浅谈初中政治教师廉洁从教的认识
摘 要：中国梦的实现与廉洁文化休戚相关，初中政治教师作为学校德育工作的主要承担者，一定要具备坚定的政治立场，时刻捍卫社会主义和共产主义的信念不动摇，以贪逸恶劳为忧，以廉洁从教为乐，把“廉洁”两个字植入学生的脑海。 关键词：初中政治教师；廉洁从教；思想认识；教育策略 国兴廉洁，国家兴昌；国生腐气，国家败亡。古往今来的沉痛事实，严重警告我们，贪腐之忧，甚于亡国。教育培养的是人才，而不是蛀才。中国梦的实现，与廉洁文化休戚相关，而初中政治教师是初中生思想的启蒙者，更是德育工作的中坚力量，关系到中学生未来的政治素养和思想觉悟水准。初中政治教师要以贪逸恶劳为忧，以廉洁从教为乐，把“廉洁”两个字植入学生的脑海，使莘莘学子成长为实现中国梦的芝兰玉树。 一、初中政治教师廉洁从教的必要性 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，古之贤者治国，多专此道。改革开放以来，蓬勃有力的经济发展实现了“仓廪实”“衣食足”，却也滋生了一些贪奢腐化等现象。学生是国家和民族的未来，肩负着强国富民的希望。著名教育家陶行知认为“教人变好是好教育，教人变坏是坏教育”。政治教师是学生德育的楷模，其责任就是让学生思想纯正，崇廉尚洁、诚信守法、勤俭节约、弘扬真善美、抵制假丑恶，成为对社会有用的人。 二、初中政治教师廉洁从教的思想认识 初中政治教师作为学校德育工作的主要承担者，一定要具备坚定的政治立场，时刻捍卫社会主义和共产主义信念不动摇，成为党和国家政策的义务宣传者。但初中生的思想、政治、心理等出现了危机。 1.自私自利，情感冷漠。一些初中生从小娇生惯养，自私自利，对社会和他人缺乏热情。他们不关心国家大事，痴迷于网络游戏，对党和国家的建设漠不关心。 2.思想复杂，充满功利。一些初中生不具备清醒的意识和头脑，缺乏政治立场，从众心强，对一些思想异端，往往不加择辩就全盘接受。 3.价值扭曲，思想世俗。一些初中生着眼成功的结果，忽略奋斗的过程，存在重关系、人脉、金钱等世俗化的意识和行为。 4.抛弃传统，行为消极。有些初中生抛弃了艰苦奋斗的传统，爱面子、讲排场、比吃穿。与他人相处时，充满猜疑、冷漠、妒忌等，甚至常常口是心非。 三、政治教师廉洁从教的教育策略 1.以身示范，言传身教。教师要爱岗敬业、诚实守信、勤俭节约、廉洁自律，以自身的言行影响学生健康思想与良好行为的塑成。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。家庭教育是学生成长的起跑线，教师的思想行为则是学生成长的助推剂。初中政治教师爱岗敬业、诲人不倦，学生就会对学业孜孜以求，对人谦恭有礼。教师诚实守信、有诺必兑，学生就会光明磊落、慷慨重承诺。教师勤俭节约、低碳生活，学生就会文明消费、杜绝浪费。教师廉洁自律，视名节为生命，视金钱为粪土，不贪集体财产，不收家长礼物，不接不义之财，就会形成令学生膜拜、推崇、学习的浩然正气。一生为师拒贪腐，两袖清风生正气。教师有了浩然正气，学生就会有蓬勃朝气，慢慢练就拒腐抗蚀的“金刚不坏神功”，在成长过程中保持昂扬锐气。 2.文化辐射，事实导向。政治教师要正确发挥廉洁文化的辐射作用，让学生产生廉洁正派光荣、贪腐犯罪可耻的心理意识，形成正确的义利观和严肃的法制观。曾国藩认为“善于夺心者无不从利害入手”，政治教师要让学生清楚地认识到廉洁与贪腐的利害关系，从心理上接受廉洁文化，消除贪腐好逸等恶因的影响。为此，政治教师要把传统的廉政文化引入课堂，讲述古时清官的爱国爱民之举，让学生形成“廉洁如包公者名垂千古，贪污如和绅者遗臭万年”的心理意识；把党风廉政教育片搬进课堂，让学生看到奉公守法、勤政爱民的清官焦裕禄。营造浓厚的廉洁文化氛围，如诵读廉洁文章、传唱廉洁歌谣、吟咏廉洁名言等，促使学生树立尊廉耻贪的思想观念和遵纪守法的法制观念，形成“为国为民，侠之大者”的儒家义利观。 3.信念教育，潜移默化。政治教师要对学生进行理想信念的教育，增强学生复兴中华的使命感和实现中国梦的社会责任感，形成正确的人生观、价值观。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，政治教师要在学生身上种下民族复兴的希望，对其爱之护之，直至成为参天大树，撑起一片乾坤。政治教师要对学生进行爱国主义教育、理想信念教育、人生观和价值观教育、社会主义荣辱观教育、勤俭节约教育、艰苦奋斗教育、道德法制教育等，开启心智，磨砺心性，锻炼品格，让学生秉承华夏品格，充斥华夏脾性，为复兴中华和实现中国梦，励志自强，坚持不懈，发挥正能量，实现自己的人生价值。 贪腐是祸国的蛀虫，廉洁乃兴国的利器，教育是立国之本，强国之根，廉洁文化一定要在校园扎根漫延，让学生在廉洁的风气中成长。教师应激励学生崇廉尚洁、修身养德、诚信守法、勤俭节约、艰苦奋斗，为复兴中华自强不息。