大学生创业的特点_环境问题及改善建议_夏忠

工作研究

中国成人教育2009年第5期

大学生创业的特点、环境问题及改善建议

○夏忠

［摘要］大学生自主创业近年来越来越受到社会的广泛关注。本文分析了目前创业大学生的特点，制约大学生创业成

学校和大学生自身三个角度提出了提高大学生创业成功率的几条建议功的环境问题，最后从政府、

［关键词］大学生；创业特点；创业环境今年高校大学毕业生比往年大大提高，加上金融危机其次，刚创业者对经营中将要遇到的各种情况缺乏基

“风险意识”不够，冷静、理智、平和的心态尚待的影响，大学生就业面临比以往更大的困难和挑战，因此大本的预见性，

锤炼。在分析大学生创业案例中我们发现，学生通过自主创业方式就业越来越受到社会的广泛关注和大部分人对于创

政府、高校的重视。大学生自主创业就是大学生通过个人及业还只是处于理论认识阶段，对自身的行业缺乏深度审视，

才能、技术和所形成的各市场前景缺乏理性了解。大量事实表明，组织的努力，利用所学到的知识、对社会消费能力、

技术入股、寻求合作等方式，在有限的种能力，以自筹资金、许多大学生在创业之初，雄心勃勃，在实施过程中，因为遇

环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。本这样或那样的困境，往往灰心败北。到这样或那样的挫折、文分析了目前创业大学生的特点，制约大学生创业成功的在市场竞争日趋激烈的情况下，大学生创业成功与否，不仅环境问题，从政府、取决于是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的学校和大学生自身三个角度提出了提高大学生创业成功率的一些建议，希望对此问题的探讨有抛管理才华，而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境砖引玉的作用。和超越困难的能力。

一、创业大学生的特点（四）创业大学生缺乏创业所需的综合知识和能力素质（一）大学生创业热情高，但坚持实践者仅为少数由于我国创业教育的滞后以及大学教育中非智力教育目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的缺乏，许多创业大学生突然面对创业所带来的综合性难

２００７年６月搜法律的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。题，往往手足无措或者头脑发懵。创业需要管理知识、

狐网做了一份２００６年大学毕业生择业意向调查，结果显知识和风险投资知识，需要人事管理、资金财务管理、物资示，选择自主创业只有９．４％。在众多的创业者中，管理、很大一部生产管理和市场营销管理能力、也需要掌握基本的与分人都尝到了失败的滋味。据不完全统计，大学生成功创业公司经营有关的经济法、税务、知识产权法等知识，甚至连率只有２％～３％。名牌大学的创业比例更低。如清华大学，经营管理的一些常识如如何盖章换取支票等等都可能把他由于毕业生就业并不是太困难，同时又由于自主创业需要意志品质，自觉性、坚毅性、自制力们弄得一头雾水。当然，承担相当大的风险，虽然清华大学有相对比较好的学生创和勇敢、果断等面临挑战，实践能力、开拓、组织领导、协调业环境，但是选择自主创业的人并不多，目前清华大学自主协作、沟通和人际交往能力、创业、创造能力等更是面临挑创业的学生约５００人，只占清华学生总数的２％左右；而在战。美国，像斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可以达到（五）大学生创业团队不稳定

刚毕业和面临毕业的大学生存在太多不稳定因素。他１０％；笔者所在的重庆工商大学，大学毕业生实际创业人数

也不到毕业生数的２％。们在创业的同时可能还在考虑其他的发展方向。比如，一个

（二）大学生自主创业科技含量低，成功率低五人的创业团队在创业过程中，先后有两人出国、一人考尽管大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数研，这就使整个团队陷入困境，难以继续他们的创业活动，

要凭个由于而使刚刚开始的创业流产。另有一些大学生创业团队，项目都是关于高新技术的。但一旦毕业脱离学校后，

人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。作为近似完缺乏合作和协商能力，在经营过程中由于不能很好处理意

见冲突而很快闹僵，导致全理性的风险投资公司绝大多数不愿意投资到学生创业的“扯皮”，不能把精力集中到经营

规模小、风险大的企业。因此，大多数毕业生在创业时选择上，创业企业很快瘫痪。据调查，许多大学生创业团队难以了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传保持相对稳定，能共同奋斗３—５年的较少。统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。这样一二、大学生自主创业的环境问题方面可以节约成本，另一方面也可以先积累经验。如前所示（一）大学生创业缺乏有力度的支持环境

