校长培训总结
每天改变一点点
去年9月，我调到黄寨小学任校长，在这之前，我曾多次被评为优秀教师，骨干教师，学科带头人等称号，以前我认为具有学科专业知识水平，管理学校不在话下。但实际情况并非如此。
从2014年8月20日到校报到的那一天起，同师生以及家长的频繁接触中，我深深地感受到：村里有相当一部分村民对学校存在不够全面、不够客观，甚至有失公正地评价，许多家长用挑剔的眼光看学校教师，挑老师们的不是，说话的态度很蛮横„„正当我为学校管理一筹莫展的时候，接到中心校通知，让我参加教育局组织的校长培训学习，虽然时间只有二十多天，但令我耳目一新，深受启发，收获很大，尤其是跟岗学习，在实验小学和东关小学的两周时间，使我开阔了眼界，拓宽了思维，从陈国强校长和田全育校长的学校管理工作中真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法。下面结合我们学校的现状，就我的学习和认识谈几点心得体会。
1、我们农村学生整体素质低，没有养成良好的行为习惯，学校卫生状况糟糕。生源流失严重，有近50名学生在外就读。就这个问题，在实验小学请教了抓校园卫生的薛建勋老师，薛老师从卫生责任区域的划分到卫生评比采用的定时检查和抽查的方法，耐心的为我们介绍了他的工作经验。从点滴做起，让文明在口中——不说脏话，讲文明语言；让文明在手中——不乱扔垃圾，弯腰捡起垃圾并放进垃圾箱；让文明在脚下——上下楼梯，主动礼让其他同学。
2、我们学校教师整体学历层次不高。学校教研活动很少开展，大部分教师没上过公开课，驾驭课堂能力相对较差，教学水平有点低。与东关小学的教师座谈后，我感受到了东关小学教师的工作状态，工作积极性。并观摩、学习了教研活动，与教导处负责人交流了教师考评，班主任工作考核以及文明班评选方法等等。我想把学到的这些，一点点的引进到我们的学校，让我们的教师和课堂也来个“微创新”。
3、我们学校教学设施陈旧，校园狭小。并且没有系统的绿化，缺少文化底蕴。在上次听了田全育校长讲的主题为“做幸福的经营者”的那一课后，我深深感到：观念比能力重要；策划比实施重要；行动比承诺重要；选择比努力重要。我们要耐心梳理、认真提炼、坚持走文化强校之路。不仅要设计学校的静态文化，还要考虑学校的动态文化和理念文化。争取能像田校长说的那样：每一周、每个月、每一学期、每一学年都有点变化。
总之，在短暂的理论学习和跟岗学习之后，我的思想受到了极大的冲击，学校管理理念得到了更全面的认识，学校与家长的沟通技能也有了一定的提高，但是，思考得还不够深、不够细。今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力使自己每天改变一点点。
庙下镇黄寨小学：郭晓利 2015.5.25