老师最理解我
《老师最理解我》教学设计
一、教学内容:
鄂教版音乐第五册第一单元唱一唱《老师最理解我》。
二、教材分析:
《老师最理解我》是一首欢快活泼而又充满深情的少儿歌曲,歌中唱出了少年儿童在老师的辛勤培育和关怀下自由、快乐地成长,表达了孩子们对老师无比深厚的感激之情。在本课设计中,我依据教学内容、音乐学科特点和学生的实际情况创设一种亲切而富于美感和智慧的环境、氛围,并以“情”为手段,以体验为主,使学生的情感、心理与之产生共鸣,并从心里真正的去理解老师、尊重老师、感激老师。
三、教学目标:
1、能用轻松明亮的声音、活泼欢快的情绪演唱《老师最理解我》这首歌。
2、能联系实际来感悟歌曲意境、歌曲内涵,从而真正的激发学生理解老师、尊重老师。
四、教学重难点:
教学重点:学会演唱《老师最理解我》
教学难点:能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来
五、教学准备:
电子琴、多媒体课件
六、教学过程:
(一) 谈话引入,导入课题
1、同学们知道9月10日是什么节日吗?(教师节)那么你们喜欢老师吗?你有什么话要对老师说吗?
2、学生交流要对老师说的话。
3、揭示课题,板书课题。今天我们就来学习一首关于老师的歌——《老师最理解我》。
(二)学唱新歌
1、发声练习: 1 2 3 4 5 6 7
2、 学唱歌曲
播放歌曲
师:这么好听的歌曲,同学们一定想唱一唱啦,我们首先来熟悉一下歌词。
(1)有感情地朗读歌词,师生分角色朗读。
(2)听录音轻声跟唱一次歌词。
(3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱,找出难点。
(4)解决歌曲中的切分节奏难点,重点指导唱谱。
3、随琴完整的唱谱 。
4、随琴声演唱歌词 。
5、师生合作演唱歌曲,老师和学生进行对唱的方式演唱,将每句的前半句由老师唱,后半句跟琴演唱。
(三)感受体验
1、课件循环播放《老师最理解我》的音乐伴奏,边听音乐边想想和老师之间的一段感人故事。
2、学生静静的欣赏,回忆和老师之间发生的感人的事,全班交流。
(四)拓展升华
1、那此时此刻你们还想对老师说些什么呢?
2、学生写祝福话语,师在学生中巡视,发现有特色的,及时展示并进行评价。
3、小结:你们写得真好,那我们就让这千言万语汇集成一束美丽的鲜花,送给我们敬爱的老师,用我们的歌声来表达对老师的爱。播放《老师最理解我》的音乐伴奏,师生合唱。