于得到了宝贵的五分钟。

⑥总裁的演讲在大学礼堂准时开始，她在台下不停地看着表，他的演讲十分生动，大学生报以一阵又一阵热烈掌声。

⑦慢慢地，时间已接近二十五分钟，她知道总裁离开大学的时间快到了，演讲如果再进行五分，那就意味着她的机会蒸发了。 ．．

⑧她突然有了一种勇气，撕下自己采访本上的一张纸，在上面写上一句话：‚总裁先生，演讲之前你和一个东方女孩有一个约会。‛她就从会场的最后穿过数千人的目光走到总裁的眼前，把纸条交给总裁。总裁展开那张纸条，看了一眼，便微微笑了。不一会儿，她听到总裁在台上说：‚我的演讲到此为止。‛

⑨总裁接受了她的采访，不是五分钟，而是整整二十分钟。总裁离去之前对她说：‚你是我所见到的最勇敢也是最有个性的中国人！‛

⑩在这个充满竞争的社会里，如果一个人还是按照常规思考问题，你遇上的可能都是壁垒。有了实力，并不代表成功，你还需要勇敢地打出自己的旗臶、抓住机会来证明自己。

（选自《黄河黄土黄种人》有改动）

1、概括叙述文章的主要内容。（含标点40字以内）（4分）

2、女孩得知总裁应邀到一所大学演讲，

她很高兴，是因为 ； 她绝望，是因为 。

3、第④段“说”的内容已省略。女孩该说些什么才能打动总裁呢？请根据上下文内容把她要说的话写在下边。（含标点50字以内）（4分）

4、第⑦段中“蒸发”一词在文中的意思是

5、全文最后一段运用了表达方式，其作用是

6、女孩儿的成功给你怎样的启示，请联系实际简单谈谈。（5分）

（二）

1、一美籍华人女孩凭借自己的实力与勇气成功地采访了可口可乐公司总裁。

2、她认为这是一个有可能采访到总裁的好机会

总裁只能在那所大学停留半个小时，以她现在的人际关系根本无法采访到总裁本人。

3、“我是一位实习记者，十分崇拜您，如果您能给我五分钟，即使更少些，也将改变我的命运。”

4、失掉、丧失、没有

5、议论 照应题目，点明文章中心。

6、成功靠实力，还需要有勇气抓住机会，证明自己。

母亲给出的答案（30分）

佚 名

①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？

②回家后他问道：‚妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？‛妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问

了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

⑤儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：‚我和母亲坐在沙滩上，她指着

1、请概括叙述本文的内容。（含标点40字以内）（4分）

2、母亲在回答儿子的提问，经过一个过程才给出了满意的答案，每一次提问，母亲是怎样做的？从文中选择词语填入下表。

3、文中第

4、第⑤段中括号里的词语哪一个用得好？请选择一个并说说理由。

5、“儿子”是一个什么样的人？请从文中找出例句加以证明。

6、请你评价一下这位母亲。

7、你是否有过类似“儿子”一样的疑惑？你得到了怎样的回答？请结合自己的生活体验谈谈感受。

（三）

1、面对孩子的提问，母亲终于给出满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。

2、没有回答 没说出口 想为儿子的问题找到一个完美的答案 回答了儿子的问题

3、坚持不懈才能取得最终的成功。

4、“赞赏”好。因为赞赏有赞扬和欣赏之意。

5、有自尊心、刻苦好学的人。如：“妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了。”“他的成绩一直在提高。”“他已经以全校第一名的成绩考入了清华。”

6、有爱心，且懂教育的孩子。

7、略

打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而

逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁

中 （A挣脱、B挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个 （A

坚固、B结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起

来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开

始工作。

30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时

过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁

簧弹开的声音。他 （A精疲力竭、B竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺

势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：

“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到

那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上

‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次， （A果然、B竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

1、选词填空。依次应选 （只填字母代号）

2、根据下面的阐释，请从文章中找出一个与之相关的成语。

小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。

3

4

胡汀尼是一位 ，他的绝活是 ，然而面对英国某小镇的居民的

挑战，他没有成功 。你觉得其中的原因是

。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他

越过了，这是因为 。

5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：‚你

一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。‛ ．

6、短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一

代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。

生活中有些事非常简单，只要稍微动一下脑筋就行了!”比如说：一道看似复杂的英语的连词成句题，

实际上只要开动一下脑精就会觉得非常简单。

精彩极了和糟糕透了

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷

着：

我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了

我。

整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它

的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整

整放在餐桌上。

被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，

父母亲还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。

不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了

一篇我新写的短篇小说。

着进行修改，那时我还未满12周岁。

现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越

体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：

的吗？精彩极了。

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：

了

活的小船，使它不因

1、横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______的心情。

2.、用文中原句回答：为什么说

答： _________________________________

3.

