幼儿·10以内加减法填空题怎么讲
幼儿·10以内加减法填空题怎么讲
【活动准备】
教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）
学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种, 多少不一, 总数不越过
10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本.
【活动过程】
一、教师出示装好皮球的小篓子, 让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同. 引导幼儿说出总数, 然后让幼儿把水果分类, 并说出：“一部分是大皮球, 有4
个；一部分是小皮球, 有2个.”让幼儿初步理解总体与部分的概念, 并列出加减法算式：如
4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4
二、教师出示装好水果的小篓子, 让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同. 幼儿说出总数, 然后让幼儿把水果分类, 并说出：“一部分是苹果, 有7个；一部分是梨子, 有3个.”进一步让幼儿理解总体与部分的概念, 并列出加减法式子. 如：
7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7
三、引导幼儿做“对应口头练习”如：
① 7 ＋ 3 ＝ 10
苹果是7个 梨了是3个 总体是10个
这是部分数 也是部分数 这是总数
同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6 引导幼儿说出哪是部分数? 哪是总数? 部分数有几个? 总数有几个?
② 10 －3 ＝ 7
水果有10个 苹果有3个 梨子有7个
这是总数 这是部分数 也是部分数
同理：10－7＝3 64＝2 6－2＝4 引导幼儿说出哪是总数? 哪是部分数? 部分数有几个? 总数有几个?
四、引导幼儿说出关键句. 如：
①在加法式子里, 总数在最后, 其它是部分数；在减法式子里, 总数在最前, 其它的是部分数.
得出结论：加法总数在最后, 减法总数在最前.
②部分数与部分数合起来是总数, 总数去掉（减去）部分数, 剩下的还是部分数.
得出结论：要求总数, 用部分数相加；要求部分数, 用总数减去另一个部分数.
五、幼儿玩卡片. 幼儿取出卡片, 倒出小动物卡片, 说说有些什么, 总数有多少, 进行分类, 并做好记录. 把自己分类记录的结果说给同伴听.
六、幼儿玩橡皮泥. 规则是每人做2种物品, 多少不限.10分钟后, 让幼儿说出捏了多少物品, 一部分是什么, 有多少, 另一部分又是什么, 又是多少. 做记录, 并说说记录下来的哪是总数, 哪是部分数.
七、幼儿认识括号“（
）”；书面练习；教师巡回指导.
3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10 7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6
八、教师总结, 检查幼儿练习结果.
【设计意图】
面对大班幼儿, 对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围, 为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解, 为了让幼儿能够顺利地进入小学, 为了幼儿将来学习数学打下良好的基础, 培养幼儿的思维能力, 激发幼儿探索数学奥秘.
【活动目的】
1、通过幼儿动手操作, 了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系.
2、在学习了10以内加减法的基础上, 幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题.