语文教研组专题会议讲话稿
一，爱语教学
语言与外语不同，它是普通话，母语。一个人无论你做什么，都必须先学习自己的语言，了解自己的历史和文化。这里的每个同志都是普通话和母语的学习者，研究人员和传播者，我们应该把杰出的中国语言文学作为自己的责任，充分发挥语言的重要作用。传播中国话，说中国故事。
我很高兴我是老师，我更加高兴我是一名语言老师，成都武侯实验中学校长李振喜说。很清楚中文教学的幸福和快乐。
二，注意师生的阅读
今天，有一个不寻常的现象：看到手机是正常的，拿这本书作为变态;书籍已不再是奢侈品，但研究已成为一种奢侈行为;书出版更多，读者少;不再是人类进步的步伐，而逐渐转变成了家居装饰品。
教科文组织总干事伊琳娜·博科娃（Irina Bokova）说，这本书附于过去和未来，这本书建立了代际和不同文化之间的桥梁。这本书是创造和分享智慧和知识的力量。
阅读书籍如朋友，阅读经典杰作和人类哲学家喜欢进行精神交流， 需要安心，但也需要缓慢工作。我希望我们能拿起经典的脚本，通过纸和墨学术，精品Za智慧美妙的味道，感受知识的力量。
今年夏天，在正常的暑假，我们还安排学生一定量的阅读和写作任务：每个学生阅读有用的书3 - 5;写笔记不小于万字;写日记，以扩大学生的视野，拓宽他们的视野，提高他们的写作水平。
第三，培养学生学习中国兴趣
兴趣是最好的老师。那些知道比那些好的人，那些比音乐更好的人。我们应该使用灵活的教学方法来培养学生对学习的强烈兴趣。
余丹的女儿在四岁时，背面会有很多诗歌，好奇什么字，问丹，为什么不喜欢这首诗那么整齐，那些长短句有什么好处？于丹没有积极的回答，问她女儿：你会回来明明吗？女儿特别不屑，嘴里来了。女儿死后，玉丹说：母亲给你再读：清明节雨，路上有行人，为灵魂。在哪里问餐厅，有牧羊人遥控，杏村。
女儿突然安静，似乎也实现了 长期和短期的好处。诗歌改字，字不动，但改变长度，在散乱的东西，传出心情，会更加细腻，更加丰富多彩。
从那时起，小女儿也对这个词感兴趣。
四，让学生上移
一个好的老师，不是替代学生工作。语言教学的目的是培养学生听，说，读和写的能力。因此，让学生听，说，阅读更多，写得更多。例如，坚持写一本日记，通常是一个小型的训练笔，从小到大，一步一步。
只有经历地狱般的脾气，才能实践创造天国的力量;只有通过手指的血液，才能弹出世界的杰作。