小升初文言文阅读训练(精编)
小升初语文之文言文讲解
（一）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1.解释粗体字。（1）先自度其足（．2.翻译下列句子。（1）市罢，遂不得履。（2）何不试之以足？
3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允许回答三个）而置之其坐（反归取之
（
））
至之市
（
））
而忘操之（
）
）
（2）吾忘持度．（
）
（3）宁信度（．
）
何不试之以足（
4.《郑人买履》告诉我们什么道理？
（二）
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1.解释加点字的含义。①蜀之鄙有二僧．②吾欲之南海．③顾不如蜀鄙之僧哉．④子何恃而往．
________________________________________
2.翻译划横线的语句。（2分）
3.作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在
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（三）
北人生而不识菱（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐（2）强不知以为知也。
[注释]（1）菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。1.理解文中加点词语，完成题目。（1）仕于南方（3）欲以去热也
仕：以：
（2）席上食菱（4）欲以去热也
食：去：
2.用现代汉语解释文中画线的句子.
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。3.阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法。
（四）
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1.解释下列加点的词在文中的意思。①薛谭学讴于秦青（．③饯行于郊衢（．译文：
3.这个故事给你以怎样的启示？答：
4.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
（五）
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1.解释下列句中加点的词。①邻居有烛而不逮（．③资给以书（．2.翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：
②衡乃与其佣作而不求偿译文：
3.出自这个故事的一个成语是（现在用这个成语形容
4.你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
2
））
②未穷青之技，自谓尽之（．
④声振林木，响遏行云（．
））
2.翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
））
②衡乃与其佣作而不求偿．（④遂成大学（．
））
），从字面上看，这个成语的意思是，。
（六）
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。1.解释加点词的含义。（1）南郭处士请为王吹竽．（2）宣王说之，廪食以数百人．
为：说：
（3）好一一听之，处士逃好：．
2.请你用一个成语概括这个故事的大意：
3.南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?4.南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?
（七）
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注：】①逆:违抗1.解释加点词语。
（1）天帝使我长百兽．（3）虎以为然，故遂与之行．2.翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。〈1〉观百兽之见我而敢不走乎．〈2〉故遂与之行．〈3〉其不善者而改之．〈4〉曾子之妻之市．〈5〉学而时习之．〈6〉见藐小之物必细察其纹理．4.从这则寓言可概括出的成语是语：
，它们都是用来比喻
5.你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。[1**********]：徐老师，专注小升初语文！
3
②不信：不诚实，不可靠。
（2）子以我为不信，吾为子先行．
（4）兽见之皆走．
（（（（（（
））））））
，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词
一类人。
（八）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。1.解释下列句子中的加点词的含义。（1）楚人有鬻盾与矛者。．（2）吾盾之坚，物莫能陷之。．
（3）夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。．．．．2.翻译句子。
（1）吾矛之利，于物无不陷也。（2）以子之矛陷子之盾，何如？3.上文的内容可用成语
来概括。
4.“其人勿能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或者俗语来回答。5.我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。（1）（2）
（九）
范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。1.解释加点词。
（1）欲负而走，则钟大不可负．（3）恶人闻之，可也．2.翻译句子。
（1）恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
（（
））
（2）遽掩其耳．
（
））
（4）恶人闻之，可也（．
（2）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
3．“恶己自闻之，悖矣。”这位盗钟者到底“悖”在哪里？
4.请你说说这则寓言的寓意。
5.成语就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。
4
（1）（2）
（十）
有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释加点词的含义。（1）兔走触株，折颈而死（．（3）冀复得兔．2.翻译句子。
兔不可复得，而身为宋国笑。译文：
3.用一个成语概括这则寓言的大意：
4.这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？
（
）（2）因释其耒而守株．
（
））
）（4）兔不可复得，而身为宋国笑（．
（十一）
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
注释：长――生长、发育的意思。揠――拔的意思。芒――疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。谓――告诉。予――文言人称代词，我的意思。非徒――不仅只是。1.解释加点词的含义。
（1）宋人有悯其苗之不长而揠之者。（．（2）今日病矣！予助苗长矣。．（3）其子趋而往视之，苗则槁矣。．
（（
））））
（4）以为无益而舍之者，不耘苗者也。（．2.翻译下面的句子。
（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者
（2）苗则槁矣
3.读完这段文字后，你从中受到什么启示？[1**********]：徐老师，专注小升初语文！
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（十二）
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！
注释：涉——跋涉，就是渡过江河的意思。遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。契——音气，动词，用刀子雕刻。惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。1.解释加点词的含义。（1）其剑自舟中坠于水．
（
）））
（2）从其所契者入水求之（．（3）舟已行矣，而剑不行（．2.翻译句子。
（1）是吾剑之所从坠。（2）求剑若此，不亦惑乎！3.这个故事告诉我们一个什么道理?
4.现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。
（十三）
田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。”（注解：田登，人名。1.解释加点词：
（1）田登作郡，自讳其名．（2）于是举州皆谓灯为“火”．2.翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”。译文：
3.这个故事的大意可以用两句话来表达，即：
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上元：元宵节）
（（
））
4.你认为，田登是个怎样的人？
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