我与集体共发展

教学目标

情感、态度、价值观目标：

珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。

知识目标：

正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。

重点难点

“团结就是力量”

教学设计

课时安排：2课时

教学方法：讲授法

板书设计

10.1 正确认识个人与集体的关系

一、个人与集体不可分

1、集体的存在形式

2、集体的特征

3、集体的作用

4、个人与集体的关系

二、团结就是力量

1、集体团结的作用

2、维护集体团结的原因

3、怎样维护集体团结

教学过程

10.1 正确认识个人与集体的关系

导入新课

故事十三：《孟杰和他的伙伴们》 p1

我们每个人可能和孟杰一样都在老师的带领下，曾为居民小区、老人院等地方扫过地，拾过垃圾，擦过窗户，拖过地等等，都曾经参与过此类有益的集体活动，发挥着集体的智慧和力量为社区中的弱势群体送温暖。

一、个人与集体不可分

说一说1：自己生活过的集体有哪些？

生：班级、学校、社区、国家等等

1、集体的存在形式

集体是一个整体，其存在形式多种多样，我们的班级、学校是集体，社区、工厂是集体，一个民族、一个国家是一个集体。

我们了解了集体的存在形式，直到哪些团体是集体，那么，这些团体（即集体）具有怎样的特征呢？

2、集体的特征

（提问）集体具有怎样的特征？

答：同一集体的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。

说一说2：大家在集体生活里有什么感受呢？

生：温暖、温馨、互助、友爱等等

3、集体的作用（在集体里生活的感受）

生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们相互支持，共

同进步；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。

4、个人和集体的关系

个人和集体的关系是怎样的？

答：集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

个人的成长的每一阶段是离不开集体的，出生的婴儿是社区中的一员；成长成幼儿时期，开始上学，就进入了新的集体——班级；学业完成，参加工作，进入又一个集体——公司„„个人是离不开集体的。

学校的班集体，没有每个同学的努力，就不可能成为先进的班集体；工厂车间，没有员工的团结协作、兢兢业业的工作，就没有企业效益的提高和发展，由此可见，集体的发展离不开每个成员的努力。

p5 图片欣赏并思考：集体的发展靠的是什么？

答：团结。

二、团结就是力量

阅读材料：抗击“非典”（了结全国人民团结一致，共同战胜了病魔）

任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。

“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”体会集体团结的力量。

阅读材料：

大家盼望已久的年级篮球赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为这个班级的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，初二（5）班的队员们在全班同学的欢呼声中，都想给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生链球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意料地输掉了第一场比赛。

初二（5）班比赛失败的主要原因是什么？

生：队员想出风头，没有团结起来。

他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？

生：要紧密团结，队员之间要有配合。

1、集体团结的作用

集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把个人成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

读一读：98抗洪

2、维护集体团结的原因

我们为什么要维护集体团结？

生：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才是有力量的。新中国成立以来，各族人民在中国工产党的领导下团结一心，众志成城，经过半个世纪的共同奋斗，创造出一个日益繁荣昌盛的新局面。展望未来，没有国家的统一，没有各族人民的大团结，也就没有中华民族的伟大复兴。

集体团结可以使集体欣欣向荣，因此生活在集体中的每一个人都要维护集体的团结，互帮互助。

3、怎样维护集体的团结

那么我们怎样维护集体的团结呢？

答：我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

小结：（板书）

10.2 为了集体的发展

板书设计：

10.2 为了集体的发展

一、以集体利益为重

个人利益与集体利益的关系

二、我为集体添光彩

1、如何维护集体的荣誉和利益

2、如何维护国家荣誉和利益

教学过程

材料1：郎晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行紧张的练习。学校团委的赵老师找到她说，学校合唱团又一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过排练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突。

材料2：一位知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家国外的俱乐部选中。到国外去打球，不仅能提高个人技术，还能增加收入。临行前，有关方面要求他签一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表国家参加比赛。这意味着届时他必须中断自己在国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己在国外发展。

想一想：在上述情境中，故事的主人公都遇到了怎样的难题？

生：郎晓红合唱排练与练琴发生冲突；篮球运动员是签协议可能会影响他在国外的发展。 议一议：他们应该怎样妥善处理自己面临的难题？

生：郎晓红适当调整一下自己练琴的时间，配合合唱团的工作；篮球运动员在国家需要时能够为国家效力。

上述两者材料都讲述了自己的利益与所在的集体利益发生了矛盾，我们也讨论过了，我们应当以集体利益为重。

一、以集体利益为重

*个人利益与集体利益的关系

我们有没有思考过这样一个问题：为什么当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要以集体利益为重呢？也就是说，个人利益和集体利益究竟有着怎样的关系，我们要以集体利益为重？ 生：（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

（2）以集体利益为重，并不排斥个人利益。个人正当利益的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合力要求。

（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。那些以大局为重，自觉服从集体利益的人，值得我们敬佩和尊重，是我们学习的榜样。

如三：峡库区人民为了大局利益，离开了他们祖祖辈辈生活的那片土地。p11

二、我为集体添光彩

p10 观察图片回答问题：

他们在为了什么拼搏？

生：班集体的荣誉。

为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

1、如何维护集体的荣誉和利益

那么，我们如何维护集体的荣誉和利益呢？

生：（１）维护集体的荣誉和利益，需要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。

（２）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。要尽职尽责的完成集体分配的每一项任务。要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异的成绩，为集体增光添彩。

（３）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。这不仅是集体成员道义上的责任，有时也是法律规定的公民义务。严重损害集体利益的人应当承担法律责任。

维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高表现。

２、如何维护国家的荣誉和利益

我们知道了怎样维护集体荣誉和利益，那么我们如何维护国家的荣誉和利益呢？

生：国家的荣誉是国家和民族尊严的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。国家利益是全国人民共同利益的集中表现，国家利益高于一切。维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家利益的事情。