试论主题班团会对大学生综合素质的培养

　　【摘 要】 主题班团会是班级组织建设以及班级事务管理的重要形式，是学生自我管理与自我能力提高的平台，对提高大学生政治素质、思想道德素质、能力素质、知识素质等方面具有重要的作用。建议高校将主题班团会作为培养和教育学生的重要阵地抓紧、抓好。

　　【关键词】 主题班团会； 大学生 ； 综合素质；培养作用

　　一、开展主题班团会的目的

　　主题班会是在辅导员、班主任指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的教育活动，是充分发挥学生集体的智慧和力量，让学生在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高学生综合素质的一种有效形式，对学生思想的转化和良好班风的形成有着重要的作用。有计划地组织与开展主题班团会教育是高校对学生进行思想政治教育的一个重要抓手，也是辅导员、班主任的一项重要任务。通过主题班团会来向学生澄清是非、提高认识、培养和提高学生综合素质，促进学生的成长成才。

　　二、主题班团会的形式与内容

　　高校开展主题班团会可采取丰富多彩的活动形式，除了要有注意选择适宜的主题外，还必须注意形式的多样和生动。例如一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）社会调查成果汇报；（5）文艺表演；（6）技术操作，实物交流；（7）学习经验介绍；（8）学术科研动态；（9）社会热点讨论；（10）革命纪念日传统教育。班会的形式可丰富多彩，忌搞成死板的模式。只有形式多样化，内容务实化，才能适应当代大学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足学生求知欲，增长学生才干，抒发思想感情，关心时事政治等多方面的需要。通过新颖的形式，丰富的教育内容以及先进的教育手段，调动其积极性，使学生受到教育和锻炼。对学生综合素质的提高起到积极的作用。

　　三、主题班团会对大学生综合素质的培养

　　1、主题班团会有助于提高大学生的政治素质

　　政治素质是指政治主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质，是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理形成的并通过言行表现出来的内在品质。政治素质主要包括政治理论知识、政治价值观、政治信仰等。大学生的政治素质主要包括政治立场和政治品德。大学生作为国家培养的高级人才首先政治素质要过硬，要有坚定的政治立场和政治使命感。通过主题班团会的形式，学生可就当下热点的国家大事以及政治生活积极发表看法，辅导员班主任可就某一主题对学生进行引导教育，激发学生的爱国热情，民族自豪感。又能及时地与“两课”教学相联系，理论与实践相结合，积极发挥第二课堂的作用，提高大学生的政治素质，树立坚定的政治立场，培养社会主义合格的建设者与接班人。

　　2、主题班团会有助于提高大学生的思想道德素质

　　思想道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。大学生思想道德素质是大学生思想政治教育的主要内容，也是高校培养合格人才的基本要求。通过开展主题班团会，教育学生如何做人，树立崇高理想，培养高尚情操。班团会可截取视频、网络、报纸等现代媒体对大学生中的个别不文明行为展开评论，对学生进行正面积极教育，向不文明行为提出抗议，利用班级同学签名，写观后感等形式来提高大学生思想道德素养，从根本上扭转学生人生观与价值观上发生的偏差，围绕培养社会主义合格建设者和合格人才这个中心，加强学生人格教育，集体主义教育，提高学生的思想道德素质。

　　3、主题班团会有助于提高大学生的能力素质

　　能力素质是潜藏在人体身上的一种能动力，包括工作能力、组织能力、决策能力、应变能力等素质，是影响青年成才的一种智能要素。它还包括个体处理人际关系的能力，独立思考的能力，综合分析问题的能力等等，大学生是社会的一个特殊群体，是社会新技术、新思想的前沿群体，除了应具备扎实的专业理论功底外，还应该具备良好的组织协调能力、策划总结能力。班团会为培养学生这方面的能力提供了良好的平台，学生可以自发组织、策划、参与班团会的设计与召开，在班团干部的带领下提高学生的团队协作能力，独立承担事务的能力，使学生学会自我管理，自我服务。

　　4、主题班团会有助于提高大学生的文化素质与创新能力

　　文化素质是指个体应具有健康的审美能力，能够正确处理人与自然、人与社会、人与人的关系。因此，在强调专业素质教育的同时，不能忽视对大学生人文科学、社会科学、自然科学、艺术鉴赏等内容的教育。主题班团会可采用各种形式向学生传递发现美，了解美，欣赏美的过程，例如可通过优秀影片向学生传递人生哲理、东西方先进文化，通过个人才艺展示，提高艺术修养。一方面锻炼了自己，展示了自我，提高了自信心；另一方面也是同学之间相互学习和交流思想的良好平台，通过这样的形式可以提高学生创新能力，提高自我文化修养，塑造良好班风与学风。

　　5、主题班团会有助于提高大学生心理素质

　　心理素质是以生理素质为基础，在实践活动中通过主体与客体的相互作用，而逐步发展和形成的心理潜能、能量、特点、品质与行为的综合。心理素质所反映的是人的心理倾向和达到的心理发展水平，是个体进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证。目前我国正在由计划经济向社会主义市场经济转型，政治、经济、文化等领域发生了极大的变化，由此也导致了人们心理的极大改变。当代大学生作为“最为敏感的群体”，他们的心理变化更是惊人的。大学生心理素质如何，直接关系到他们能否健康生活、能否成长为对社会有用的人才，目前大学生群体中发生的自杀，吸毒等等事件让我们触目惊心，如何培养学生良好的心理素质成为高校学生管理者常谈的话题，笔者认为：“主题班团会作为与班级同学与同学，老师与同学相互学习与交流的平台，是同学相互发现问题，彼此增进友谊，进一步加深了解的舞台。通过演讲、辩论会、才艺展示、经验交流等形式多样的班团会，一方面，可提高学生人际交往能力，克服人际交往障碍，增强自信心提高环境适应能力；另一方面，通过这一活动辅导员可及时了解学生思想动态，及时与学生进行思想交流，提高学生的心理素质。

　　四、总结和建议

　　在高等教育中，怎样把各种基本素质教育融合起来，使大学生的素质得到最大限度的提高，这是高等教育者所面临的一个重要课题。笔者认为，除了抓好课堂教学这个主阵地外，应重视学生第二课堂——“主题班团会”的重要性，在班团会中提高学生社会认知能力、实践能力，培养学生综合分析问题的能力，进一步丰富和发展学生个性，提高学生综合素质，将主题班团会作为培养和教育学生的重要阵地。在教育和引导学生的过程中，要充分发挥学生的主体作用，教师积极参与主题班会的策划与实施，使学生成为班会的主人，在准备、组织、召开的过程中，辅导员、班主任要充分相信学生、依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，扎扎实实地将主题班团会深入开展下去，贯穿于学生四年的学习生活中，使主题班团会真正成为提高大学生综合素质的平台。

　　【参考文献】

　　[1] 王莉.应重视主题班会在大学生思想政治教育中的作用.中共山西省委党校学报，2009.06.

　　[2] 崔璨，张玉敏.关于大学生主题班会内容与形式的思考与探索.成功教育，2010.04.

　　[3] 杜宝萱.论高校辅导员工作中的班会组织建设.山东省青年管理干部学院学报，2006.03.

　　[4] 张莜荣.主题班会的教育价值及其实现.高校辅导员专刊，2010.04.

　　【作者简介】

　　石苏平，西安美术学院教师.