暑假心得体会,做一件幸福的事
做一件幸福的事
这是北京市人民大学附属小学校长郑瑞芳对教育的理解，很是欣赏，故做为本次交流的题目。
为期一周的学习在老师的期待、赞叹与不舍中结束了。期间，我们观摩了一些整合课堂，无不被他们的教育智慧折服；聆听了他们的讲座，进一步了解了他们对教育的思考与认识，很受震撼。
感悟一：体验是不可省略的
关于这一点，大兴实验小学的梁常芳老师带给我的冲击最大。她执教的是《用快乐折拼识字》一课，一改以往教学的简单与教材编排的弊端，设计了学生自己拼折、展示、递进的大活动，引领学生的思考步步深入，认识到不同的偏旁、部首折拼在一起会产生不同的汉字，由汉字的认识到词语的认识，再到成语的认识，最后到句子的认识，层次不断加强，为后续课文学习做好了铺垫。正如一位老师说过：学生的体验不可省略，否则后续的教学就会花几倍的力气。我们老师在教前面的内容时要想到后面的教学，才会事半功倍；还强调体验活动要恰到好处，过程和结果同样重要！教师只有深度研究教材，才能带给学生优质的数学教育！
感悟二：用核心问题引领自主学习
借助翡翠城小学老师的《给瓶子穿彩衣》一课进行说明：这节课，老师确定美术课对孩子培养的关键：培养孩子的创新能力。从瓶子的形状如何确定装饰的造型，到颜色搭配的确定，引领孩子们经历了自主创新、实践的过程，培养了孩子的审美能力与动手操作能力。这是一节正如教师要求的“合作融洽、有创意”的课！
感悟三：做一件幸福的事
这是郑瑞芳老师对教育的理解，可以看出她的教育追求！
这次一堂由音乐与美术学科融合的艺术课《故乡的原风景》，首先由音乐老师用陶笛演奏《故乡的原风景》，感受乐器的特点与音乐所营造的氛围，从而引出课题，再乐谱的学习了解下由美术老师指点画出自己的故乡的风景。整堂课让
人置身于艺术的氛围，觉得这不是学习知识点的课堂，这是我们在生活当中交流艺术见解的殿堂，体现了学科融合的目的在于从多角度培养学生的思维。
人大附小还打造了多个学科融合课程，如：《可爱的小豆豆》、《长城》、《李氏宗族研究》等，归根结底是因为他们心中有这样的教育理念“尊重个性、关注差异、让每一个生命独特绽放”，所以才会努力呈现给孩子一个“七彩”的课堂。
当然，这些教师的知识面、文学素养等也着实让我钦佩，以后的日子里，还要多读书，特别是多读数学教育方面的专注，因为站得高才能看得远！只有这样，才能既为别人的精彩鼓掌，也能创造属于自己的精彩！
最后，衷心感谢学校为我提供的这次学习机会！