家教与竞争力
《家教与竞争力》观后感
余世维的名字之前有所耳闻，但一直没有关注过这个人，所以在看视频之前特地百度了解了一下，百科资料中最先吸引我的是各种世界名校的博士头衔，然后就是各个公司驻外副总经理、懂事长，带着这种好奇与膜拜的心情首先观看了余世维老师的《家教与竞争力》讲座视频。余世维老师以工作中的人为中心原点分别讲向后看究其现在工作中不同状态的人与家庭教育的关系与向前看怎么教育自己的孩子。余世维老师能取得这么多的学术荣誉必然为此付出了很多，见识到了很多，演讲也是站在一定的高度，但可能我没有亲眼看到国外的路人是怎么做的，所以我觉得余老师在此次演讲中话语有些偏激。首先我很同意家教的重要性，一个刚来到这大千世界的婴儿最先接触的就是自己的父母，从学吃饭、走路到学会说话都是都几乎天天与自己的父母在一起，最先看到的学到的也是来源于自己的父母，家长是孩子最重要的启蒙老师，父母和孩子朝夕相处其一言一行时刻在影响着孩子，家庭教育作为对孩子的个性、品质和健康成长起着至关重要的作用。我曾经也看过一篇关于如何提高在小学阶段提高成绩的文章，文中指出三个方面都与父母有关——父母教孩子从小养成好习惯与学习的关系及由于习惯造成的差距，对于文中的观点我非常认同，我国著名的教育家叶圣陶也说过：教育的目的就是培养习惯。习惯的力量是巨大的，一个人的日常活动，90%都在不断重复原来的动作，习惯动作是潜意识，不需大脑思考，无需用意志去控制，而它又决定了我们工作的态度，工作完成度等。习惯的养成与我们的家长重视程度息息相关。例如培养孩子的独立性，家长就需在日常生活中不要过于代劳，过于保护，交流的时候，多向孩子提问，激发他的思考能力，鼓励孩子自己动脑筋完成事情，但也别忘了适时给一点启发，让孩子拥有成就感，帮助孩子建立自信。在带晚托中就遇到有一些孩子来之前数学不好，不愿意去做数学课外，在开始的时候强制让学生去做，耐心的给学生讲，遇到稍难些的题目他做对了就表扬他，让其继续努力。在这样建立自信与养成做数学的课外中学生数学成绩开始慢慢有所改善，在这这个过程中也少不了家长的参与，因为学生在晚托中的表现不是全部，所以我们需要家长的配合。
为什么我觉得余老师的此次演讲中有些地方偏激呢。第一，就是在举国内例子中一直针对山东青岛，刚开始我以为他是青岛人，在那里生活久了确实看到了好多恶习，而我查的资料中显示他是上海人也没有在青岛定居的经历，这样你看到或听到的就会带着自己的主管感情自动删选，留下一些不好的印象，青岛也有
有志青年、救人英雄。第二，在国内外的对比中，说道俄罗斯人与中国人品的比较，例如小区的自行车到了没有人扶起来，我觉得如果是风吹的，还不如不扶，扶起来可能会摔得更厉害，当然这只是玩笑的说话，但我相信如果过客不是急匆匆的路人，肯定会有人把明显倒掉的自行车扶起来。还有贵宾室让座的问题，经常公交的人一定看过让座吧，当然也有故意不让坐的人，但毕竟是少数。所以哪个地方都有好人与坏人，美国枪击犯也很多啊。在上海乘坐地铁进站之前要安检，我曾在八号线看过过两个欧美人辱骂让其包裹安检的工作人员，难道说他们国家的整体素质高，他们素质也高吗？
再回归教育，我记得我在落后的农村上小学二级的时候就学过一篇过于作者在外旅游遇到一个外国小朋友自己在中国旅游的课文，课文主旨在教如何培养孩子独立。说明我们教育部在一二十年前就开始重视这个问题，限于好多因素效果至今不那么显著，但在发达的城市还是有明显的效果，所以上海、苏州、北京等地校外实践基地非常的多，也重视科普的力量。可能因为国情的限制，一下子达到发达国家的水平没有那么容易，在抱怨这个社会的时候，也感受一下它给予你的。