机械加工技术专业年度工作计划
机械加工技术专业年度工作计划
一、指导思想
以《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和学校具体实施意见为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，积极推进专业课程改革，完善实施性教学计划，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。将学生的岗位能力培养、就业技能发展充分体现在新的课堂教学模式中，努力提高职业教育教学的效率和质量。 二、常规教研工作
1、组织学习教育部新颁发的“新大类专业基础课程大纲”
学习并探讨新颁布的“电工电子技术与技能教学大纲”、“机械基础教学大纲”、“机械制图教学大纲”、“机械常识与钳工实训教学大纲”与“金属加工与实训教学大纲”对专业基础平台课程的指导意义，探讨能体现“做中学、做中教”的教学方法，推广项目教学法、案例教学等行动导向教学方式，科学、实效地组织专业基础课程的教学内容，培养学生解决实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；研讨如何将对学生进行职业意识培养和职业道德教育融入教学中，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。 2、集体备课
（1）定期进行专业基础课程集体备课；
（2）每次集体备课均指定备课教师，开展对口指导、集体备课指导、组织听课及课后交流研讨工作。 3、教学观摩
组织本专业教师参加市区级公开教学活动中相对应专业公开课的观摩研讨，对公开教学未开设的课程，协商两所学校同专业各开一节专业观摩课，要求在公开观摩课中融入能体现“做中学、做中教”的新教学法，课后组织评课研讨，让所有听课教师能从中受益。 4、说课与片断教学训练
专业课教师的教学基本功训练是应该常抓不懈的工作，今后拟结合教师继续教育培训开展专业教师的说课、片断教学训练等基本功训练，在教学方法、课堂组织、教学理念和理实一体等方面突出专业课教学的特点，突出对学生职业技能培养的实际效果。 5、优秀教学设计观摩交流评选和论文评选
每学年收集一次本专业的优秀教学设计和论文，举办优秀教学设计和论文交流会，聘请专家评选出优秀作品，并将优秀教学设计和论文研究成果在专业教师中推介。
6、课件制作训练、观摩与评选
结合专业教学特点，开展课件制作训练及优秀作品观摩，并选拔出优秀选手参加各级教师技能竞赛。 7、年会与工作总结
每学年度的六月份召开各教研组年会，对全学年的教研组各项工作进行总结，并对下一学年的工作作出初步计划。 三、课题研究
1、发挥前期课改成果在制定实施性教学计划中的指导作用
在前期课改基础上，制订专业的实施性教学计划；并按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程，并明确各课程所选用的教材版本。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。 2、完成全国职教学会立项课题中工科相关子课题的研究
本课题的各子课题由各教研组分工负责，教研组组长为课题组组长，各课题组组长应自行定期召开课题阶段性研究成果交流会， 2010年年底，写出子课题结题报告及其它形式成果，并修订完善。课题成果形式应有：
（1）《哈尔滨市中等职业学校专业（学科）教学质量评价实施方案》 （2）《哈尔滨市中等职业学校专业建设标准》 （3） 课题研究成员在实施过程中撰写的相关论文
根据课题研究的要求，课题的成果将直接用于实际工作，因此，应将注重研究的实用性，成果的可行性。 3、教师能力标准的开发研究
从召开教师岗位任务能力标准分析会入手，参照省编《指导方案》研究具有我市地域特色的中职教师能力标准。制订该标准对于教师将来素质培养具有重大意义，为录用、聘任工作和教师培训等提供了参考标准。 四、教师继续教育与培训
1、9月份，完成本专业师资队伍教学为本整体情况调研，准确掌握总体情况，制定年度培训计划。 2、择机在平时或寒暑期实施年度继续教育计划。
3、执行市区教师培训计划，将校本培训与市区级培训有机结合。 4、初步完成主要专业的教师职业能力标准。
机械加工专业教师培训课程安排表
五、学年技能竞赛安排
学生和教师的技能竞赛项目初步计划如下, 凡属于国赛项目的均参照上一学年最新的国赛方案标准执行: