11号:语文寒假答案4-6

高二语文寒假作业(四)参考答案

1.C（A项，不合逻辑，应去掉 “不”；B项，滥用助词“的”造成语意不完整，可删去“的”；D项，语序不当，“从现在至2015年这段时间内”应当放在“国际能源机构认为”之后。）

2．B（不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了，也形容消息、言论等传布迅速。不胫而走：胫，小腿；没有腿却能跑，形容传布迅速。始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。开山始祖：原指开创寺院的和尚，后借指某一事业的创始人。 扪心自问：用手抚摸着胸口向自己发问。表示自我反省。兴师问罪：发动军队声讨对方罪过。也指大闹意见，集合一伙人去上门责问。

3． B

4、重视亲情2分和友情2分（或对亲人负责，视朋友为最大财富），看重父辈处世经验2分。（注意不能仅从反面概括。）

5、（1）有利于高考中学生规范答题；（2）可以维护汉语言文字的纯洁性，形成使用规范的汉语言文字的风气；（3）一些网络语言只在部分青少年网民中流行，还没有得到社会的普遍认同，中学生过多地运用网络语言，会影响他们的汉语言文字水平。（其他

角度言之成理亦可；写出一点得2分，写出两点得5分）

二、6、（1）谈笑有鸿儒 （2）猥自枉屈

（3）艰难苦恨繁霜鬓 （4）侣鱼虾而友麋鹿

（5）覆杯水于坳堂之上 （6）舞榭歌台

（7）人皆见之 人皆仰之

三、现代文阅读：文学类文本（20分）

7．（4分）表明作者对“执虚如盈”由表层意到深层意逐层思考的思路，（2分）激发读者的思考，（1分）为下文写“执虚如盈”的深刻内涵做铺垫。（1分）

8．（6分）第一阶段生活丰厚，却贪婪骄横，不知珍惜；（2分）第二阶段生活财富消耗殆尽，精神一片空虚； （2分）第三个阶段即使物质匮乏，也能以充实的精神，度过生活的每一天； （2分）（意思对即可）

9．（4分）

⑴（2分）运用了拟人手法，通过“恼了”“粗暴”“略去洽谈”“劈手”“掠走”等词语，赋予生活人格化的特征，（1分）生动形象地写出了“执盈如虚”的后果。（1分）

⑵（2分）通过众人“不乏鄙夷的同情”与“我”“深

深鞠躬”的对比，（1分）鲜明地表现了作者对朝圣者的由衷敬意。（1分）

10．（6分）（1）要以一颗恭肃之心，对待物质匮乏的生活；

（2）要以一颗颖慧之心，看淡人生的圆缺；

（3）要以一颗虔敬之心，不懈追求人生目标；

（4）要以一颗恭敬之心，珍爱今天的生活。 （每点2分，答出其中3点即可得6分） 高三语文寒假作业(五)参考答案

1、B

A、结构混乱。“源自”与“是一个重要原因”句式杂糅，可删去“源自”。

C、成分赘余。应去掉“于”。

D、句序不当。合理的句序是：„„不仅让普通消费者的图书购买力大大下降，将真正的爱书之人拒之门外，而且让奢靡浪费之风入侵文化领域。

A、倨 jǜ，矩jǚ，其余都读jǖ

B、捭 baǐ,劈 pī，其余读 bì

C、垮 kuǎ，绔 kü，其余读kuà

D、全读pǘ

2 、B

A项：“风声鹤唳，草木皆兵”，形容惊慌失措施或自相惊扰，含贬义，用在这里与语境明显不全。 C项：茅塞顿开：指原来心里好像茅草堵塞着，现在忽然理解、领会。

D项：金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现，句中无此意。

3．C

4、创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。 评分建议：4分。每层两分。

5、名句默写略

文学类文本阅读参考答案

1.想象、对比、铺排和景物描写。（答出两点即可）渲染了一种苍凉悲壮的氛围，凸现了胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美。

2、答：最坚韧、最无私、最包容、最悲壮（4分，少一点扣除1分）

3、①对胡杨由衷的赞美和喜爱；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；③期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。

4、①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不屈的气节。（答出“坚韧顽强”，“无奉献”、“宁死不屈”即可）

高三语文寒假作业(六)参考答案

1.成语B．

A．“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。

B．危：正直。说正直的话，做正直的事。

C．芝兰：香草；玉树：用玉做的树。比喻有出息的子弟。

D项“聚蚊成雷”意思是把很多蚊子聚到一起，它们的声音可以像雷那样响，比喻众口喧嚣，谗言纷起，含贬义。

2. 病句D（A搭配不当，“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“难得的表演机会”不一致；出现“×是×”句式，注意主语和宾语是否一致。B两面对一面。C．“针对”缺宾语。）

3、答案示例：（1）影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。

（2）要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养自己的语言表达能力和提高自己的思想水平。（答出1点给2分，两点给3分）

4.名句默写略

11、①叙写对马先生的初步印象及同学 们的态度，为刻画人物张本； ②与下文呼应，前后对比，欲扬先抑， 使人物形象饱满鲜明。 评分建议：4 分。每层2 分。

12 ①国土沦陷时迁居他处； ②闭门读书，不出大门，不入朝市。 评分建议：4分。每层2分。

13、①和善宽厚，是好好先生； ②严于律己，做人有原则； ③虔诚爱国，对胜利充满信心。 评分建议：6分。每层2分。

14 ①综合运用记叙、议论、抒情等 表达方式和比喻、引用、反问等修 辞手法。 ②对马先生没能看到抗战最后胜利 痛惜和遗憾，对马先生深深怀念。 评分建议：6分，每问3分。