语文阅读理解专项训练

阅读理解专项训练

一．古诗赏析

秋日行村路

宋 乐雷发

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。

一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

[注释]①社肉：祭土地神的肉。

1“红蜻蛉伴绿螳螂”中“伴”字用得妙，请你说说妙在何处。

2．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的思想感情？

二．古文阅读桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并恰然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然现往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1解释下列语句中加点词的意义。

（1） 阡陌交通 阡陌： （2）便要还家 要：

（3） 余人各复延其家 延： （4） 便扶向路 扶：

2．下列各组句子中加黑词的意义和用法，相同的一项是（ ）

A. 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也

B. 忘路之远近 渔人甚异之

C. 见渔人，乃大惊 乃不知有汉

D. 遂与外人间 寻向所志，遂迷

3．请将文中画线句子“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”翻译成现代汉语。

4．本文通过虚拟的桃花源表达了作者怎样的社会理想

《宋昭公出亡》

宋昭公出亡，至于边鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：„吾君圣者！‟

侍者数百人，被服以立，无不曰：„吾君丽者！‟内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国

家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

21. 对下列各句中加黑的词解释不正确的一项是（ ）

A. 宋昭公出亡 亡：逃亡 B. 至于边鄙 鄙：边境

C. 被服以立 被：被子 D. 是以至此 是以：因为这样

22. 请将文中“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：„吾君圣者‟！”一句翻译为现代汉语。

23.读了此文，你认为宋昭公失国出亡的原因是什么？

阅读下面的文言文。

东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪

之，黎明物色。轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

1．解释下列句子中加黑的词。

（1） 东安一士人善画（ ） （2） 旦而过之（ ）

2．下列各句中的“以”与“以试群猫”中的“以”意义或用法相同的一项是（ ）

A．以备一板内有重复者（《活板》） B．以衾拥覆（《送东阳马生序》）

C．俯身倾耳以请（《送东阳马生序》） D．策之不以其道（《马说》）

3．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）

令 初 不 知 爱

4．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）于是始知其画为逼真。

_________________________________________

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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5．结合原文说说作者是运用什么表现手法来体现画作的“逼真”的。

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三．现代文阅读。

阅读《懒惰的智慧》语段，回答10～14题。

①据说，一百年前，有个叫汉弗莱·波特的少年，人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，让

他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来。他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝

和几个螺栓。这样，阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来，不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且

发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座

位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫，他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是

由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。

②最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克·B·吉尔布莱思，常常把各行各业优秀工人的劳动动

作拍成影片，由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现，最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，

他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多，因为他们不在乎把力气花在多余

的动作上。一个称职的领导也同样懒惰；凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。

③精神的懒惰也同样促进了人类的进步。许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑

力劳动上寻找jié（ ）径。发现万有引力定律的人准是懒汉。他们探究各种互不相关的现象的根源，他们

讨厌需要吃苦受累的事情。想想看，如果没有发现自由落体定律，那么，要确定苹果从枝头落到地上的时

间，要确定猫从离地一英里的气球上掉到地上的时间，该会多么麻烦!想想看，如果某些懒汉不曾建立“2+2

＝4”的规则，我们的生活将会遇到多复杂的局面，将会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦!

④其实，正是懒汉承担了促进人类文明发展的重任。现在是认真看待我们这些懒汉的时候了，因为

我们的这些懒汉身上寄托着人类的希望。

10．根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。

亲躬（ ） jié（ ）径

11．选文论述的主要内容是什么？

12．选文提到的懒汉具有什么特点？

13．请为选文第①段再举一个事实论据。

14．“懒惰”的智慧对我们中学生的学习有何启发？

阅读散文《爱的移位》，回答16~19题。

①每晚，儿子都要回家，看望独居的老父亲。

②回到家，儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。儿子弯腰检查，发现藤椅一条腿上的藤条松

了。这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子，也是他最珍爱的椅子，他坐上面读读报纸，坐上面看看电视，打

