例证法事例分析例说
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例证法事例分析例说
作者：赵育亮
来源：《速读·下旬》2014年第01期
在议论文写作中，中学生喜欢运用的论证方法是例证法。例证法，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法，是议论文写作运用的常见论证方法。运用时必须注意：一是举例服从并服务于观点，即事例要典型恰当；二是事例的叙述要简洁；三是叙事之后要有精当的分析，以充分揭示出材料与观点间的联系。前两个要求只能称为“例”，后一个要求才能算得上“证”。
可是，中学生运用例证法时却常常存在着有例无证、以例代征的弊病，写成的文章只是材料与观点的简单叠加，事例与观点的油水分离，论证过程事实上只是材料与观点的生硬捏合。如何用好例证法，关键在于对事例进行分析。只有紧扣论点对事例材料加以阐述分析，为观点和事例材料之间联缀起逻辑的纽带，才能充分发挥事例的论证功能。
一、写作中运用例证法对事例进行分析时常用到评价分析法，假设分析法，比较分析法 我们看看下面几个片段中的观点、事例与分析。
片段一：孔子的学生对孔子说：“愿有所息。”孔子回答说：“生无所息。”好一个生无所息！（观点）马克思一生为了共产主义而奋斗，穷四十年之心血终成《资本论》，临终时还坐在工作椅上笔耕不辍；巴尔扎克努力一生终著《人间喜剧》，被世人尊为文学泰斗；袁隆平数十年致力于杂交水稻研究不曾懈怠，成为世界杂交水稻之父——（事例）这些伟人之所以能创造如此多的奇迹，正是因为他们生无所息，永不懈怠！休息对他们而言是阻碍，是敌人。（多个事例评价分析）
片段二：人应该有所追求，但不能盲目地追求。保持清醒的头脑，认清自我，我们才能更好地实现人生的价值。（观点）爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汨罗江，也不愿玷污其追求。（事例）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。（单个事例评价分析）
片段三：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡！（观点）其实，历史已不只一次向人们鸣响警钟。蔡桓公之病，马谡之死，秦国之称雄。（事例）假如当初蔡桓公相信了扁鹊的话，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如，当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下呢？假如，当初秦孝公不采纳商鞅之谏而变法，秦国又何以能称雄于六国呢？由此不难看出：善纳人言者，昌；拒纳人言者，亡！（假设分析）