全市远程教育终端站点检查情况汇报

全市远程教育终端站点

检查情况汇报

为全面了解我市远程教育终端站点管理、使用情况，根据《全市农村党员干部现代远程教育“XXX”活动实施方案》计划安排，经部领导同意，在各镇（管委会）组织自查的基础上，XX年X月下旬至X月上旬，对全市XX个远程教育终端接收站点进行了一次全面检查。现将有关情况汇报如下：

一、总体概况

此次检查是我市开展远程教育工作以来，涉及面最广、检查最为全面的一次，通过检查基本达到了解情况、推进工作、宣传推广和促进参与的目的，收到了预期效果。 一是获得了真实情况。市远程办组成两个检查小组，采取了现场随机抽取终端站点进行查看的做法，为获得较为真实的情况奠定了基础，检查得到的结果也更接近事实。检查结果显示：站点建设达标占这次检查站点总数的94.7%，管理维护好的达到60.7 %，教育培训正常开展的占41.8%，但作用发挥得好仅有13%。

二是推动了工作开展。一直以来，对远程教育工作的定性评价比较多，这次检查，我们把终端站点应该做到的工作逐一进行细化和量化，并赋予对应的分值，使用评分

表对照打分，较为客观地评价每个终端站点工作开展情况。对于少数不合格站点，市远程办现场提出了书面整改意见，各镇（管委会）也对照相关要求实施了整改并顺利通过复检，进一步推进了远程教育学用工作的深入开展。

三是促进了共建共享。此次检查，我们首先要求各镇（管委会）先行组织自查，其目的就是要让他们明确各自的职责和责任。同时，在检查小组人员的安排上，我们也兼顾到远程教育领导小组成员单位的加入，进一步扩大了远程教育工作的参与面，促进了远程教育资源的共建共享。

二、主要做法和成效

从检查的总体情况来看，各镇（管委会）能结合实际，着力在“建管学用”上下功夫，远程教育工作取得了一定成效，主要体现在以下几个方面： 1、领导比较重视。各级党组织普遍重视远程教育工作，把远程教育列入了党建工作目标考核，远程教育的工作机构健全，日常工作能做到统一部署，责任到人，对市里出台的相关制度落实及时，各项工作能按要求正常开展。XX、XX镇还落实了专门的工作经费，及时帮助终端站点解决技术问题，指导学用工作开展。同时，一些镇还把远程教育作为新时期加强基层组织建设的重要抓手，如XX镇在创先争优活动中，通过开辟专栏形式，及时宣传

上级有关精神，为活动开展营造了浓厚氛围。XX镇利用镇级网站服务于今年的党委换届工作，为换届营造了风清气正的舆论环境。

2、管理基本到位。为确保站点正常运行，各镇（管委会）能够做到各项管理制度的执行到位，绝大多数站点设备运行正常、设施完整、管理规范、标识明显，为远程教育工作顺利开展提供了保障。如XX、XX镇完善了远程教育工作记录制度，各终端站点的台帐记录细致规范，站点管理和学用工作做到年初有计划，年终有总结，并能够定期向上反馈培训情况。XXX建立健全设备管理制度，对因在新市镇建设过程中不能正常开放的站点，把设备登记造册并明确专人负责保管，确保远程教育设备不流失、不闲臵和不失窃。 3、人员操作过关。各镇（管委会）都比较重视站点管理员的培养，选拔的管理员都能严格遵守《管理员工作职责》，工作责任心强，积极性高，认真负责，虚心好学，基本上达到了“四会”（会使用、会管理、会维护、会排除一般性故障）的要求。从现场的操作演示来看，大部分站点管理员都能比较熟练地浏览、下载、播放中央、省远程教育中心平台传输的学习课件。同时，各镇（管委会）还注重发挥大学生村官的优势，如XX镇、XX和XX把大学生村官开展远程教育工作情况，纳入大学生村官的年度

