七年级下册第二次月考
七年级语文下册第二次月考试卷
姓名: 班级 得分: 二、阅读理解(55分) (一)阅读下面选段,完成文后练习。12分
满分:100分
一、积累与应用(21分)
1、阅读下面的文字,将文中的拼音所表示的汉字依次写在文后的田字格里。(4分)
和县陶店汪家山钟灵毓秀,这里有秀丽的景观,有山川灵气所(yùn)育的文化内涵,可以说,
这里是(bó)大精深的和县猿人文化的发(xiáng)地,是历史悠久中华传统文化的摇(lán)。
2、指出下列词语中的错别字,并加以订正。(4分)
丰功伟绩 怒形于色 叱咤风云 中西合壁 枝繁叶茂 栩栩如生
金璧辉煌 风起云涌 富丽唐皇 络译不绝 举世闻名 悠悠岁月
3、默写。(8分)
(1).不必说 ,光滑的石井栏,高大的皂荚树, ;也不必说鸣
蝉在树叶里长吟, ,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄去了。
(2).观其耸构巍峨, ,上倚河汉,下临江流;重檐翼
馆, 。 阎伯理《黄鹤楼》
(3)一壑旋下如螺蛳缠, 。张岱《于园》
4、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) (2分)
A、听到湖中有人喊救命,正在散步的老张忘乎所以....地跳入水中去营救。
B、黄山的石、雾、松是大自然的创造,无不巧夺天工....,令人赞叹不已。
C、这类经济节目办得栩栩如生....,显现出编导很有水平。
D、沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥....,不理不睬。
5、综合实践活动。(3分)
如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境,学校派你当陪同参观的小导游,你将如何
介绍?请简单写一段能吸引参观者的解说词(就是引导语,应注意抓住特征,突出重点,按一定
的顺序介绍,语言要有吸引力)。
个园 (1扬州的个园,是一座独具风格的名园,它是清嘉靖、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿之园”旧址上兴建起来的,当时园中植翠竹,盖取东坡诗意:“宁可食无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个园”。个园以四季的假山的堆叠精巧而著名。 (2)步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋....”破土而出,此即个园春景,稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。 (3)“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓阴环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在眼前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷香飘,苍翠生凉。 (4)转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。循楼而去,“秋从夏雨声中来”长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,势桥俨然,气象果然不同一般,设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 (5)步下秋山,透过“风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”,一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。难面有一面白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而栗。 6.为什么扬州个园取名为“个园”?(2分) 7.“个园”的特点是什么?(用原文回答)(2分) 8.选文的结构特点是什么?( )(2分) A总分 B分总 C总分总 9.作者在介绍个园的特点时,用了那几个表示位置变化的词?这是按什么顺序说明的?(2分) 10.选出下列几个句中引号用法不同类的一项( )(2分) A.整个“春山”与竹林相映成趣。 B.绕过“宜雨轩”眼前豁然开朗。 C.“秋高气爽”是诗情画意顿时溢出。 D.一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。 11.概括选文第(5)段的内容。(2分) (二)阅读《你看出了一只狗的寒冷》15分 你看出了一只狗的寒冷 ①你看出了一只狗的寒冷,给它垫上了温暖的棉絮,它躺在棉絮里以后会久久地看着你。它不能说话,只能用这种方式表达它的感激。你将一只受伤的乌从猫嘴里夺下来,用药水治疗它的
伤口,给它食物,然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你,同样不能说话,只能用这看着你。它不能说话,只能用这种万式表达它的感激”,你也一定有过类似与动物相处的经历和体种方式铭记你的救助。它们毕竟是低智能动物,也许很快会忘记这一切,将来再见你的时候,目验,请写下来并谈谈你的感想。4分
光十分陌生,漫不经心,东张西望,追逐它们的食物和快乐。它们不会像很多童话里描述的那样 给你送来珍珠、宝石,也不会在你渴死路途的时候在你嘴唇上滴下甘露。它们甚至再也不会回头。 ②但它们长久地注视过你,好像一心要知道更多关于你的事情,好像希望尽可能记住你的面 容,决心做出动物能力以外的什么事情。
③这一刻很快会过去。(A)但有了这这一刻,世界就不再是原来的世界,不再是没有过这一刻(三)阅读下面的文章,完成文后题目。22分
的世界。感激和信任的目光消失了,但感激和信任弥散在大山里,群山就有了温暖,有了亲切。两小儿辩日《列子》
某一天,你在大山里行走的时候.大山给你一片树荫;你在一条草木覆盖的暗沟前失足的时候.大 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。
山垫给你一块石头或者借给你一根树枝,阻挡你危险地下坠。(B)在那个时候你就会感触到一只狗一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
或一只鸟的体温,在石头里,在树梢里。 一儿以日初出远,而日中时近也。
④你不再感到孤单和危险,甚至石块是你的血肉,树梢是你的肢体.而你的一声长啸或大笑一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
其实来自大山那边的谷地。你是人。其实人只是特定温度、特定重力、特定元素化合条件下的偶 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
然。因此相对于大地来说,人不过是没有冬眠和冬枯的山;相对于其他动物来说,人不过是穿戴 孔子不能决也。
了衣冠的禽兽,没有了尾巴,却有了文字、职位、电脑以及偶尔寄生其中的铁壳子汽车。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
⑤(C)人是大地、植物动物对某个衣冠者临时的身份客串。你抬起头来眺望群山,目光随着驭17.给加点字注音。5分
马铃声在大山那里消失,看到起伏的山脊那边,无数的蜻蜓从霞光的深处飞来,在你的逆光的视盂( ) 沧( ) 孰( ) ...
