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    与《五四评优材料摘抄》相关的范文

  • 09-07 晨诵.午读.暮省计划
  • 晨诵、午读、暮省计划 又是一年春草绿,xx学校沐春迎新,一行追梦人开始了新教育实验的幸福之旅。为了让新教育实验在我校生根、发芽、开花、结果,晨诵、午读、暮省工作室本期特制定以下工作计划: 一、指导思想 晨诵怡情,午读明理,暮省励志。我校今期将采取一定的措施,以学生发展为基础,通过读书活动,激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,增强阅读能力,提高学生的综合素质,增长他们的知识。让每个学生都想读书,爱 ...

  • 01-08 教师继续教育校本培训实施方案
  • 教师继续教育校本培训实施方案 为做好新课程师资培训工作,为努力建设一支观念新,能力强,素质高的新型教师队伍,以适应当前基础教育改革发展及全面推进素质教育的形势,切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施,结合我校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”重要思想为指导,按照全面实施素质教育要求,遵循教师教育规律,在区中小学教师继续教育中心指导下,全面启动以基础 ...

  • 06-05 初中毕业学业考试语文科试卷分析
  • 初中毕业学业考试语文科试卷分析 霍邱县中考语文阅卷指导组 (执笔:刘圣德、姜敏、涂志伟、张茁、王厚军 统稿:屠志成) 一、试题分析 20XX年安徽省初中毕业学业考试语文试卷的总体特点是课内外有机结合,知识与能力并重,考查全面而又重点突出,平实中略见新意,引导学生关注社会、关注生活。 (一)语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇 全部出自教材,主要考查考生的课内古诗词记诵、默写能力。题型分两 ...

  • 06-30 创建学习型党组织争做学习型职工活动安排
  • 创建学习型党组织争做学习型职工活动安排 为深入贯彻落实党的十七大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”和中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》,根据市委《推进学习型党组织建设的实施方案》,严格按照市政市容管理局党组“创建学习型党组织,争做学习型职工”活动方案的要求,结合我队实际,特拟定“创建学习型党组织,争做学习型党员”活动方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重 ...

  • 04-12 我读书我快乐-班级读书活动方案
  • 我读书我快乐-班级读书活动方案 一.指导思想: “书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。” 二.活 ...

  • 12-01 五年级语文备课组期中总结
  • 五年级语文备课组期中总结 时光荏苒,不知不觉间这学期的教学之旅又已经走过了一半的路程,这半个学期来,我们五年级语文组立足岗位、团结协作,认真完成各项教育教学任务,学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。这其中有成功的快乐,有失败的警醒,有难解的困惑,当然也不乏几许疲惫与无奈。悉心盘点我们备课组的工作,有几点收获作如下总结: 一、“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”-专业学习不放松。 学习是开展一 ...

  • 07-25 中学红十字会各项规章制度
  • 中学红十字会评优制度 1、为了进一步推动学校和班级红十字工作,推广先进经验,鼓励先进,学校每年评比一次优秀红十字辅导员和优秀红十字青少年;每学年评比一次红十字先进班集体,并予以表彰奖励; 2、评比工作在学校红十字理事会的组织领导下认真进行; 3、评比坚持以红十字活动开展好,与学校精神文明建设和素质教育结合好,红十字各项工作有特色为主要条件,做到评比目的要求明确、内容具体、秉公办事、不徇私情; 4、 ...

  • 03-31 教师如何积累资料
  •   教师要多方面积累资料,建立自己的“资源宝库”。  一、积累资料的方式  教师积累的资料大致包括三个方面:一是文字资料;二是图表资料;三是音像资料。一般来说,文字资料是较为广泛的,也是易于积累的。  1、整储式  整储式,把见到的、读到的有价值的资料完整地储存下来。这种方式适用于信息量较大、较丰富、集中的资料,如教学参考书、习题汇编类资料等。  2、摘抄式  摘抄式,就是从所见到的文字材料中“提 ...

  • 01-31 先进班级事迹材料(书香班级)
  • 先进班级事迹材料(书香班级) 书如声,婉转延绵,绕梁三日不绝也;书如醴,品之越香回味无穷,书如梅,暗香疏影时隐时现书者情;书如浪,潮起潮落跌荡起伏,在书中品味亘古的精华,在书中咀嚼芳香。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。学生遨游书海,与大师对话,为精神打底;他们呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。享受读书的快乐,感受读书的幸福,撞击阅读的智慧,演绎阅读的精彩。 历代的文人墨客、教育专家、都为我们指 ...