首先是国家对大学生自身创业的各项政策支持力度不的２００７年６月搜狐网做的一份２００６年大学毕业生择业意

向调查，结果显示，在众多的创业者中，很大一部分人都尝够。虽然国家出台了一系列鼓励大学生自主创业优惠政策。

但是，与外国成熟又完备的创业环境相比，我国现在的创业到了失败的滋味。

（三）创业大学生抗挫折能力不够环境还不是很完善。在资金支持、政府政策、政府项目、创业由于年轻，加上目前大学生大多数是独生子女，因此心教育与培训、商务环境、税收、资金筹措等各个方面还需进高气傲是他们踏入社会的首要障碍，这使得他们难以虚心一步完善和健全。听取过来人的宝贵经验、看清自己的弱点。在调查中有人这第二，传统社会观念阻碍也是创业环境不成熟的一种样推算自己的项目市场前景：中国有５亿人需要我们的产表现。我国传统的社会观念认为，考上了大学就是跃过了品，如果每人购买一件，每件１００元，我们就有５００亿的销“龙门”，大学毕业之后理所应当去政府部门做公务员，或者售市场。这个例子应该说代表了一部分人的心态。但事实并去大公司作“白领”。如大学生毕业之后自己开办一个小的不是这么简单，社会消费与市场供需前景都在不断的变化，企业时，就会流言四起，人们一般认为创业大学生因个人能新一代的产品也不断推出。力有问题，找不到工作，所以才进行创业的，有调查发现

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企业、工商、税务等各界专家作为兼职教师，整合和挖掘校

家长资源，甚至公益团体资源，让这些资源以及兼友资源、

职教师不仅经常与学生面对面交流，更为学生提供实训机会以及资金、项目、场所等硬条件的支持。同时学校创业教育要注重观念先导，在多元认知中促进创业教育价值认同。在学校开展创业教育的目的，是让学生具有创业的意识和精神，同时具有企业家的思维方式。应尽量弱化创业教育的

“企业家速成”式的培养目标和活动，从关注功利特色，减少

“创业活动”转向关注多数人的“创业教育”，加强少数人的

系统性与层次性。

在将来，创业教育应该在各级各类学校开设。（三）大学生自身应积极主动地为创业成功作扎实的准备首先在创业前，大学生可在兼顾学业的同时利用周末和假期兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，加强心理素质的锻炼，提高经受挫折的心理承受能力和持之以恒的坚韧毅力。

其次是慎重选择创业方向。在创业方向的选择上，应遵循以下三点原则：一是做自己喜欢的事，这样会投入更大的热情，也就容易取得成功。二是做自己熟悉的事，无论从事哪一行，只有自己熟悉各个运作环节才能得心应手，不会找

通过搜集有关资料和数不到头绪。三是做好市场调查工作，

据，加以研究和分析，为市场的预测提供可靠的依据。科技

科技成果应用、智力服务、电子商务、创意小店、连锁服务、

加盟等是比较适合大学创业的项目，可供各位大学生创业者参考。

第三是多渠道筹备创业资金。国内的融资渠道主要是：（１）合资、合作、外资企业融资渠道；（２）银行及金融机构贷款；（３）政府贷款；（４）风险投资；（５）发行债券；（６）发行股票；（７）转让经营权；（８）ＢＯＴ融资。通过上述途径得到的发展资金可以分为两类：资本金和债务资金。债务资金（如银行贷款等）不会稀释创业者股权，而且可以有效分担创业者的投资风险，推荐优先使用。

第四是制定创业计划。创业计划对创业者来说至少相当于一份地图之于旅游者。制定创业计划的整个过程也是创业者的一个开业模拟实验，可以帮助创业者发现许多问题并为解决问题设计方案。在写计划书时，尽量做到内容具体、客观和全面。切实可行的计划不仅能增强创业者的信心，也能赢得融资人的信任。创业计划一般包括：执行总结；产业背景和公司概况；市场调查与分析；公司战略；总体项