个盹，发下呆，思念母亲……在儿子的印象中，老父亲大把大把的时间，都是在藤椅上度过的。藤椅陪伴

了他二三十年，也许更久，现在它有点松了。儿子赶紧找来工具，先用铁丝将藤椅的腿绑牢，然后，用布

条一层一层缠起来，这样，藤椅就既结实，又不会伤着老父亲了。

③若干年前，年轻而勤劳的父亲总是自己动手，用木头做了几把轻便的桌椅，专门给儿子用。年幼的儿子

很调皮，任何东西都会成为他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸伤了孩子的脚，所以，年轻的

父亲特地找来质地最轻的梧桐木，做成了几把椅子和一张小桌子，并且耐心地将每一个角，都磨圆，这样，

即使孩子碰着了，也不至于弄伤他。

④儿子走进书房。老父亲一辈子爱书，一堵墙都是书架，摆满了各种各样的书籍，老父亲现在还经常找几

本出来读读。儿子和往常一样再次帮老父亲整理书架，将老父亲常翻的一些书，移到书架的下层，这样，

父亲就不用自己登高去翻找了，可倔强的老父亲，有时还会偷偷地站在凳子上，去找一些上层的书，这让

儿子非常担心，他几次“严厉”地“警告”老父亲，若是再站凳子的话，他就将书架上面几层给封死，以杜绝

危险的发生。

⑤若干年前，儿子从蹒跚学步，到自如地奔跑跳跃，正一天天长大。但是，这个调皮的男孩，也因此造成

了一次次险情。好奇心使他什么东西都要看一看，什么东西都要摸一摸，什么东西都想玩一玩。为了不伤

到他，年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西，往高处藏：茶几上的玻璃杯，移到柜子上；桌上的

花瓶，挪到橱顶上；地上的开水瓶，藏在厨房平台的最里层。可是，这反而更激起了孩子的好奇心，他趴

在桌子或柜子沿上，踮起脚尖，再踮起脚尖，然后，伸手去探，去摸，去捞，去勾……“啪！”一个玻璃杯

碎了。年轻的父亲看到孩子的模样，真是又好气又好笑，佯装“严厉”地“警告”他，再这样小心揍屁股。而

他从没有因此打过孩子，他怎么能够阻止一颗向往、好奇、长大的心呢？

⑥将家里认真检查了一遍之后，儿子来到客厅，在沙发上坐了下来。老父亲正在看一部重播的古装历史剧，

他对这种古装戏其实没什么兴趣，但他还是和平日一样陪老父亲看上一集。

⑦若干年前，儿子上中学了，学业越来越紧张，应试、升学，将儿子和全家人的弦，都绷得紧紧的，特别

是高考之前那段时间，家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。人到中年的父亲和母亲，在家里走

路，都是踮着脚尖的，生怕轻微的响动，影响了紧张复习的孩子，他们用这种无声陪伴着儿子。一次，儿

子惊讶地发现，家里的电视机很久都没有打开过了，他问父亲，你们怎么不看电视了啊？父亲不屑一顾地

说，电视节目越来越粗糙，越来越难看，不如不看。儿子信以为真。直到他高考结束那天，家里的电视机，

和着父母的笑声，一起重新响了起来。

⑧夜慢慢深了。儿子将老父亲搀扶上床，然后，告别老父亲，回自己的家去了。

⑨若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲__________。儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这

一切。

（选自2011年1月30日《南方日报》，有删改）

1．文章第一段在全文中起什么作用？

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2．品味下面这句话，说说加黑词好在哪里。

儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。

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3．根据文章内容，发挥你的想象，在文章最后一节的横线上填上恰当的内容，使文章完整。

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4．本文和莫怀戚的《散步》在写作手法上有什么共同点？请就两篇文章所表现的