野里颤抖出万片金光,刹那间洒满了寂静的天空——这是更大的一扇家门向你洞开,(D)更大的一汝( ) 多知( )乎 ..个家族将把你迎候和收留——只需要你用新的语言来与骨肉相认,需要你触抚石块或树梢的问候。 18.解释下列加点词。5分 (韩少功/文,选自《青年文摘》2010年第11期,略有改动) ⑴两小儿辩斗( ) ⑵我以日始出时去人近( )( ) ....12.第③段中“这一刻”指的是哪一刻?请根据上下文简要回答。2分 其日中如探汤( )( ) ⑷孔子不能决也( ) ... ⑶及
⑸孰为汝多知乎( )( ) ..
19.翻译下列句子4分
⑴我以日始出时去人近,而日中时远也。
13.如何理解B句“在那个时候你就会感触到一只狗或一只鸟的体温,在石头里,在树梢里”?2分 ⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
14.联系下面的资料,淡谈你对C、D句中“客串”及„„骨肉”的理解。4分
客串:非专业演员临时参加专业剧团演出,也指非本地或本单位的演员临时参加演出。(《现代20.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?2分
汉语词典》) 答:
骨肉:①指父母兄弟子女等亲人。②比喻紧密相连,不可分割的关系。 (《现代汉语词典》) 21.“孰为汝多知乎?”你觉得这能怪孔子吗?这说明了什么?2分
答:
客串: .两小儿的“辩斗”对你有什么启发?请联系实际谈谈。4分 22
骨肉: 答:
15.根据你的理解,说说作者通过本文所要传达的主要思想。3分 四.作文30分
同学们,每天大家在校园里学习、玩耍,你一定对你的校园很熟悉吧!请以“我的校园”为题写 一篇文章。600字
16.作者在开头说“你看出了一只狗的寒冷,给它垫上了温暖的棉絮,它躺在棉絮里以后会久久地
七年级第二次月考参考答案:
1.孕
3.略
4、D
5.(意思对即可)
6 园中植翠竹,又因竹叶形状像一个“个”字,故名“个园”
7.以 四季假山堆叠精巧而著名
8总 — 分
9 步入个园大门;绕过宜雨轩;转过鹤亭步下秋山。按空间顺序写
10C
11.介绍个园中冬景的特点
12“这一刻”指的是一个人给其他生命以帮助与关爱.它们注视着人.表达它们的感激与信任的时候.
13人善待自然界的生命,自然界的生命会感激和信任人,这意味着人与自然建立起了一种亲切友善的关系。人也会得到自然的善待,会受到自然的感激和信任。文中的“山”、“石头”、“树”代表着大自然,“体温”代表自然对人的友善的回应——感激和信任。
14客串:指人和大地、植物、动物相同,属于大自然,都是大自然的一部分,而作为“人”的社会身份是临时的,最终还要回归到大自然中去。 骨肉:突出人来自大自然,是自然之子,与自然血肉相连的关系。
15人来自自然,对自然要心存感恩,妥善待自然,关爱自然界的生命,这样自然也会善待人,人
与自然就会建立起和谐的关系,从而融入自然。
16.(答题提示:必须包含救助对象的困境、“我”施以什么帮助、获得了怎样的“感激”,并谈谈
相关的感想。)
17.yú cāng shú rú zhì
18(1)争辩,争论 (2)认为 距离 (3)到 热水 (4)判断 (5)谁 通“智” 19(1)我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。
(2)太阳刚出来时像个大圆车篷,等到正午时就像个盘子或盂,这不是远处的小而近处的大吗?
20.孔子不能决也。
21不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
22略 博 祥 篮 2.壁——璧 璧——碧 唐——堂 译——绎