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  • 11-18 教师理论学习材料:育人与育己
  • 教师理论学习材料:育人与育己 这两天教学《敬业与乐业》。在跟学生一起品味语言文字,一起品读梁启超先生慷慨激昂的演讲词时,我不断地变换着角色,一会儿我是引领学生向青草更青处漫溯的语文老师;一会儿,我又情不自禁把自己想象成坐在台下聆听演讲的一个听众。 学生的业,自然是学习;老师的业,则是坚守心灵的家园,开垦出一片属于自己的生机盎然的教育田园。感受梁启超先生殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理 ...

  • 05-05 十月份教师理论学习材料:育人与育己
  • 十月份教师理论学习材料:育人与育己 梁增红 这两天教学《敬业与乐业》。在跟学生一起品味语言文字,一起品读梁启超先生慷慨激昂的演讲词时,我不断地变换着角色,一会儿我是引领学生向青草更青处漫溯的语文老师;一会儿,我又情不自禁把自己想象成坐在台下聆听演讲的一个听众。 学生的业,自然是学习;老师的业,则是坚守心灵的家园,开垦出一片属于自己的生机盎然的教育田园。感受梁启超先生殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神 ...

  • 04-27 第九讲掌握常用的修辞手法
  • 第九讲掌握常用的修辞手法 一、知识点: 1、掌握常见的修辞手法的基本特征,学会判别 2、注意比喻句的判别 3、注意排比与反复的区别 4、理解常见的修辞手法的表达效果   二、试题精讲: 1、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项:(    )  ①风带着雨星,像在寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。 ②春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。 ③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。  ④狂风吹不倒 ...

  • 04-17 弘扬雷锋精神,深化党的群众路线
  • 弘扬雷锋精神,深化党的群众路线 “青春不留步,永远跟党走!” 来到这湘江,美丽的江水,迷人的风景,古老的长沙,湘人的开朗,勤劳,自信……悠美清澈的江水,险峻的山峰,雄建浩大的城区,使人眼开潦乱,留涟忘返。 来到这里,无比的喜悦,带着懵懂的希望梦想,来到这湘江,湘江之美,美于心中,湘江之景,景于梦中,湘江之静,静于心中,湘江之秀,秀于面中,湘江之……不经意间远方传来了熟悉的歌声,“学习雷锋,好榜样… ...

  • 09-12 校园摄影大赛策划书
  • 感恩四月摄影展活动策划书 一、活动目的: 为了丰富校园文化生活,为了更好的体现感恩之心。为了提高当代大学生的情感修养、道德情操,本摄影为大学生提供展现自我价值和传播恩情的平台,促进同学之间的交流以及提高同学们的道德思想素质,培养学生恩情谨记的心态,为学生生活增添活气。 二、活动主题: “情感温暖人心,感恩心系天下” 三、作品要求: 以感恩为主题,要求健康积极,能表达出当代大学生的感恩情怀。 作品题 ...

  • 04-01 第八课唯物辩证法的发展观复习学案
  • 《生活与哲学》第八课 唯物辩证法的发展观 复习学案 【复习目标】 ◇识记:发展的概念;发展的前进性和曲折性;发展的量变与质变状态; ◇理解:发展的普遍性;发展的方向、道路和形式 ◇运用:结合现实问题,分析说明事物前途是光明的,道路是曲折的 【重点难点】 ★1、发展的实质;2、新事物是不可战胜的;3、量变与质变的辩证关系; 【知识链接】 1、结合从“总体小康”到“全面小康”的发展过程,说明事物的发展 ...

  • 01-16 艺术团介绍会主持词
  • 艺术团介绍会主持词 阿彪:今天很高兴大家能抽出宝贵的时间来参加咱们水晶石艺术团的介绍会,我是今天的主持人郭振彪。 廷廷:我是今天的主持人王廷廷(短暂停顿)。如花的年纪,如梦的青春,你们带着蓬勃朝气来到河南工业大学这个温馨的家庭。今晚我们又有缘相聚在这里-这永远充满欢声笑语的水晶石艺术团。 阿彪:今晚的女孩美丽! 廷廷:今晚的男孩帅气! 合:今晚就让我们来认识你。 廷廷:或许你活泼开朗 阿彪:或许你 ...

  • 03-22 校本培训计划
  • 校本培训计划 王明胜 (根据培训记录和体会制定) 培训目的: 1.让教师认识到以培养学生实践能力和创新精神为主旨的基础课程改革势在必行,教师不换思想就换人。 2. 让学生天天向上,教师就必须好好学习。树立终生学习观念。 3.校长的教育观念和行为决定了学校和教师的前途和命运,教师和家长的教育理念和态度决定了学生的前途和命运。 4.让教师认识到只有高效的教师,才能有高效的课堂。 5.使教师在工作中学习 ...

  • 05-23 精彩的历程-国培
  • 精彩的历程-国培 20XX年10月15日,有幸成为“国培计划-中西部地区农村小学美术骨干教师置换顶岗研修培训”一员,我有幸获得的一次长时间、脱产、高规格的学习机会,身世职业的默契感,文化的认同感,尤其是自我发展的紧迫感使得本不相识的我们45位来自三湘大地同行们特别亲切,尤为珍视这次充电的机会。 心中有梦,累不言苦。从教师到学员,身份的变化带来了众多的不适应,一路在赶场:餐厅、画室、机房、报告厅等公 ...

  • 10-19 一位时评人视角的荣辱观
  •   如果说“八荣八耻社会主义荣辱观”是全社会总的荣辱观纲领的话,那么各行各业的荣辱观就是更多的“目”,站在时评人视角来看待荣辱观,管窥“目”也许更多了一份对荣辱观的多样性理解,更有启发性   如果说医生是给病人身体看病,目的是提高患者的肌体素质的话,那么时评人就充当了社会医生的角色,教社会辩荣辱是非,目的就是提高整个社会的文明素质。有人说哀莫大于心死,一个社会荣辱观和思想道德的滑坡,要比身体素质滑 ...