17.十年后的礼物教案
01-24
十年后的礼物教案
教学目标:
1.指导学生认识“桦、律、喧、哗、咆、哮、珍、糟、链、颊、曙”。能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸、期待”等词语。
2.理解、积累文中的好词佳句,学习有感情地朗读课文。
3.帮助学生把握课文的主要内容,抓住文中心理描写的句子,体会达格妮的心理变化,了解插叙的叙事方法。。
4.感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品质,体会做人要信守诺言的道理,激发学生热爱生活。
教学重点与难点:
1.重点:引导学生把握课文的主要内容,了解文章的叙事方法,体会心理描写和插叙的作用。
2.难点:联系上下文体会含义深刻的句子所表达的思想感情。 教学时间: 2课时
教学准备:课件
教学过程:
第一课时
一、激发情感,导入新课
1.同学们,你们相信物能传情吗?一首美妙的歌曲,如果用心倾听,音乐散发出的魅力定会使我们深深陶醉;一篇感人的文章,如果用心品读,文字传递出的情感必会使我们深深感动;一份奇特的礼物,如果用心品味,里面传达出的情意又会产生什么效果呢?今天就让我们一起走入《十年后的礼物》,去感受一份在十年后送出的礼物所产生的奇特效果吧。(板书课题。)
2.质疑:自由朗读课题,交流:读完课题后,你想到了什么?
【学生质疑:(1)十年后的礼物是什么?(2)谁送的礼物,送给谁?
(3)为什么要送礼物?(4)为什么要在十年后送出?】