句式变换教案
05-15
课题：句式互换
时间：2014-5-8
执教：杨丽华
节数：一课时
1、对学过的改写句子的方法进行复习；
2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力；
3、掌握句型变换的要领，能正确熟练地变换句子。
掌握变换要领，培养运用句子的能力。
一、导入
（一）同学们，我们经过六年的学习，积累了很多知识，你们能告诉我，咱们都学过了哪些句子？今天我们重点来复习几种句子互换的练习。
（二）出示句子的类型：
1、陈述句与反问句的互换；
2、肯定句与双重否定句的互换；
3、直接引语与间接引语（转述句）的互换。
二、学习陈述句与反问句的互换；
1、请同学们合作学习，举例谈谈你是怎么互换的，并试着小结方法。
2、学生合作学习。
3、汇报。
三、学习肯定句与双重否定句的互换；以及直接引语与间接引语（转述句）的互换。
教法同上。
四、出示句子，并发作业卡，让学生做，学生互相批改（或找老师批改）。
五、教师小结：
同学们今天真不错，老师考不倒你们，同学们也考不倒你，说明我们今天复习的这个内容同学们掌握得非常好。老师相信，同学们再次碰到这种题的时候，一定会得心应手了。
按要求改写下面的句子。
1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。（改成反问句）
2、冬天来了，春天还会远吗？（改成陈述句）
3、这次考试很重要，我必须参加。（改成双重否定句）
4、作为一名少先队员，非讲文明不可。（改成肯定句）
5、地球说，他相信人类只是一时糊涂。（改成直接引语）
6、老师对明明爸爸说：“明明学习进步很快，我很高兴。”（改成间接引语（转述））