[一口痰的危害]教学设计jian4年级环境教育
《一口痰的危害课》教学设计
教学目标：
1、让学生认识随地吐痰的危害，懂得不能随地吐痰的原因。
2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。
3、引导学生初步了解“吐痰”这件个人小事与公共卫生、道德水平之间的关系。
教学方法设计 ：
小组合作交流
课前查找资料
教学过程设计：
一、 生活在线
1、 同学们，今天有这么多的老师来我们学校做客，我们是不是应该先带老师们参观一下我们学校呢？（学生回答）好的，那我们就出发吧！
2、 播放录像。定格焦点：同学们，看到这一幕，你有什么感受？（指生回答）
3、出示生活中画面谈感受。
【设计意图：给学生以视觉上震撼，让学生初步感知随地吐痰行为的危害。】
4、小结点题。
二、追根求源
1、小组交流随地吐痰的危害。
2、全班交流随地吐痰的危害。
【设计意图：培养学生的合作意识，学会共享，引导学生了解随地
吐痰危害，同时也提高学生的合作能力，。】
（1）随地吐痰，吐掉文明！
小组交流资料。
（2）小小一口痰，疾病到处传！
小组交流资料 。
【设计意图：通过资料的交流引起学生心灵的共鸣，让学生深刻了解随地吐痰的可怕。】
（3）随地吐痰，危害方方面！
小组交流资料。随地吐痰还会破坏路面、破坏建筑物、破坏公共卫生、破坏环境、影响经济发展、危及安全……
【设计意图：拓宽学生的知识面，全面了解随地吐痰的危害。】
三、环保在行动（以小组讨论为主）
1、减少排痰的方法。（学生交流方法）
2、 怎样吐痰才文明、卫生？（学生交流资料）
3、交流治理随地吐痰的行为建议。（学生交流资料）
【设计意图：通过小组合作，培养学生的合作意识。在合作中，引导学生学会共享、学会倾听、学会取长补短。】
四、绿色延长线
1、现在社会上禁痰志愿者的图片等资料。
2、做一名小学生的我们更应当严于律己，从小事做起，远离恶习，杜绝校园内的随地吐痰的现象。
3、下面就请你设计一块警示卡提醒大家不要随地吐痰，好吗？（学生动手做）
【设计意图：通过做警示牌，把好的习惯意识深植学生脑中，让学生从小远离恶习。同时，这也是展示学生学习成果的一种方式。】