；父亲对我。

4.从下词语选出反映

得意 信任 醒悟 悔恨 失望 （ ）→（ ）→（ ）

5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是________________________ _

参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有

个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的

父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热情鼓励 严格要求 4、得意 失

望 醒悟 5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟

糕透了”而颠覆。

蜡 烛

① 第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只

有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。 ②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，

她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意--把装着情报

的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，

反而骗过了德军严密的搜查。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的

蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄

灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生

命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上“瞧，

先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，

多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去

搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿时暗下来了。中尉快步赶

上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，

厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。

烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，他仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫

人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛

上。

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可

以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说：“当然可以。我家也有一

个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去

了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

18．“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏”，句中前后两个“秘密”的词

性分别是 词和 词。（2分）

19．根据上下文选词填空： （1分）

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军_____（A.严谨 B.严峻 C.严密 D.

严厉）的搜查。

20. 第5段中，“他知道，厄运即将到来了”加点的的词“厄运”在文中具体指： 。（2分）

21．“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这反问句改为陈述句是：______________ _____联系上下文可看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉

____________的态度。（2分）

22．伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在

越来越短的蜡烛上。”这两个句子分别运用了 和比喻的修辞手法，表现

了伯诺德夫人此时既_______又________的复杂心理。其中的比喻句写出了德军

的 (4分)

23．简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的办法。（2分）

如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。

伯诺德夫人 ____________________________________________________ 。

小女儿杰奎琳 ___________________________________________________。

24．母子三人保护秘密情报的行为表现出他们 、_______、_______的优秀品质。

（3分）

20、(1)蜡烛的秘密被暴露，秘密情报就遭破坏。

(2)他们一家三口的生命将告结束。 （两点，每点1分，共2分）

21、你可以不用蜡烛。 粗暴 （共2分，每空1分）

22、夸张；紧张；憎恨；凶恶 （共4分，每空1分）

23、取出油灯，吹熄蜡烛推说睡觉，拿走蜡烛 （共2分，每横线1分）

24、机智、勇敢、镇定(或沉着) （共3分，每空1分）

（三）停顿十秒

一位技艺高超的走钢丝的演员准备给观众带来一场没有保险带保护的表演，而且钢

丝的高度提高到十六米。

海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况

下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列的高难度动作。

这样的表演，他早就胸有成竹，有十二分的把握走好。

演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。他一出场，就引来全场观众热烈的掌

声。

他慢慢爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高

空中，微笑着对观众挥挥手。观众再次发出雷鸣般的掌声。

他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身份像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、

二米„„抬脚、转身、倒走„„一切动作都如行云流水。

助手站在钢丝的一端紧张而又欣赏地看着他，暗暗为他加油。

突然，他停止了表演，停止了所有动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住

了，认为他有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。

但助手觉得这极不正常，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向着助手，助手

不知道发生了什么。助手只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。助手的额头渗出了细密的冷汗。

经验丰富的助手知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。

助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢

丝另一头走了一步，然后动作又恢复了正常。

助手长长松了一口气。

他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。演

员们全都围了过来。

他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”

助手见他平平安安十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：

“亲爱的兄弟，这是魔鬼的恶作剧，一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中”失明”了。我的第一个念头就是我今天命该如此，但我心又不甘，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地数着，就在刹那之间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。但是，如果你那时唤我一声，我肯定会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。”

他刚说完，所有人都为他和他的助手鼓起掌来。

„„„

20、请从文中找出表现走钢丝演员技艺高超的词语。（2分）

（1）_________________；（2）________________

21、文章结尾写道“所有人都为他和他的助手鼓起掌来”，观众们为什么赞扬他们？

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22、从文中摘抄与划线句“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的句子

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

23、请为文章结尾“„„„”处续写一段议论性文字。（不超过30字）（3分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________

20．示例：从容自若 胸有成竹 行云流水 21．赞扬助手在意外事情发生时冷静、不慌张，处理得当(经验丰富)；赞扬演员在困境中不畏惧、有毅力，坚定，有自信心，心理素质高。 22．人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。 23．生活中不管发生任何难以预料的事情，都不要急躁、慌张，要冷静、沉着，要有渡过困境的勇气和自信心。

在柏林

[美]奥莱尔

1一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。○

在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，

三„„”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

2“一,二,三„„”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。○

这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。

3“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不○

会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”

4车厢里一片寂静，静得可怕！ ○

1．用“”画出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语，这些词语揭示了当时

德国人民怎样的境况？对表现主题有何作用？6’

