校园团体操的创编与排练技巧

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校园团体操的创编与排练技巧

TheCreationandRehearsalofCampusTeamAerobics

洪美玲,冯先妹

HONGMei-ling,FENGXian-mei

摘　要:为提高校园团体操的排练水平和质量,确保排练工作的顺利进行,文章就校园团体操排练工作的准备阶段、创编阶段、排练阶段的三个部分作了详细的阐述。关键词:学校体育;团体操;创编;排练Abstract:Inordertoimprovethelevelandqualityofcampusteamaerobicsandensurethesmoothrehearsal.Thispaperexplainstherehearsalsinthecampus,whichcontainingthreepartsofpreparatorystage,creationstageandrehearsalstage.

Keywords:campusteamaerobics;creation;rehearsal中图分类号:G831　　文献标识码:A　　文章编号:1005-0256(2009)03-0061-2

前言

校园团体操是由数以百计、千计的学生在规定的场地内

徒手或持轻器械在音乐、服装、背景、艺术装饰的配合下,团体练习。,性、,可以得到精神的净化、情操的陶冶、校园的核心是场内表演,表演能否获得气垫宏伟、震撼人心的艺术效果,准备阶段是前提,创编是关键,而排练是核心。笔者经过实践,对校园团体操的创编与排练进行了深入的探索与研究,供大家参考。1　研究方法1.1　文献资料法

通过中国期刊网查阅了近几年关于团体操方面的有关文章。1.2　专家访谈法

走访镇江市在团体操方面有影响的专家和运动训练方面的教授,收集有关资料和信息。1.3　实践训练法

通过自己的切身实践,在实践过程中总结经验和训练方法。2　准备阶段

准备阶段是排练阶段的前提和基础,充分做好排练前期的准备工作是搞好校园团体操排练工作的先决条件。2.1　培养骨干,精心挑选和组织表演人员

面对上千人的舞群,执导人员一个个手把手单独教练,既费时费力又不能收到好的效果。因此,全面排练之前,必须培养一批学生骨干。这些骨干必须要学习成绩优秀,协调性较好,音乐感受力强,有一定的领导才能,敢说敢做并能协调配合教师的学生。教练员先培训这些骨干,然后把这些骨干安排到各个小组施教,让他们以少带多,可以大大提高团体操的排练效果。另外,在选拔表演人员时,应选拔那些学习好、有一定体育水平、节奏感较好的学生。同时要规定身高的具体条件,选拔时还要注意候补队员,还应按男女3%的比例作为替补队员,以防出现特殊情况时需要替换,并让他们与正式演员一起训练。2.2　搞好思想发动,建立组织管理体系

对演

,,这种思想动员要贯穿团体操的始终。在进行排练前,学校应建立由体育、教育及有关方面负责人组成强有力的领导班子和教练、学生干部为骨干的组织体系。在此,领导班子作为纽带负责协调、处理学生与教练之间的一切事务。所以,从某种意义上说思想保证、组织保证、纪律保证就是艺术质量的保证,是排练工作顺利进行的保证。3　创编阶段

团体操成套动作的创编是动作间的有机联系,和谐统一。团体操是具有时间和空间要素的立体性艺术。它要求学生在完成任务的同时,借助器械以及在场上的移动和变化显示出各种美丽而清晰的队形图案,以此展现团体操的艺术效果,校园团体操的整个创编过程大致可分为四个阶段。3.1　构思阶段

抒发感情、鼓舞精神是校园团体操的主要特点。校园团体操的主要对象是学生,在动作的选编上要针对学生富有活力和朝气的特点,编排的动作要内容新颖、动作优美、幅度大、变化多、节奏快、富于激情,但动作不能太复杂。创编团体操成套动作时应根据任务、对象、场地等对成套动作有一个设想,包括对团体操主基调即总体风格的设想,对音乐的设想,对动作的类型、难易度、交换形式、队形变化、节奏对比、高低起伏及艺术高潮的设想等。3.2　根据主旨思想选择音乐和道具

音乐作为团体操的一个部分,是非常重要的。对团体操而言,音乐表达了一定的思想和意境,能激发编排者的创作激情,促进创造性思维和想象力的启发,还能引起观赏者思想上的共鸣。所以在总体构思的基础上及时地选择和确定音乐是

第一作者简介:洪美玲(1974—),女,江苏徐州人,讲师,在职硕士研究

生,研究方向:体育教育与训练学

作者单位:江苏科技大学体育学院,江苏镇江　212003

DepartmentofPhysicalEducation,JiangsuUniversityofTech2nology,Zhenjiang212003,JiangsuChina

