学习县域经济发展规划的感悟

山西师范大学

学习土地利用与区域发展的感悟

学院： 研 究 生 学 院 专业： 自 然 地 理 学 姓名： 王 丽 学号： 214113006 指导教师： 薛 龙 义

学习土地利用与区域发展的感悟

自然地理学 王丽 学号：214113006

在学习本门课的过程中，我收获的不仅是知识，还有学习方法，更重要的是摆脱了以前学习的心态，进入了一个新的阶段，当然了也给了我们展示自己的机会，加深了同学之间的认识，加强了合作与交流。

在学习过程中，我体会到了真正的自主学习、学习方式的多样化。薛老师在简单介绍了本学科的基本概念之后，便给我们布置了选文章读文献的任务，让我们了解前沿动态，给我们提供十个关键字：土地整治、增减挂钩、土地确权、土地利用规划、人口迁移、扶贫移民、居民点规模、县域城镇化、农业现代化、农民市民化，是关于土地、人口和发展三个方向的。在查阅文献的过程中，我明白了只有大量阅读文献，才能了解相关领域的发展动态、才能在前人研究的基础上继续新的探索。在选文章、荐文章、讲文章、评文章四个环节中，我都深有体会。

首先，在选文章的过程中，我明白老师并不是让我们随便向大家介绍一篇文章，而是在给我们一个引子，让我们学会自主学习。在我看来，仅仅向别人介绍一篇文章是不是我的目的，在选文章的过程中充实自己的头脑才是我们应该体会到的，那十个关键字正是学习本门课的引子，找到自己感兴趣的，适合自己发展的话题，了解新的研究动态才是意义所在。故我在知网上将十个关键字的相关核心期刊的文章几乎都下载了进行阅读，可惜没有找到居民点规模方面的文章，这点我比较遗憾。而在扶贫移民方面，我了解到主要发生在山西、陕西、宁夏地区，南方浙江等地，我校张爱国等老师也做了相关研究，人口迁移也是一个热点，且近几年的研究趋于模型研究；关于城镇化和市民化的文章是最多的，两者相互关联；而土地的整治与规划，是近几年的热点文章，也较多。三者相互联系，相互影响，土地利用与区域发展重点在于人，而人口又随着区域的发展进行迁移，随着人口的迁移土地利用方式必将改变，进而又影响这区域的发展。在经过查阅近100篇文献之后，每个关键词我都选出一篇我认为最有价值的，这也是为了避免与其他人重复，最后确定了今年刚发表的，地理研究上《基于社会网络分析的长三角地区人口迁移及演化》推荐给大家。其实回顾这一个学期，在四个环节中我在选文章方面精力是花的最多的，即使我的文章没有选上，我也在选文章的过程中学到了我应该懂的知识，这和考试分数无关。

其次，在推荐文章的过程中，大家都将自己认为好的文章做成幻灯片向大家介绍，只是有几个同学由于推荐的文章一样，被取消了推荐资格，有点可惜，这不仅是这几位同学失去

推荐的机会，失去向大家分享自己读书体会的机会，还丢掉了这个环节的分数，也让我们失去了听文章的机会。其实最后被选上的9篇文章，不得不说是比较好的，但是也有一些值得推荐的文章由于推荐者幻灯片做的不够吸引人或者由于紧张表达不是很到位而错失了被选上的机会。也有的文章由于推荐者讲的好而增加了文章本身的魅力。其实，有些错误是可以避免的，比如推荐同一篇文章的问题，如果班干部在选上文章的时候做一下统计，就可以避免，而且这是基本问题，是必须要做的工作但是却没有做。再如超时问题，如果自己在推荐之前做一下试讲，对自己要讲的内容做些取舍，弄清楚是推荐而不是详讲，那么这个问题也是可以避免的。如果紧张的话其实是因为做的准备不足，多练几次还是必要的。我很荣幸成为第一篇被大家选上的文章，这更加增加了我学习的积极性，努力为大家好好详讲分配到的文章。在最终确定的9篇文章中，可以说是平均每个关键词有一篇，看来大家的眼睛是雪亮的，好文章与大家分享，节省读书时间还能开阔视野，这让我更加体会到薛老师的用心，也然我们明白“说话”的重要性。

再次，在详讲文章的过程中，我仔细研究了晁冰同学向我们推荐的《中国“四化”协调发展的区域格局及其影响因素》，为大家做了详细讲解，看了大家选出来的9篇文章，同时认真听了别的同学的讲解，并提出不懂的问题，热烈的讨论了这9篇文章。在这个环节中，很明显大家比推荐文章的时候认真的多，都尽自己最大的努力去讲解，查阅各种相关资料，一些比较难以理解的文章主动寻求帮助，我也尽我最大的努力在制作幻灯片和分析文章方面去帮助他们，同学们一般在讲课之前自己试讲，但免不了还是会出现一些差错，有的同学由于不清楚自己什么时候讲，故而在轮到自己讲的时候还没有准备好，慌慌张张的随便准备了几张幻灯片，不仅回答不了听讲者的问题，还没有抓住认真向大家展示自己的机会，态度不端正，错失良机，其实这些问题都是可以避免的，就这样我们以大家讨论的形式完成了这门课，这比老师进行填鸭式教学要有趣的多，也让大家印象深刻，还加深了同学们之间的交流，收获的不仅是知识，还有友谊与人气。

最后，在评选过程中，让我感受最深的就是“公平”二字，大家记名评选排序，从选、讲、问、答、评五个方面考虑，排出自己心中的顺序。

感谢朱琳珍同学将同学们的问题都做成电子版的，做了很好了课后服务，感谢常康康同学做的统计工作，感谢薛老师背后的精心指导与策划，让这门课圆满结束，同学们满载而归！