2010年述学述职述廉报告
2010年述学述职述廉报告
乡党委副书记:李胜旺
2010年我按照上级党委、政府要求,积极探索加强基层组织建设薄弱环节的新途径、新载体、新机制,有力的推进了我乡基层党组织建设。现就本人2010年述学述职述廉情况汇报如下:
一、继续提高自身理论知识水平
在学习上,严格要求自己,积极采用集中学习和自学为主相结合的办法,根据县委具体安排部署,深入学习科学发展观。按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,我认真深入开展学习和调研,着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念,着力提高科学发展的能力,着力解决事关民生和社会发展的突出问题。同时,作为主管党建工作的乡党委副书记,具体认真负责全乡的深入开展学习科学发展观、民族团结教育年及第二轮解放思想大讨论活动,坚持以解决突出问题为关键,以创新体制机制为核心,周密安排,狠抓落实,以领导班子和党员干部为重点,精心谋划安排,认真组织实施,较好完成了各项活动各阶段的任务。
二、继续坚持廉洁自律的工作作风
今年以来,我能坚决和上级领导保持一致,认真学习党的各项方针政策,坚持党的“四项基本原则,认真学习贯彻“三个代表”和“科学发展观”重要思想,团结同事,自觉遵守各项规章制度,积极参加领导按排的各项活动和培训。坚持反腐败、着眼防范、立足自身教育,为廉政建设的深入开展奠定了坚实的思想基础。能够按照加强党风廉政建设的纪律和规定严格要求自己,积极开展谈心活动,按时向党委书记汇报思想工作情况,每月为所管的科室召开一次有关加强廉政政策学习方面的会议。对工作认真负责,坚持原
则、秉公办事、发扬民主、团结同志、思想过硬、党性观念强。协助党委一班人干好全乡工作。在包村工作中,经常深入基层,解决实际问题,关心群众生活,能热情接待群众,一丝不苟、兢兢业业的干好本职工作。为人低调,生活简朴,时刻保持艰苦奋斗的作风,保持共产党员清廉的本色 ,是一名合格的共产党员。
三、开拓创新,努力实现党建工作新突破
一是以“联户带创”工作和“党员设岗定责”工程为契机,不断加强农村基层组织建设。在“联户带创”工作中积极与乡领导干部和优秀致富能手协商帮带对象,共确定帮扶对象1979个,做好“联户带创”工作,完成523多项协议,使23户农民脱贫致富。认真做好“六到户”工作。促使致富能手在已致富的基础进一步扩大规模、增加效益,发动左邻右舍更新知识、吸取经验、共同致富,进而推动全乡经济结构进一步优化。建立帮扶对183对,使“联户带创”工作落到了实处。
在基层组织建设和开展“农村无职党员设岗定责”工程中,积极创建全乡农村基层组织建设示范点,根据建设新农村的要求和党员能力、素质、结构等特点,设五大类18个岗位,制定“党员设岗定责”责任书、党员证,完善了各类制度,规范了村级政务、财务公开栏,充实了内容。抓好村级两委班子建设和干部队伍建设。在村级班子换届中,深入党员群众中征求意见、了解班子情况,把能力强、工作扎实、乐于奉献、党员干部信任的人选进村级班子中,使村级班子和干部队伍进一步加强,作用发挥较好。
二是加强党员干部的管理教育工作,发挥先锋模范作用。充分利用乡党校、党员冬训、基层组织建设杯活动,加强党员干部的思
想教育。今年以来,乡党委共举办了6期党员干部培训班、法制培训班、科技培训班和 “双语”培训班,培训人员1200多人次,认真组织机关干部的每周一次的政治学习,认真安排每天“双语”学习部少于两小时,扎实安排学习内容,完善学习制度。党员冬训中到每个党支部上党课,把党员干部的思想统一到县委、乡党委的总体布臵上来,利用党校电教设备,宣传党的基本路线、基本纲领和基本经验,使党员经常受教育,群众经常得实惠。
三是做好党委的日常工作和重点工作。认真做好宣传工作,经常性深入村组,调查了解实际情况,发现典型、树立典型,做到有看的,又有学的,用身边的事教育身边的人。积极负责地做好了党建目标责任书的签订和考核工作,年轻干部考核工作,落实党风廉政目标责任书,经常开展廉政建设教育,使干部少犯、不犯错误。认真做好精神文明建设,评选出文明单位、十星级文明户和信用户等。
四是切实加强学校党组织建设。为切实筑牢全体师生反分裂的思想基础,使其树立起坚定的政治立场和政治方向,依据上级文件精神积极推进全乡各学校党组织建设工作。一方面不断加强学校党员队伍建设。高度重视学校党支部建设,根据人员变化情况,及时调整支委班子,并要求各支部在今年的支部活动中,认真落实党内生活各项制度,并围绕中心工作积极开展有意义的组织活动,进一步提升支部的党务工作水平。同时认真做好组织发展工作。认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,制订发展党员计划,严格把关,保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。重点在中青年优秀技术骨干教师中发展党员。另一方面不断加强学校党员政治思想建设和党员队伍建设。今年以来,按照安排、部署,
