幼儿园教案好听的声音活动过程
小班活动名称：《好听的声音》
活动过程：
（一）听周围的声音
教师：应老师等会儿给你们玩好玩的，想不想玩
幼儿：想
教师：大概还有好吃的东西，所以今天所以的小朋友，眼睛要看着老师，知不知道，你们听听。
播放笑声片段
教师：这是什么声音啊？什么声音啊？
幼儿：笑
教师：是谁笑的声音啊？是大人的笑声还是小宝宝的笑声啊
幼儿：小宝宝
教师：看看是不是小宝宝笑的声音啊
幼儿：是的
教师：这是小宝宝夜里在睡梦里笑出声来了，可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听妈妈请了哪个小动物来叫醒他，仔细听听，这是谁啊
播放大公鸡叫的声音片段
幼儿：大公鸡
教师：大公鸡怎么叫的？叫叫看？
幼儿：喔喔喔
教师：大公鸡是这样叫的，可是还有什么小动物也会叫的呢？还有什么小动物？ 幼儿：小狗
教师：小狗怎么叫？
幼儿：汪汪汪
教师：还有什么动物会叫？
幼儿：小猫，还有老虎
教师：小猫一个一个叫，小猫怎么叫？
幼儿：还有青蛙
教师：青蛙怎么叫？
幼儿：呱呱呱
教师：你刚才说什么会叫？
幼儿：老虎
教师：老虎怎么叫？老虎叫起来是很威风的，可是学老虎叫，我们的喉咙有点痛的，对吧，所以要保护嗓子，小老虎这种东西我们少学学，还有什么动物也会叫，妹妹 幼儿：小猴
教师：还有什么
幼儿：还有狮子
教师：狮子怎么叫的，叫叫看
幼儿：狮子和老虎一样
教师：对，狮子和老虎一样，也很威风，但是我们平时少学学，对吧，已经说过了，还有什么一样小动物是在草地上的
幼儿：山羊
教师：我还没说完呢，就是在草地上的，走起路来是一蹦一跳的
幼儿：小白兔
教师：小兔子会叫吗？
幼儿：不会
教师：不会叫，那么什么动物会叫呢？
幼儿：山羊
教师：山羊怎么叫？
幼儿：咩咩咩
教师：对啊，会叫的小动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫醒小宝宝，不过这一次妈妈是请谁啊
播放公鸡叫的声音片段 幼儿：公鸡
教师：妈妈是请大公鸡来叫醒小宝宝，宝宝早上起来了，你听听宝宝现在在干什么？ 播放声音片段
教师：宝宝在干什么？大声站起来说，宝宝在干什么？
幼儿：小便
教师：这是宝宝小便的声音啊，对啊，早上起来要小便的呀，是有这个声音的，除了小便，宝宝可能还在干什么？
幼儿：刷牙
教师：刷牙，对，还有呢
幼儿：洗脸
教师：洗脸也会有这个声音的，还有呢？你说
幼儿：穿衣服
教师：穿衣服会有这个声音吗？
幼儿：没有
教师：没有声音是不对的吧，还有呢，刷牙洗脸小便都有这个声音对吧
教师：不过你看看在里面小姐姐在干什么，在干嘛，在干嘛
幼儿：洗手
教师：哦，洗手，早上梳洗干净后要吃早饭啦，吃完早饭上哪去啊，大声说
幼儿：上幼儿园
教师：上幼儿园去啦，你看小宝宝乘着爸爸的车上幼儿园，这个车在马路上会发出什么声音 幼儿：滴滴叭叭呜
教师：谁来发这个声音，妹妹，这个声音是什么样的，那个妹妹来讲下
幼儿：滴叭呜
教师：哦，马路上除了有这个声音之外，还有什么东西会发出声音？
幼儿：摩托车
教师：那会发出什么声音？
幼儿：呜呜
教师：还有外公、爷爷骑自行车带你们上幼儿园，自行车会发出什么声音？
幼儿：叮铃铃
教师：马路上的声音还有许多许多，我们以后再说，你们听听这首什么声音
播放声音片段
幼儿：嘟嘟
教师：我们到哪里啊
幼儿：幼儿园
教师：我们来幼儿园要和老师说什么？
幼儿：老师早
教师：那我们来听听看这是男孩还是女孩在向老师问好
播放声音片段
幼儿：女孩
播放声音片段
幼儿：男孩
教师：男孩女孩你们都听的出啊。不过你们和老师问好后，老师要和小朋友做游戏了（引入下个环节）
（二）用瓶子来比较音量大小，明白大和小、多和少
教师：，你们看应老师请你们玩什么，这桌子上有什么东西？
幼儿：口香糖罐子
教师：拿过来玩玩，每个人只能拿一个，口香糖罐子有声音吗？
幼儿：没有
教师：我们怎么让它发出声音，那个妹妹，怎么能让它发出声音？