问题和假定；团队状况及能力；目进度及安排；关键的风险、

企业经济状况；财务预测假定；假定公司能够提公司管理、

供的利益；风险资本的退出策略等十二个方面。

尽管大学生自主创业发生在中国市场经济体制还未完善的背景下，经济大气候的低落也势必影响到势单力薄的他们。然而像每一个新生事物都难以避免种种阻碍并最终冲破阻碍一样，我国的大学生自主创业也必将战胜重重困难成为新世纪蔚为大观的新气象。

参考文献：

［１］胡放．谈创业教育中的育人观念［Ｊ］．中国高教研究，２００４，（１０）．

［２］夏春雨．大学生创业教育的实践与思考［Ｊ］．江苏高教，２００６，（６）．

—高校面临的新任务［Ｊ］．教育发展研［３］蒋义丹．创业教育——

究，２００７，（２）.

８０％以上的被调查者不支持在校大学生创业。很多家长认

为，家庭培养出来的大学生应该找一份稳定的工作，端铁饭碗，坐办公室，而不应该去冒风险创业。

最后，社会风险投资家对在校大学生创业仅持观望态度，甚或连望都不望，银行对在校大学生创业人员的贷款扶持力度也十分有限。

（二) 创业教育体系不完善

国内的创业教育开展情况与国外形成了鲜明的对比。当前美国的创业教育已经成了一个相当完备的体系，涵盖了从小学、初中、高中、大专直到本科、研究生的正规教育。美国从１９９８年就开始实施了“金融扫盲计划”，向中学生普及金融、投资、理财、营销、商务等方面的“超前教育”。中美

考研依然大学生创业的比例悬殊也正源于这些因素。就业、

是中国大学生毕业后的首选，许多大学生自主创业往往是就业压力下的被动选择，自主创业的意识淡薄。

虽然国家已经认识到了创业教育的重要性，然而从目前的发展情况看，创业教育正处于探索和发展阶段，同时由

区位等因素的差别，我国东部、中部、西部于经济发展水平、

的创业教育水平存在着很大的差距。同时，即使高校，对于创业教育的普遍认识也只处于初级阶段，创业课程的相对缺乏，创业培训的缺失，对在校大学生创业者来说又是一个致命的限制条件。

三、提高大学生创业成功率的建议（一）政府应着力打造良好的创业环境１．政府应加快经济发展

政府应加快经济发展，为高校毕业生创造良好的创业宏观环境。大学生应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会，也可以为政府分担就业压力。

２．给予创业大学生各项政策支持

首先鼓励社会上的风险投资家对于大学生创业的项目予以重视和扶持。在金融贷款方面：首先，政府应考虑优先贷款支持、适当发放信用贷款。加大高校毕业生自主创业贷款支持力度，对于能提供有效资产抵（质）押或优质客户担保的，金融机构优先给予信贷支持。对高校毕业生创业贷款，可由高校毕业生为借款主体，担保方可由其家庭或直系亲属家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保。对于资信良好、还款有保障的，在风险可控的基础上适当发放信用贷款。再有，应简化贷款手续。通过简化贷款手续，合理确定授信贷款额度，在一定期限内周转使用。利率上给予优惠，对创业贷款给予一定的优惠利率扶持，视贷款风险度不同，在法定贷款利率基础上可适当下浮或少上浮。对于大学生创业所需要的小额贷款应该适度地降低门槛，尽可能的为大学生设立一些创业基金。企业注册登记方面：应使程序更简化，并减免各类费用，如第一年的工商管理费，以鼓励创业者。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策，尤其是一些科技含量高的项目，比如在大学生创业设计大赛中涌现的一些作品，据专家表明也是有着广泛的市场前景；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务。

（二）学校应尽快开展创业教育，健全创业教育体系创业教育目的的实现有赖于有效的创业教育体系支撑。

在目前，高校应该马上行动起来，建立健全创业教育体系。首先在课堂教育环节，应关注以下知识技能和素质：创业意识培养、创业品质熏陶、职业生涯设计、创业能力锻炼、创业方法指导、遵纪守法教育。其次提高创业教育师资队伍，除原有学校师资以外，应着力建立兼职教师队伍，邀请

（作者单位：重庆工商大学派斯学院，重庆合川市

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