七上思想品德复习提纲

思想品德复习提纲

第一单元：笑迎新生活

1．升入中学后，我们会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?

答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。 (2)在新的班级里，认识新同学，珍视新友谊，一起在学习生活中分享成长的快乐。 (3)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。

2．怎样创建优秀的集体才? (1)树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2）我们各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。（3）我们团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

3、如何适应新的学习生活，体验快乐？ (1)、是调整心态，适应环境。当你感到某些不适应时，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境。(2)、是确立新的追求目标。目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)、加强自我管理。自我管理要求我们：在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。只有这样，才能把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐。

4.初中学习生活有哪些新特点？

答：学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

5、我们如何做学习的管理者? （学习的有效方法和策略）

答：掌握并正确运用学习的有效方法和策略：①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

3、如何看待学习（中的苦与乐）?

答：学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(1)学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，这是学习中的苦。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐，了解世界奥秘，提升我们的精神境界这都是快乐的。(2)失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

第二单元 认识新自我

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1、为什么要珍爱生命？即 生命对于世界的意义（重要性）？

答：1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、每种生命都有存在的意义与价值。3、生命需要相互关爱，关爱生命新是关爱人类自己，在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己。 4、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

2、人的生命的独特性表现在哪里？

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

3、如何发挥生命的独特性？每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

5.如何珍爱我们的生命？（让生命之花绽放）

答：(1)永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱生命的同时，我们应肯定他人的价值、尊重他人的生命。 (3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵（对社会的贡献）。因而我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

6、什么样的生命才有价值？

答：每个人的生命都有价值，能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献，这样的生命就会有价值。

7、怎样实现人生的意义（价值）

答：：1、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。2、关心集体，帮助同学，孝敬长辈。3、好好学习，将来报效祖国。

8、怎样才能使生命的价值得以提升？ (你如何理解生命的意义呢？） （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 （3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。在学校好好学习，在家里孝敬父母做一些力所能及的事。

9、怎样善待地球上的生命？

答：（1）要尊重生命、关爱生命。（2）自己的生命受到威胁的时候：不轻言放弃，不丧失生的希

望。 （3）当他人的生命遭遇困境需要帮助时：尽自己所能伸出援助之手。

第四课 欢快的青春节拍

1、青春期的身体变化主要表现在三个方面

答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。 2、青春的烦恼：

（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。

3、为什么要处理好青春期的心理矛盾？（P37第一段）? 4、怎样处理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

5、青少年心理发展的特点？

答：1、智力逐步发展到高峰期 2、自我意识迅速发展 3、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 4、性发育加速，性意识萌动

6.男女之间应怎样正常交往?

答：（1）要有正确的态度，健康交往。男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。 （2）既要开放自己，又要掌握分寸，注意交往距离。

（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 7．青春期常见的误区有哪些？应如何矫正？P39-40

答：（1）拿别人的生理发育特点开玩笑。我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

(2) 装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

(3)对男女同学之间的交往过于敏感。男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

8、青春的含义

答：（1）青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。

9、如何理解青春是幸福的？P43第一段

10、怎样让青春更美丽？如何度过青春，把握住青春？

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答：1、树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。2、要争分夺秒的抓住今天，热爱、珍惜宝贵的今天。3、要勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要。4、要从点滴小事做起，从现在做起。

第五课 自我新期待． 1、怎样正确认识自我？

答：(1)正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 (2)全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

(3)每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（4）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（P46-48）

2．我们可以通过哪些途径来认识自我？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。

3．为什么要发掘自我的潜能？

(1)自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。

(3)发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。P51-52 4． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法

答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。 （2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。 （3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 5、怎样看待喜欢明星现象？P54-55（两点）

7、怎样确立个人的成长目标？答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

8．你打算怎样开启自己的青春之旅？（如何度过青春）

答：1、了解做每一件事的目的 2、制订一个详细的学习生活规划 3、养成良好的生活和学习惯，自省、自律。4、持之以恒，坚持不懈的努力。

第六课

1、 人的基本情绪有哪几种？喜、怒、哀、惧

2、情绪的神奇作用有什么？（情绪有什么影响）（第62、 63页）

答：情绪对人有积极和消极作用。情绪犹如双刃剑，1、积极情绪，它会使人精神焕发，干劲倍增；充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，使我们正常水平得以发挥，促使我们健康成长。2、消极情绪，它会使人无精打采，萎靡不振，会使人感到难受，抑制人的活动能力，使人正常水平难以发挥，影响身体健康，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3、情绪还会影响人们的身体健康，长期保持积极的情绪状态，有益于人的身心健康，如果长期处于消极情绪中，会对人的身心健康产生不良影响。人们常说“笑一笑，十年少；愁一愁白了头”，说的就是这个道理。

