我怎样长大(1.31)
课题 我怎样长大
课时第一课时
教材分析：本歌曲是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词，徐景新作曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹，塑造了“燃尽自己，照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲，风格清新、流畅，生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。歌曲的曲调优美动听，三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的同时富有动感,学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容。
教学目标：
1、有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。
2、在音乐实践中高声部与低声部之间的协调。
3、通过训练，提高低声部的学唱能力。
4、通过学习和表演歌曲《我怎样长大》，通过学唱歌曲雨花石，对学生进行革命传统教育，弘扬革命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。
教法学法：听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法
教学具准备：钢琴 课件 打击乐器
教学过程：
一、导入
常规练习；
1、3/4指挥图示
2、二声部合唱练习。
3、用3/4指挥图示完成二声部练习
二、复习《雨花石》
1、本课主题是足迹，看看在身后留下了什么？现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受吧！（展示南京雨花台图片）
2、总结：歌曲以第一人称深情地抒发感怀许多无名先烈为人民的解放事业默默地奉献，恰似小小的石子铺起一条五彩路，让人们迎接黎明，迎接欢乐。
3、
革命歌曲留下的历史足迹使我们不忘过去，让我们在革命歌曲的音乐中牢记革命传统，珍惜今天的生活来之不易。
三、教授新课
（一）学生感受歌曲
1、观看视频，提出问题。
问题：你们感受到了吗？老师希望你们怎样长大？
教师总结：老师希望你们像小叔一样，不怕风沙，不怕雨打，能够坚强勇敢地面对生活中遇到的困难，健康快乐的成长。请同学们欣赏这首歌曲《我怎样长大》
2、初听歌曲。
如果我们学会了这首歌曲，就知道小树是怎样长大的了
问题：（1）歌曲的情绪： （ 优美 抒情、）
（2）歌曲的节拍：（3/4）
(3) 歌曲的声音：（连贯、优美）
同学们，你们考虑好了吗？看看你的答案是否正确。
3、复听歌曲。
问题：同学们感受了这首歌曲表达的深厚感情，下面请你们聆听思考歌曲可以分为几个乐段？
师：这首歌曲可以分为两个乐段，齐唱部分为歌曲的第一乐段，合唱部分为歌曲的第二乐段。
（二）学唱第一乐段曲谱。
1、第一遍演唱
要求：第一乐句中的八度大跳，请同学们要把握准确。
请同学们边划拍，边听琴，听好开始音和速度，在老师数完两个三拍之后开始演唱、
2、第二遍演唱 （教师范唱）
要求：注意两个乐句中的弱拍起唱，在演唱时，半拍要把握准确，请你们和老师试唱一遍。
3、演唱第一乐段歌词。
小树是因为有了“音乐雨露”的灌溉，才健康快乐地长大。“音乐雨露”是甜美的，那么你的声音能不能像雨露一样甜美呢？让我们来试一试吧！
要求：A三拍子节拍：引导学生随三拍子律动摇摆，像是随风飘动的小树。 B每句句尾五拍、六拍长音：引导学生把长音唱成树叶随风摇曳所发出的声响。
（三）、学习第二段高声部曲谱。（唱两遍）、
1、要求：
A请同学们注意三、四两个乐句音高和节奏要唱准确。请同学们边用手划 拍，边听琴来试唱。
B注意长音的地方要保持好气息。要唱够拍。
2、演唱歌词两遍，要求：吐字清晰，声音连贯甜美。
(四）演唱二声部曲谱（2遍）
1、下面我们来学习低声部。请同学们边用手划拍，随琴来试唱低声部曲谱。
要求：注意三、四两个乐句的音高和节奏。
2、现在老师要给你们增加难度了，老师同时弹奏高低声部曲谱，请你们听辨演唱低声部曲谱。
3、演唱歌词。
4、下面将你们分成两部分，一部分同学唱高声部，另一部分同学唱低声部，大家一起合作表演。
歌曲处理：要完整的演唱下来。
力度先渐强，再渐弱，表达出孩子们对美好未来的憧憬。 学生熟练些后，还要提示学生注意吐字清晰，声音连贯甜美。
四、表演歌曲。
1、我们来玩一个接唱游戏，体会一下对话的感觉，老师唱旋律的前半部分，同学们接后半部分？
2、音乐表演，请同学来表演蓝天和小树的对话（此处未找到)。
五、总结：今天，我们一起学唱了歌曲《我怎样长大》，还知道了咱们班有那么多未来之星，收获可真不少。同学们也有了很多收获吧，回去可以告诉爸爸妈妈你打算“怎样长大”？