教案美丽的家乡
五年级音乐《美丽的家乡》教学设计 袁彩玲 教学内容：
1、学唱歌曲《美丽的家乡》。
2、欣赏《驯鹿》《冬猎》。
教学目标：
1、学生能够有表情地演唱歌曲。
2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 教学过程：
1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌 剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3、播放范唱录音或教师范唱。
4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音 符、十六分音符以及重音的位置。
5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部 唱一个声部。
7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时 要注意音准以及声音的和谐。
8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
9、可组织学生表演唱，并作评价。
10、小结。
通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手 法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
1、欣赏《驯鹿》
1)播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的? 教师总结。
2)再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会 音乐。
3)请学生拍手或拍腿，用× ×× × × │ × ×0× × │的节奏为 A 段音乐伴奏。
2、欣赏《冬猎》
1)播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的?
2)展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表 现手法。
3)再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。
4)让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分 别表现了怎样的情景。
3、将这两首作品连起来欣赏，请学生谈谈这两首作品有何异同。 教师总结