东方之珠---三语课堂实录
复习导入
1．1通过上节课的学习我们知道，之所以称香港是一颗无比璀璨的“东 方之珠”，是因为那里有……？有……？有……？
（板书：迷人的沙滩著名的公园繁华的街市）
2．我们还知道，文中迷人的沙滩写的是……？著名的公园写的是……？繁华的街市又写了……？
（板书：浅水湾海洋公园铜锣湾香港夜景）
3．浅水湾是怎样的迷人？海洋公园又为什么著名？铜锣湾又是怎样的繁华？今天这堂课，老师就想带大家去这些地方欣赏一番，好吗？
二．学习第二节
1．我们先去浅水湾看看（浅水湾/教师范读第2节）你喜欢这里吗？
2．课文第2节就具体描写了浅水湾的景色，请你轻声读读这一节，想想为什么喜欢这里？可结合图、从文中找出喜欢的原因。
3．交流（出示第2节文字）：
重点体会：①浪平沙细（示卡）读好这个词
②阳光和煦（示卡）读好这个词→把两个词语放入句子中感情朗读
③金色的沙滩轻柔的海风浪淘拍岸的声响→引导体会“漫步、沐浴、倾听”
4．指名读第2节，请大家闭目想象自己就是一位游客，来到了浅水湾游玩，此时你想说些什么？
（舒服）
5．多么美丽迷人的浅水湾呀，在这里走一走看一看，的确让人感到舒服极了。那你能通过朗读让大家再次感受一下这种舒服吗？
自由练读→指名读→齐读
6．你想把这迷人的景色记下来吗？让我们一起来看看画面、读读课文，记一记。（出示浅水湾）
7．谁能用文中的语言来描述一下画面的内容？（指名背诵）
8．我们一起来试试。（齐背第2节）
三．学习第三——五节
1．欣赏完了浅水湾，大家一定还想去别处游玩吧？那就别停下你的脚步，让我们跟随作者去细细欣赏。
2．自由轻声读3——5节，想想你最喜欢哪里？（交流）
3．你最喜欢哪里，就把文中写这个地方的自然段多读读，想想你为什么喜欢？同时也请你读读其他两节，思考各节主要讲了什么。（学生）
4．分组交流：喜欢同一内容的同学以3——5人为一组自由组合，交流喜欢的原因。
5．下面我们就来交流一下自学的成果：
（出示第3节文字）
⑴．最喜欢海洋公园的同学，请你们来说说为什么喜欢这里？
⑵．体会：①“举世闻名”你能给它换个词语吗？
读好这个词→把词放进句子朗读
②“它们有的顶球……被逗得开怀大笑。”
体会表演的精彩→有哪些精彩表演？用笔圈划词语
③想这精彩的表演
④它们的表演的确精彩，你能读出它们表演的精彩吗？
自读→指读→齐读
⑶．引读：因为海洋公园的海豚、海狮表演得是那么精彩，所以哪儿的海洋剧场，经常？……香港的海洋公园也因此？……
（交流第4节）
⑴．喜欢铜锣湾的同学，请你们来说说为什么喜欢？
⑵．请大家来看，这三幅图的内容分别反映了文中那三个词语的意思？ （鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮的三幅图）这三个词语分别形容什么多？⑶．铜锣湾有这么多的大厦、这么多的商品、还有这么多的人，可见铜锣湾是多么的繁华与热闹。你能读出这个意思吗？ 自由练读第4节→愿意读的请站起来（交流第5节） ⑴．每当夜幕降临，整个香港又是另一番景象，你想欣赏吗？ （香港夜景）⑵．（出示第5节文字）哪些同学最喜欢香港的夜景？说说你喜欢的理由。