考核。

4、设施不断更新。我市远程教育终端站点在XX年底至XX年初建成，分基本型和拓展型两类，由于受建站时间早和投入资金限制，加之使用频繁和自然老化，部分站点因为设备落伍和故障原因，已不能满足日常需求。大部分镇（管委会）能主动作为，加强基础工作，将终端站点建设与村级公共服务中心的改造升级等工作结合起来，自筹资金进行了站点建设和设备更新。如XX镇因势利导，利用农展中心的场地，建立了培训示范基地。截止目前，全市共有XX个终端站点自行更新了设备，其中更新电脑XX台，投影仪XX台，投入资金共计XX万元左右。

5、学用效果良好。各镇（管委会）按照“XXX”活动要求，结合本地工作实际，围绕中心，较好地开展学用工作，学用成效明显。各终端站点能因地制宜，结合地方产业特点，通过远程教育集中播放收看日和党日活动等多种形式开展各类培训，截止目前，全市教学组织好的站点平均自主集中培训在X次以上，学用效果好的站点在X次以上，轮训农村党员群众达XXXX余人次，有力助推了高效农业和地方经济发展。

三、存在的问题

此次检查中，在不同层面也发现一些问题，主要表现在：

1、工作开展不够平衡。受经济条件、地理环境、工作基础等多种因素影响，各镇、村远程教育工作之间存在较大差距，有的地方产业特色突出，党员群众学用需求比较明显，各项工作就搞得有声有色。有的地方受各种资源条件限制，活动开展、设备维护等工作均较为困难。

2、作用发挥有待加强。由于目前农村党员外出增多、年老体弱比重大、忙于事务等多种原因，站点普遍开展活动困难，35%左右的站点每月组织党员活动的次数达不到1次。此外，大部分镇村在组织开展培训过程中，注重了对农村党员、种养大户的培训，但服务群众的力度尚显不够，造成群众对学用实用技术、发展新项目的信心不足，影响了群众参与的积极性。

3、特色工作比较缺乏。检查时发现，一些镇村工作主动性不强，往往停留在应付执行上级的要求，照本宣科、照搬照抄，没有很好地把远程教育的开展与本地实际情况、中心工作、重点工作相结合，缺乏有地方特色的远程教育工作品牌。同时，远程教育在为农服务方面的成效较多，但如何更好地服务于全市 “XXXX，XXXX”的发展主题，如何更多地为各个行业、各个阶层的党员群众提供优质服务，也是应该得到加强的方面。

四、下一步工作建议

针对在检查中遇到的这些问题，建议我市的远程教育

工作要努力实现三个转变：

一是以农为主向全面发展转变。我市远程教育站点已经覆盖到所有的农村基层党组织，而站点在机关、企事业单位党组织中的覆盖尚属空白。下一步，将本着围绕“党组织在哪里，远程教育站点就建到哪里”的工作目标，推动站点由农村向城市拓展，由镇（管委会）、村向工业园区、企事业单位、“两新”组织和各种专业协会的延伸，不断扩大远程教育站点覆盖面，逐步形成覆盖全市的现代远程教育网络体系。 二是以培训为主向综合服务转变。在实现站点教育培训功能的基础上，注重整合资源，推进共建共享，把站点作用发挥与推进农村信息化、实现城市资源与农村资源共享结合起来，与促进农村三个文明建设、改善农村医疗卫生、文化娱乐活动等结合起来，做到一站多能、一点多用，切实提升站点的实际使用率。

三是以建设为主向功能拓展转变。依托远程教育网络，加大对党建信息化平台的应用功能开发，通过构建方便快捷的网络通道，不断丰富网上服务内容、创新网上服务形式，切实为党员群众开展贴心服务，让党员群众由“要我用”变为“我要用”，真正建立党组织与党员之间的良性互动，让党员群众充分享受到远程教育和党建信息化带来的方便和实惠。