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2．老妇人多次重复“一,二,三„„”的原因是_________________________

_____________________________ ，你是从 _________________________中看出来

的。这也通过老妇人之口表达了作者对战争的_____________ 。6’

3．第3段主要写老兵的_________，这些话表现了老兵 ________________

__________________________________________________________。5’

4．老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”、“静得可怕”？这样结尾有何益处？

5’

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

1.“头发灰白”、“身体瘦弱而多病” 年老了还要去打仗，战争给人们带来饥饿、苦难 能

揭露战争的罪恶。 2.三个儿子死在战场使她精神失常，反复数就是表现她先后失去的儿子的数目 从老兵的话中 控诉。 3.语言 失去儿子、老伴发疯的痛苦，被迫“上前线”的无奈，对战争强烈的厌恶和痛恨。4.因为老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的罪恶，被战争的罪恶所震撼，深深感到战争带来的可怕灾难 这样结尾含蓄、发人深省。

人生的标点符号

我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成

文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。 那么，我将表达出怎样的意思呢？

我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠

得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。” 于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪

闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„”

我茫然了。

“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，

孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。” ．

回答问题

1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话

中可以看出？

答： 。

2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？

答： 。

3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。

答： 。

4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。

答： 。

5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。

不超过40字。

答： 。

6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

答： 。

（一）1．句号 “是你一直在争取句号

2．善，信，顽强，进取，创造

3．“任何人都不会得到句号的。”

4．比喻 比如“人生是一句话”，又如“我用我的脚印落成文字”。

5．人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆

起的那座坟墓竖起一个感叹号。

6．“鸟宿池边树，僧敲月下门。”

临 窗 看 柳

（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可．

爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。

我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 ．

（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中

一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。

（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一

条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体会，你也会明白许多。

1．给下列加点字注间。

（1）煞；（2）柳絮： 。 ．

2。

文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了： 。

3．从全文看，柳枝的突出特点是选出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑）

4．首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。

答： 。

5．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了。

由此可见，本文明写的是 ，实际要写的是 ，这是一种 的写法。

6．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？

答： 。

7．全文共4段，请用“||”来划分段落，画在下面。

（1） （2） （3） （4）

8．文中运用不少拟人的修辞手法，请从文中找出一个例句。

拟人： 。

（三）1．（1）shà（2）

2．微寒 衬托柳枝生命力顽强（或：突出柳枝的特点）

3．乐观 积极

4．不完全一样 前一个指实景，后一个指更广阔的天地

5．人的心情 柳 人 借物写人（写“象征”算错）

6．明白了人不仅在顺利时应尽显才华，更应在失利时保持乐观、积极的态

度

7．（1）||（2）（3）||（4）

8．柳枝欢快地笑着、跳着

教子无方

林海音

①母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有

点特别。

②刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好？”我满口答应，

孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她

说：“满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩

的事，我小时侯不是最爱趟水吗？”母亲只好骂我一句“该管不管！”。

③我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们

到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好？

④我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他

们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。我偶

然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：

“爸妈要出去，我们好开心！”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多

大效力，我又何必拖诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕

头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。

母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们淘气还不及我的童年的

一半呢

⑤成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，比知童年童趣为何物

何事。有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不

管”，我也只好自叹“教子无方”了。

1、（1）段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其

特别？（5分）

2、全文的叙述顺序是 ，叙述人称是6分）

3、全文反映了“我”怎样的儿童教观？ （5分）

4、“严师出高徒”“养不教，父之过；教不严，师之惰。”中国传统文化里十分

推崇孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗？请简单谈谈你的看法。（10

分）

1、让孩子们趟街上的雨水，帮助孩子们堆枕头玩游戏。

2、插叙 第一人称

3、顺应儿童天性，尊重儿童个性，给他们一个宽松自由的成长环境，还孩子一个

真实的生活、一个儿童的世界。（大意对即可）

4、可能有两中答案：（1）不矛盾。两者侧重点不同，传统文化推崇的从严教育

指文化知识的学习、道德品质的培养方面；作者的宽松教育侧重于学习之外的

娱乐时光，，在这种时候不要过分约束孩子，应该还他们真实的生活。

（二） （共28分）

春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成

了邻居。

他们的日子很舒心，很 （qiè）意。白天，他们听鸟儿 ，看花儿 ；

晚上，他们与星星 ，同露珠 。

后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片

大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。

“大树，我„„不行了。”小草呻吟。

“不，我们要活下去。”

大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的shì

（ ）咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开它斑痕累累的

四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡

的边缘。

夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：

“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”

大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，

若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”