相同主题，结合生活实际，谈谈自己的感受。

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番鬼托梁

1898年法帝国主义入侵湛江，湛江人民义愤填膺，高举反帝旗帜，进行了声势浩大的历时20个月的

抗法斗争，震惊中外。为了表达对侵略者的仇恨和蔑视，发泄心中的愤怒，湛江的建筑工匠，别出心裁，

把民间习惯镇压于房梁之下的妖魔木俑，改为法国侵略者，把反帝爱国的情怀，寄寓于建筑物中，人们称

之“番鬼托梁”（地方人习惯把外国人称“番鬼”）。“番鬼托梁”在湛江的一些庙宇、祠堂、会馆很普遍。据调

查，遂溪杨柑的郑氏祠堂，麻章的武帝庙、天后宫，太平东岸村的三帝庙，下岗南村的靖海宫，北家村的

雷祖庙，坡头的关帝庙，官渡的文武庙，麻斜的侯王庙，赤坎的高州会馆，都有此类建筑。其中坡头关帝

庙的一具“番鬼托梁”彩色木雕，珍藏在北京中国军事博物馆的近代战争馆，列为国家一级保护文物。

“番鬼托梁”是以法国侵略者官兵的形象，通过概括、夸张的艺术手法，精工雕刻成木俑垫置梁架上

作托梁，设置在门檐、正梁或正梁前后梁间。木雕的“番鬼”，一般高45公分，两个一对，面对面，分别蹲

在梁的两头，姿势各种各样。身系红带的法国国防军（俗称红带兵）单膝跪，一手撑地，肩膀抬梁架，另

一手撑高帽；身系蓝带的法国警备部队（蓝带兵）则一腿跪，另一腿盘曲，一手托梁，一手扶梁。表情有

哭笑不得的、丑态百出的、愁眉苦脸的，形象逼真，栩栩如生。此外，还有法国在湛江的雇佣军越南兵托

梁木俑。用“番鬼托梁”寓意侵略者被木梁压住，永世不得翻身，以灭其威风。民众观之、无不拍手称快。

当年，法国殖民当局，也偶尔看到这些木俑，心里很不是滋味，唯有装聋作哑，无可奈何。

“番鬼托梁”是雷州半岛特有的木雕珍品，它反映湛江人民高度的民族自尊心和无限的爱国热忱，是

爱国主义教育的活教材，具有很高的地方历史研究价值。可惜在“文革”时作破“四旧”被废毁了不少，一些

幸存的“番鬼托梁”木雕今已得到有关部门的关注，村民也懂得这是珍贵的历史文物，加以保护。尽管如此，

仍需切实保护好现存的“番鬼托梁”木雕，不能再让这特有深远意义的艺术珍品受到破坏。

1. 文章分别从哪几方面介绍了“番鬼托梁”？请简要概括。

2. 试根据文章内容，用下定义的方法说明“番鬼托梁”。（不超过50字）

3. 请从表达方式或语言运用的角度对第二段的表达效果（特点）作简要分析。

14. 十九世纪末“番鬼托梁”在雷州半岛普遍出现说明了什么？今天还要保护好这些木雕有什么现实意义？

（1）

（2）

参考答案 秋日行村路

1.“伴”运用拟人的修辞，将两种可爱的小动物拟人化,营造出相依相伴、和谐融洽的氛围（或

表达了诗人热爱自然风光的思想感情。

2.抒发了诗人热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活的思想感情

桃花源记1正确答案：（1）田间小路；（2）通“邀”，邀请；（3）请；（4）沿着，顺着。

2.正确答案：C

3.正确答案：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

4正确答案：表达了作者渴望没有战乱，没有压迫，人人平等，人人劳动，丰衣足食，与是

无争的理想社会。

《宋昭公出亡》

1.正确答案：C

2.正确答案：我的朝臣上千人，每次施政办事，没有人不说：我们的君王是圣明的君主啊！3.正确答案：谄谀者众。（用自己的话概括也可以，意思对即可）

东安一士人善画

1.正确答案：（1）善于，擅长 （2）早晨

2.正确答案：B

3.正确答案：令 / 初 不 知 爱

4.正确答案：（1）在这时候，县令才知道这幅鼠画是画得很逼真的。 （2）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

5.正确答案：作者在文中没有正面描写图画本身，只是借助猫的错觉“逮举轴，猫则踉跄逐之”来侧面烘托。（表现手法1分，结合原文内容1分）

《懒惰的智慧》

1.正确答案：gōng 捷

2.正确答案：懒汉承担了促进人类文明发展的重任。

3.正确答案：都具有敏锐的观察力，善于思考，能够发现问题并找到解决的方法。（意思对即可）

4.正确答案：示例：为了眼福口福两不误，美国青年康韦尔最近发明了一种特殊的电冰箱，盯着电视看球赛的人们不必从沙发上挪窝，就能遥控电冰箱把啤酒“发射”到自己手中。 5.正确答案：示例：我们在学习中同样需要这种“懒惰”的智慧，要多动脑筋，运用灵活的学习方法，寻找提高学习效率的接径，不断提高成绩，达到事半功倍的效果。

爱的移位

.正确答案：总领全文（1分）；为下文做铺垫（或埋下伏笔）（1分）。2.正确答案：运用叠词或细节描写（或动作描写）（1分），写出了我在检查藤椅时的细心、小心翼翼（1分），表现了我对父亲的关爱（1分）。3正确答案：例如：父亲都要披衣起床，蹑手蹑脚走进儿子的房间，将儿子蹬开的被子掖好4.正确答案：都采用了以小见大的写作手法。（1分） 感受要结合生活实际（1分），围绕“孝顺”、“亲情”、“尊老爱幼”主题来写（1分）。

番鬼托梁

1.正确答案：来历、分布；形象特征；历史价值（意义）。

2.正确答案：“番鬼托梁”是湛江的建筑工匠把法国侵略者的形象雕刻成垫在梁架上作托梁的一种木俑（木雕）。

3.正确答案：（1）写法上，多种表达方式综合运用。（如果学生只是抓住其中的描写作分析也可）；（2）语言运用上，在平实说明的基础上，运用生动的描写，将“番鬼托梁”的动作神态描摹得形象逼真，增添了文章的趣味性。（以上两方面，只要从其中一方面作答即可） 4.正确答案：（1）说明了当时湛江人民对法国侵略者充满了仇恨和蔑视，同时反映了湛江人民高度的民族自尊心和无限的爱国热忱。（2）这种木雕是爱国主义教育的活教材，且有很高的地方历史研究价值。（或：保护好这些木雕，能让我们记住历史，反思历史，呼吁和平）（只要扣住它的历史价值来回答便可）