[论语]十则(教师用)1

第二则：修身做人 第三则：

则 导学案（教师用） （四）解释词义。 学习方法

3．

时习： 不亦说乎： 第四则：学习方法 第五则：．．

二、知识梳理 七年级语文 课型 ：新授 不知： 不愠： 学习态度 ．．

（一）自主探索（根据预习问题，自主时间 2010-8-2 主备 钟利群 君子： 殆： 【作业布置】 ．．

学习解决） 审核： 张玉明 魏丽丽 王雪艳 是知也： 三省： 1. 复习本节内容 2.

《论语》十凋（diāo） 焉（yān） 哉（zāi） 【教学目标】 1.了解《论语》一书和孔子其人，熟练地朗读并背诵课文。 2.掌握常用的文言实词意义，理解每则的思想内容并有自己的见解与体会。 3.积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。 【教学重难点】 第1、2项 一、自学辅导 【预习导学】 (一) 孔子名_丘_, 字 仲尼 ，_春秋_时期的鲁国人，是我国古代伟大的__思想_ 家，__教育__ 家，是 _儒_家学派创始人。 （二）《论语》是_儒 家学派经典著作之一，内容是记录 孔子 及其门徒的_言行_，与《大学》、《中庸》、《孟子》 合称“四书”. （三）给生字注音 论（ lún ）语 不亦说（yuâ） 乎 愠（yùn） 三省（xǐng） 传（chuán ）不习乎 曾（zēng）子罔（wǎng） 殆（dài） 诲（huì）女（rǔ）知之乎 弘（hóng ） 毅（yì） ．．．．

吾日三省吾身．．．．．． 不信．．

传不习．．． 诲女．．

弘毅．． 其恕．

乎 善者．．： 从．

之： 弘毅．．： 死而后已．

： 然．后： 其．

恕乎： 松柏之．

后凋： 有朋．

自远方来： 温故．而知新．

： 学而不思则罔．

： 可以．．

为师矣： 己所不欲．，忽施．于人： （五）一词多义 而：学而．

时习之。 （ 温故而．知新。 （ 人不知而．不愠。（ 学而．不思则罔 （ 思而．不学则殆 （ 为． 可以为．师矣（ ）知之为．知之（ ）为．人谋而不忠乎（ 焉 见贤思齐焉． 三人行，必有我师焉． 你的疑惑

1. ） ） ） ） ） ） （二）互助交流（小组内合作解决自己不能解决的问题） （三）交流展示（各小组展示小组合作的成果） （四）前五则重点字词积累 时．习： 时常不亦说．乎：“悦”的古字，愉快。 有朋．自远方来：志同道合的人。不知．：了解 不愠．：生气，发怒君子．．：道德上有修养的人 温故．而知新．：形作名，学过的知识；新的理解与体会。 可以．．为师矣：可以；把 学而不思则罔．：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆： 有害 是知．． 也：此，这；通“智”，聪明。三省．．：多次进行自我检查，反省。 （五）.《论语》十则中，有的谈学习态度，有的谈学习方法，有点谈修身做人，请指出前五则分别讲的是哪一方面。 第一则：学习方法、学习乐趣、修身做人 2. 预习后五则 第2课时 【预习导学】 （一）结合课下注释及工具书，翻译后 五则。 （二）根据上节课所学知识，分析后五 则主要讲哪方面的内容。 （三）归纳整理： 1 ．词类活用 温故．而知新．： 形作名，学过的知识；新的理解与体会。

２．一词多义 而 学而．

时习之 顺接 温故而．知新 递进 学而．不思则罔 转折 知 人不知．而不愠 了解 知．之为知之 知道 之 学而时习之． 知识 知之为知之． 道理，知识择其善者而从之． 优点 为 为．人谋而不忠乎 替 可以为．师矣 当作 知之为．

知之 是 焉 见贤思齐焉．

语气词

三人行，必有我师焉 兼词．4．找出文中的成语。

温故知新 任重道远 死而后已 A．温故而知新 故时有物外之．．趣

B．为人谋而不忠乎 可以为师矣 ．． （2）《〈论语〉十则》中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是:学而不思则罔，死而不学则殆。

这句话的意思是精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。

己所不欲，勿施于人 你的疑惑 1. 2. 3.

二、知识梳理

（一）自主探索（根据预习问题，自主学习解决）

（二）互助交流（小组内合作解决自己不能解决的问题）

（三）交流展示（各小组展示小组合作的成果）

（四）后五则重点字词积累 善者．．：优点 从．之：学习 弘毅．．：刚强，勇毅 死而后已．：停止 然．后：这

松柏之．

后凋：主谓之间，取消句子独立性 其．恕乎：大概，也许 己所不欲．，忽施．于人：想；施加 三、当堂检测 1．下列加点的字注音有错误的一项是（ B ）

A．《论语》六则 论：lún B．吾日三省吾身 省：shěng C．人不知而不愠 愠：yùn

D．其恕乎 恕：shù 2.下列句子中加点词意思相同的一组是（ C ）

C．择其．善者而从之 见藐小之物必细察其．纹理 D．然．后知松柏之后凋也 忽有庞然．大物

3.下面的句子翻译有错误的一项是（ D ）

A．知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明（的做法）。 B．三人行，必有我师焉。

译文：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。

C．子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

译文：孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”

D．择其善者而从之，其不善者而改之。

译文：选择他们的长处来学习，看到他们有错误缺点就帮助他们改正。 4.填空。

（１）、 孔子名_丘_, 字 仲尼 ，_春秋_时期的鲁国人，是我国古代伟大的__思想_ 家，__教育__ 家，是 _儒_家学派创始人。

（3）生活中用来教育我们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《〈论语〉十则》中孔子的话： ， ， 。 （4）孔子曾说过，“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是： 择其善者而从

之 ， 其不善者而改之 。 5．判断下列各句有没有通假字，如果有，请写该字及其本字、读音、意义。（8分）

（！）学而时习之，不亦说乎 （2）吾日三省吾身 （3）诲女知之乎 （4）知之为知之，不知为不知，是知也6．“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：(6分) 学而时习之（ ） 人不知而不愠（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）

任重而道远（

） 择其善者而从之（

）

7．请写出出自《论语》十则中现在常用的成

语四个。（4分）

8、问答：

（1）宋开国丞相赵普曾说过：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思，有什么目的？

（2）子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

告诉我们什么道理？

告诉我们要有坚强的意志，要有自我修养。

【作业布置】 1.背诵全文

2.复习本节所讲内容 【教学反思】