各校继续开展了学习实践科学发展观活动,共组织各类活动10场次,形成了思想深刻、内容充实调研材料9篇,心得体会200余份,通过此次活动,全体切实增强了学校党员的政治意识、责任意识和表率意识,为学校今后的快速全面发展奠定了坚实的理论基础。第三是在全乡各中小学校广泛开展了“红色教育进课堂”活动。要求各学校党支部结合德育课程将“红色教育”纳入正常的教学计划,每班每周一节“红色教育”课,具体内容由教务处统一安排,班主任负责各班的学习情况。各学校可根据不同学段学生的心理特点、认知能力与接受能力,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,运用课堂教学、多媒体展示、讲座辅导、座谈讨论等形式对学生开展教育活动,截至目前,全乡各学校已组织各类红色教育讨论座谈会13场次,讲座辅导9场次,举办以“红色教育”为主题的板报比赛9场、并保证了每周不少于2课时的红色教育课堂教学。在充分利用广播、板报的基础上,统一开辟专栏,集中宣传了“红色教育”进课堂的相关内容,全力营造出红色教育从我做起、从现在做起的浓厚氛围。
五是切实加强干部“双语学习”培训工作。强化师资力量。依据上级文件精神,在巩固C级教材的同时重点进行B级教材及辅助教材的学习。为保证学习效果,我积极与校方联系,专门聘请学校“双语”教师,认真制定教学计划和备课,使乡机关“双语”学习有计划,有步骤;此外,积极与上级部门相联系,保证每名干部有一本学习手册,方便各族干部学习“双语”,提高全乡干部学习积极性。强化考勤制度。继续分设维语、汉语学习两个班级,分别开设了早晨、下午两堂课,每堂课不少于1小时,严格执行考勤制度,要求干部请事假、病假三天以上的由乡党委书记审批,报办公室备案;三天以下的由主管“双语”的乡党委领导审批,报办公室备案。
除上述规定外,考勤情况按《争先创优量化考核办法(试行)》计入个人考核,作为半年、年度考核的一项依据。强化学习制度。制订了2010年“双语”培训工作制度和责任书,明确每阶段教师和学员的目标及责任,要求凡年龄在45岁以下的干部,都需参加乡“双语”学习及考核;参与“双语”学习的干部每月撰写不少于1000字的“双语”读书笔记,如实记录“双语”学习完成情况;维学汉干部“双语”学习每天要完成不少于300字的学习日记;月底考试成绩由平时考勤、日测成绩、月测成绩三部分组成,其中平时考勤占30%、日测成绩占30%、月测成绩占40%;集中学习之外,要求干部根据个人情况进行自学,并对干部的自学情况进行定期、不定期的督促检查。
六是以科学发展观学习活动及民族团结教育年活动为契机,进一步巩固党的基层组织建设。2010年,根据学习活动实施方案时间安排,我认真领会上级文件精神,继续组织各部门开展了整改落实阶段活动,依据分析检查材料整理出的群众关心的热、难点问题,及时制定了整改方案,集中对群众反映强烈、条件比较成熟的问题给予了解决。通过各参学单位的共同努力,共为各族群众解决近8个热、难点问题,有15个问题正在解决中。此外,根据伊县党发
【2010】17号文件精神,积极组织开展了以“增进团结,推动发展,促进和谐”为主题的“民族团结教育年”活动。一方面及时成立领导机构、制定活动方案及计划。为确保活动顺利有序开展,乡党委成立了由乡党委书记任组长,由我担任副组长,党建办办公室人员任组员的“民族团结教育年”工作领导小组,全面负责活动开展各项事宜,并对各活动单位开展情况进行督导。另一方面积极组织学习。为进一步提升广大干部群众的民族团结教育理论水平,积极组织各族干部群众开展民族团结知识学习活动,要求全体学员必须按
照要求参加学习,不容许迟到、早退,需请假必须由主管领导签字批准,并将学习情况纳入绩效考核。学习的内容主要有新疆发展史、区域自治政策、各位领导重要讲话精神等,集中学习时间按照每日分上午、下午两次,每次不少于一小时的原则进行,学习过程中,大家积极讨论,相互交流,截至目前,共形成心得体会254篇;此外对于年纪较大或出行不便的干部群众,及时组织人员入户送学,现全乡已组成送学组18个,定期入户送学,确保了全乡每位干部都能过获得同等的学习机会。第三是各类活动全面开展。为不断拓展民族团结工作宣传范围,积极组织党员干部在巴扎市场进行民族团结宣传教育活动,共发放宣传单1240份,展出黑板报14版。同时,积极组织全乡干部群众举行了演讲比赛、篮球排球比赛、知识竞赛等,充分调动了各族群众参与文体活动的积极性。
我将继续切实贯彻上级党委、政府的正确方针、政策,以民族团结教育年活动为契机,以“联户带创”及“无职党员设岗定责评星活动”等活动为抓手,努力推动“管理网格化、服务多元化、维稳前沿化”工作进程,更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用,为我乡社会经济更好更快发展添砖加瓦。