预习8如何进行实验探究?
【化学原子团】
预习8 如何进行实验探究？
【讲解部分】
一.化学学习的特点——三关注：
关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质的变化和现象。
二.科学探究的步骤——八步骤： 观 察 与 问
假设与预
设计与方
实验与调
事实与证
解释与结
反思与评价
表达与交流
题 测 案 查 据 论
①实验探究过程不一定要遵循八步，也不一定要按这个顺序。 ②实验现象反应了客观事实。 ③由事实到结论要有一个推理过程。
④表达与交流有多种方式，写实验报告是其中的一种。
三.物质燃烧现象描述：
物质燃烧一般有三个明显的现象： ①放出大量的热；
②生成一种或几种不同于反应物的产物；
③固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光，气体燃烧或者固液变成气体后燃烧则产生一定颜色和强度的火焰。
描述物质的燃烧现象，一般为：一光或火焰、二热、三生成。
【练习部分】
1.青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（ ）
A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论
2.郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A
．建立假设 B
．收集证据
C．设计实验
D
．做出结论
【化学原子团】
3.小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
4.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（ ）
A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论
5.为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。
（1）你认为小明的收集方法正确吗？。
（2）请你叙述正确的收集方法。
（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是 。
6. 不属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）
A.火焰分为三层，外层最亮 B.熄灭后有白烟产生
C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
7. 某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：
(1) (2)请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是。（填物质名称） (3)请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是。 (4)请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是