适合小学生的素质拓展游戏有哪些
适合小学生的素质拓展游戏有哪些 搜捕游戏： 两个学生蒙着眼围着圆圈走，一个当警察，另外的一个当坏蛋小偷，警察和小
偷同时围着圆圈蒙着眼走，警察去抓小偷，抓到了就胜利。 数字游戏： 老师说“group of”
和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人
数相同的小组。组好后就围成圈坐下来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。
延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“group of” 和任意一个单词，代表该单词的
学生必须组在一起。 大风吹： 准备用具：椅子 游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，
把学生用水果单词分组，当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互
换位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置的同学要继续当鬼。 注意事
项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要起来换位置，或者当我念“fruit”时，
全体换位置。 颜色游戏： 全班学生问老师“什么颜色？”，然后老师就说一个颜色，同学们
就去找该颜色的东西然后触摸它。（也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性） 字
母歌曲游戏： 游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们猜省掉的字
母 6：丢东西游戏： 游戏玩法：全班围成一个圈，先决定有谁开始先丢，把东西丢在一个
人的身后，被丢的人立即拿起东西去追丢的人，追到就拍他（她）一下，丢的人要尽力绕一
圈跑到被丢的人的位子上坐下。输的人就做丢东西的人。 支持前线： 全班同学问老师“what
do you want |?” .，老师就回答说：“i want 3 shoes , 2 hats”,同学们就搜集东西。（指定的
东西可以是教室里的物品或文具） 肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜 9、将错
就错： (1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学
生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着
自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔
说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。