小草想了很多很多。

秋天，她走完了生命的旅程，化为一 （cuō）泥土，溶进了大地的血脉。

春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。

5、文的体裁是„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）（3分）

A小说 B寓言 C民间故事 D童话

6、文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：6分）

7、选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词„„„„„（ ）（3分）

A欢歌 争春 谈话 交往 B欢笑 争春 交往 谈心

C欢笑 争艳 交流 谈心 D欢歌 争艳 谈心 交流

8、试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。（6分）

A大树： B小草：

9、文中写“小草想了很多很多，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请

写出它可能想的内容。（5分）

10、这篇文章告诉我们一个什么道理？ （5分）

5、D

6、惬 噬 撮

7、D

8、大树：勇敢坚强，富有爱心和自我牺牲精神。

小草：勇于解剖自己，善于学习并完善自己。

9、我应该像大树一样，无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚强„„

10、告诉人们人生应该就像大树一样，无私奉献，不求回报，这样人生才会有价值，才更有意义。

最高之处

大师夹着琴往山上走，众弟子尾随，沿着山径迤逦展开。有几个弟子坐在山麓上议论老 师究竟要做什么。他们说，进山出山只有这一条路，最聪明的办法是坐在这里等他回来。

老师登上一座山头，再登上一座更高的山头，每一座山头都有几个弟子留下；有人觉得 体力不能支持，有人对孤高的处境感到恐惧。最后，老师转身四顾，只剩下他独自一人。

他对四面若有若无的世界看了一眼。盘腿坐下，古琴横放在膝上，调了弦。片刻间，伟 大的乐章在心中形成，紧接着，在指下弦上流泻出来。山风浩浩，乐声刚刚离弦还没有进入 耳朵，在半路就被山风包裹，飞快地运走，向着万物抖出去，山上的人谁也没听见，他自己 也听不见。从某种意义上说，那是一次无声的演奏。

可是风听见了，流泉听见了，岩石的每一个微粒、星的每一条光芒、云层的每一滴水珠 都听见了。还有森林的每一条纹理、野蚕的每一根丝、山禽的每一根声带都保存了天籁，将 来的音乐家再从大自然无尽的蕴藏里支领使用。

据说，没有人看见大师下山。

1．老师上山以后，为什么最后只剩下他一个人了?

2．文中的‘‘伟大的乐章’’是指什么?(用文中的词语回答)

3．该怎样理解“无声的演奏”?

4．你认为，大师下山了没有?为什么?

四)1•众弟子有的体力不支，有的人对孤高的处境感到恐惧 2．天籁3．属于演奏的最高境界，已经融化在大自然中了4．(言之成理即可)

（一）11分

①有个在沙漠中迷失方向的人，饥渴难忍，________（bín lín）死亡。这时他想，要是能有一壶水就好了。然而，这几乎是不可能的：他拖着沉重的脚步，一步一步地向

前走啊走啊，他终于找到了一间废弃的小屋。在这间久无人住、摇摇欲坠的屋前，他发现了一个吸水器。于是他用尽全力抽水，可是滴水全无，令人气恼至极。 他忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张字条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能抽到水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。

②这壶救命的水给了他一个艰难的选择：按字条上所说的做，可如果倒进去之后吸水器不出水，那岂不是白白浪费了这救命之水？不按字条上所说的做，把这壶水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到与自己相同情况的人，就会没有救命之水。怎么办？到底怎么办？思来想去，他终于决心照纸条上说的去做。当一壶饱含着希望、寄托着生命之水倒下去后，吸水器中果然涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！最后，他把水壶装满水，塞上壶塞，在字条上加了句出自内心、发自 （fèi fú）的话：“请相信我，字条上的话是真的！”

③只有给予，才有回报；慷慨无私地给予；即使在生命受到威胁的时候，也不忘这样做，那样才能品尝到甘美的“泉水”。这就是“一壶水”的故事给我们的教益和启迪。

11.根据括号中的拼音，在横线上写出相应的汉字（2分）

答：

12. 第③段中“那样才能品尝到甘美的‘泉水’”一句中的“那样”一词指 ________________，“甘美的泉水”指____________________________________。（4分）

13. 文章开头加波浪线部分在文中起什么作用？（2分）

14．“一壶水”的故事给我们的教益和启迪是深刻的，生活中有许多类似的话都能表达这种思想，试举出一例。（3分）

答：

（一）9. 濒临 肺腑

10. “那样”指：慷慨无私地给予；“甘美的泉水”象征“回报”

11.极力渲染一壶水的重要性，为下文的艰难选择作铺垫

12.意思对即可（参考答案：“付出就有回报”、“一分耕耘，一分收获”、“种瓜和瓜，种豆得豆”等）

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