3、为什么要调控我们的情绪？（第66页第一段） 4．怎样调控我们的情绪？（第64－66页）

答：1.理智是调控情绪的闸门2.通过改变自己的态度来调控自己的情绪

3.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪的具体方法，如注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。

5、我们在表达自己的情绪时要注意些什么？（第68页）

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。

第七课

1、情趣与兴趣的关系与区别是什么？（第71页）

答：情趣与兴趣的联系：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。情趣与兴趣的区别：兴趣是短暂的，是经常变化的，而情趣是持久的稳定的。

2、情趣的作用有什么？（第72页）

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

3、不同的生活情趣对与我们的生活，工作，学习有什么不同影响？（第73－74页）

答：高雅的生活情趣，有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。它有利于我们身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有利于提高道德和文化修养。

庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。使人丧失远大志向，影响个人发展。

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4、怎样追求高雅的生活？（怎样培养高雅的生活情趣？）（第75－79页） 答：1.以乐观幽默的态度对待生活是追求高雅生活情趣的重要条件。

2.培养正当的兴趣爱好，增强好奇心，避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点。 3.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径。4.提升情趣，陶冶情操。 5、如何处理学习知识与培养兴趣的关系？（第78页） 6、如何看待盲目追星问题？（第77页）

8、高尚情操—————爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感 9、高雅的情趣——————下棋、书法、听音乐、赏鱼、作画、写作、养花等 第八课

1、 身边的诱惑有哪些？

领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑 2、 我们应怎样正确看待电子游戏？

①电子游戏是新型娱乐，集多种科学技术于一身，它有利也有弊。它对开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力有一定的好处。适当的，有节制的娱乐并不是坏事。②电子游戏变幻莫测，使人一旦置身其中就得全力以赴，所以对青少年有一定的诱惑③当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但绝不能沉迷于其中，要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。要认识到沉迷于电子游戏对身心发展的危害。

3、 沉迷于电子游戏有何危害？（第83页相关链接） 4、 我们应怎样对待黄赌毒与邪教等不良诱惑？

①认识并宣传黄赌毒的危害②远离黄赌毒，一旦发现，及时举报，坚决抵制。③提高自身道德修养，培养高尚情操。④树立法制观念，学法知法守法用法。⑤增强自我保护意识和能力。

5不良诱惑有何危害？

①不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步。②影响学习成绩。③影响幸福生活，，容易使我们偏离正常的生活轨道，甚至可能走上违法犯罪道路。破坏社会稳定，败坏社会风气。

6、怎样抵制不良诱惑？战胜诱惑的方法有哪些？

答：1认清危害，学会分辨，并自觉抵制其不良诱惑。2、用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的影响。3、具体方法有

①联想后果，抵制诱惑。②避开诱因法。③婉言谢绝朋友，提高自制力。④专时专用，改正不良习惯。⑤请求他人帮助等。

第九课

1、青少年面临(家庭、学校、社会、自然灾害)的侵害。青少年会得到来自（家庭、学校、社会、

司法）等方面的保护。

2、为什么要对青少年进行特殊保护？

①青少年身心尚未成熟，社会经验不足，自我保护意识和能力不强。②由于生活环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

3、 青少年怎样学会自我保护？

①提高警惕，增强自我保护意识和能力。②加强道德修养，提高分辨是非的能力。③树立法制观念，学法知法守法用法。④用智慧保护自己。⑤积极争取学校家庭社会司法等方面的保护。⑥谨慎交友，防微杜渐。

4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应当注意以下几点：①力量对比。②周围环境的利用。③机智求助他人。④主观心理的调节。⑤人身安全第一。⑥避免无谓的激怒对方。⑦暂时妥协，事后报案。

5、 遭遇不法分子侵害怎么办？

①保持冷静，寻求最有效的救助方法。②有能力将其制服就勇敢的与其搏斗。③没有能力将其制服时——A呼救 B周旋，设法稳住歹徒 C 恐吓法，告诉他这是违法行为 D 万不得已，对不同后果进行比较，将损失降到最小，保住最大的合法权益，记住歹徒的相貌特征，了解歹徒去向。

6、专门保护未成年人的法律有哪些？

《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 7、 遭遇意外险情与伤害时怎么办？

火灾时：1、保持冷静，寻求最有效的救助方法。2、打119报警 3、火小，自己用灭火器 4.把衣服打湿或大一点的布打湿保护自己。遇有浓烟湿毛巾捂鼻，弯腰低头迅速撤离 如果下不了楼，往楼顶跑，生存几率更大。

地震时：来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家俱旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。在户外 要避开高大建筑物，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施。

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