幼儿用手碰碰罐子发出声音
教师：还有碰哪有声音
幼儿：放点玩具就有声音
教师：对，那个我们等下讲，哦，碰椅子也有声音啊，盖子打开，看看
幼儿把盖子打开
教师：哦，盖子碰到也有声音啊，碰到地板也有声音
是的，其实这个瓶子碰到什么东西就会发出声音，现在小朋友说放点什么东西进去吧 幼儿：玩具
教师：今天我们不放玩具，看看应老师给你放什么（从桌子上拿来一个盒子），这是什么？ 幼儿：黄豆
教师：黄色的豆子我们叫它黄豆，黄豆放到瓶子里会有声音吗？
幼儿：有
教师：会有的，我们试试看，但是，要听仔细的，黄豆放在瓶子宝宝里面，盖子要盖紧，黄豆宝宝就不会掉出来，知道了吧
幼儿：知道
教师：赶快去放放看
幼儿都跑到放置黄豆的桌子上
教师：慢一点，豆子宝宝不要掉出来哦（教师在旁指导、叮嘱）
教师：看看有声音吗，我已经有声音了（教师引导宝宝回座位）
教师：我们可以坐好了
放音乐
教师：你们的小瓶子有声音吗？回答我，有有有。你们的小瓶子有声音？
幼儿：有有有
教师：好，我们瓶子宝宝都要声音了吧，现在保护好你们的瓶子宝宝，我们来学两种声音，这是什么？（边说边贴图片）
幼儿：鼓
放音乐
教师：这是什么？
幼儿：大鼓
幼儿：小鼓
教师唱：我是一个大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚；我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚（幼儿跟着唱）
教师：大鼓怎么发出声音？
幼儿用大力摇瓶子
教师：那小鼓怎么发出声音
幼儿用两只手抓住瓶子小小摇动瓶子
教师：哦，大鼓用大力，小鼓用小力，这是大，这是小（边说边在大鼓和小鼓下面贴上大和小的图片）
教师：再来一次，力气要用大声音才会大（再唱一次）
教师：哦，大鼓小鼓声音是这样的，现在你们的瓶子宝宝要保护好，不要发出声音，我这个瓶子宝宝里面是没有东西的对吧，现在我装了多少豆子进去，看看一个、两个、几个？ 幼儿：两个
教师：你们的瓶子宝宝不要发出声音哦，听听它，力气用的大，就是大鼓声音
老师用大力摇动瓶子
幼儿：不是，是小鼓声音
教师：怎么会？
幼儿：里面东西放少了点
教师：噢，看好我们放的多就是大鼓声音，看我很多的，这么多
教师：我是一只大鼓，我的力气很大（教师边说边摇）这是大鼓声音吗？
幼儿：不是，太多了
教师：哦，太多了，我们倒掉点，这样可以吗？
幼儿：可以
教师：力气要大，豆子要多就是大鼓声音吧，这个字你们认识吗？（大鼓和小鼓贴上多和少） 再唱一遍歌
教师：好，现在你们的瓶子宝宝不用了，请你们放在椅子底下，现在应老师给你们看一样很好的东西，放好了吗？（引入第三环节）
（三）用糖果进一步激发幼儿探索兴趣
教师：这个是什么？（教师从后面拿出东西来）
幼儿：碗
教师：不，里面有东西的，这是什么？
幼儿：糖
教师：猜猜这个糖放在瓶子里会有声音吗？
教师拿出两个装有糖果的瓶子
教师：可是，哪个是大鼓的声音，哪个是小鼓的声音？
幼儿进行猜想，有的幼儿猜左边的是大鼓声音，有的幼儿猜右边是小鼓声音
教师：那应老师给你们听听看（同时摇动两个瓶子）
教师：有声音是肯定的，那哪个是大鼓，哪个是小鼓？
幼儿就进行猜想
教师：现在老师请你们尝尝糖果，要不要尝
幼儿：要
教师：怎么尝，老师会告诉你们，你呀，每个人拿一个，放在嘴里，用牙齿咬一咬，咬一咬你就可以猜出哪个是大鼓声音，哪个是小鼓声音
幼儿去尝糖果，教师在一旁引导
教师：哪个是大鼓声音？哪个是小鼓声音，咬一咬就知道了，尝出来了吗？
幼儿就指出了哪个是大鼓哪个是小鼓
教师：看看，听一听，大鼓小鼓，一咬就知道，喜欢这个站这边，喜欢这个站这边，为这两种糖果唱歌
（再唱一遍歌）
教师：应老师给你们看另一样东西（老师拿出装有棉花糖的瓶子）这是什么？
幼儿：棉花糖
活动延伸：看看棉花糖和软糖发出的声音，谁更像大鼓，谁更像小鼓，教师请幼儿到教室去吃吃看就知道。