体育科技文献通报

第17卷第3期2009年3月

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既要指出不足,又要对其表现出的成绩给予肯定。大型团体操的排练期较长,大多数在露天进行,经常会出现恶劣天气,这容易导致表演者产生厌烦情绪,心情受到压抑,大大降低参加排练的积极性。所以在排练中,教练员和学生骨干应始终保持精神抖擞,不露疲劳之态,执导人员还应注意语言表达的准确性,既要言简意赅,又要把要求表达的十分清楚,多表扬鼓励,多采用风趣幽默的提示,这样,才能赢得学生的亲近、崇拜和尊重,从而乐意接受教师的教导。另外大型团体操排练,不宜操之过急,不宜拿学生当实验品作各种动作和队形的尝试。4.3　教练员要以身作则,把好质量关

教练员要以严谨的工作态度和饱满的热情投入训练,以此来调动学生的训练热情。教练员要守信,规定的训练时间和次数要严格执行,不随意延长时间,防止学生感到厌倦迟到产生消极情绪。在训练过程中,教练员要注意表演动作的整齐、规范、准确以及队形变化的新颖、自然、流畅等方面下工夫,对特征动作要精雕细啄,要不厌其烦地强化和定位,队形变化要,同时还应,,应,,画龙.4　精神鼓励与物质奖励并存

随着现代社会的进步以及西方观念的渗透,带动着学生的思想在发生变化,集体观念的淡薄,劳动的付出及回报应成正比关系。因此在思想动员的同时,也应给学生一定的经济报酬,这样不仅能提高学生的积极性,也能让校园团体操有条不紊的排练下去。4.5　搞好场地布置,为排练顺利进行提供便利条件

校园大型团体操表演场地大,没有特殊的标志提示,表演者很难准确的找到自己的位置,这势必会影响表演的效果。布置场地时,首先应根据方案设计的要求,在坐标纸上绘制场地图,图中应标明方位、正中线、基本点、辅助点及特殊图案需要的点和线条的位置;然后把坐标纸上的场地图按比例在表演艺术场上布置出来,正中线要和主席台的正中垂直,各种点和线条要用不同的颜色或标志物加以区分,前、后、左、右的排数要标明。最后进行检查,如有错误及时纠正。5　小结

1.准备阶段是排练阶段的前提和基础:培养骨干、精心挑选和组织表演人员以及搞好思想发动、建立组织管理体系是排练工作顺利进行的保证。

2.校园团体操的创编阶段分为四个阶段:构思阶段;根据主旨思想选择音乐与道具;根据主旨思想与音乐确定整体结构,进行分段编排;修改完善,确定成套动作,四个阶段缺一不可。

3.排练阶段是校园团体操排练工作中的核心阶段,它要求教练员必须做到:讲究排练方法,做到有的放矢;尊重学生、关心学生;教练员要以身作则,把好质量关;精神鼓励与物质奖励并存;搞好场地布置,为排练顺利进行提供便利条件。参考文献:

[1]宫留芳.校园团体操的创编与排练[J].河南机电高等专科学校学

十分必要的。在选择音乐时,应选择学生乐于接受的,符合学生个性特点的,并能引起观众和创编者激情的音乐。3.3　根据主旨思想与音乐确定整体结构,进行分段编排

在确定团体操成套音乐后应反复聆听,分析交响乐的结构及每段的音调,然后根据乐曲的性质确定配套的主体动作,对成套动作的整体结构做好安排,搭好架子,即应注意主体动作分布的均衡、动作面向、角度、路线的多样化及高低起伏的变化。然后,根据音乐的段落,将成套的动作大致分成若干段,逐段根据音乐的旋律、节奏和节拍来编排身体动作、联合动作及动作之间的连接动作,努力使每一个音符都有适当的动作去配合,使动作与音乐的性质、节奏和乐调相吻合。

在分段编排中要特别注意对主旋律和效果性较强的音乐段落努力推敲,要用典型的、突出的动作来体现使它成为整套团体操的高潮,成为整部团体操的精华。总之,使动作与交响乐的节奏完全一致,会给人留下很深的印象。3.4　修改完善,确定整套动作

这一阶段要从完整统一的概念上去分析团体操成套动作,看动作路线、配合方式、音乐配合、场地使用是否合理;看动作方向、角度、面向是否有利于表现动作的幅度和美感;动作的高低起伏、,求完美。4　排练阶段

排练阶段是把准备工作和创编人员创编的内容、构思变为现实的、实质性的工作阶段,也是校园团体操排练工作中的核心阶段。4.1　讲究排练方法,做到有的放矢4.1.1　分练阶段以分段分组训练为宜

分练是指在一场操中把学生分成若干单位,进行分组分段练习。分段阶段的主要任务是练习表演动作和队形的变化,排练时不要急于求成,要用更多的时间和精力练习表演动作,教练严密把关,动作不规范还要个别指导,反复练习。个人动作和单元动作训练好了,就可以开始走队形,开始的时候按不同的组合排成队列找位置,当大家把基本走向、前后左右关系,从一个队形变为另一个队形熟悉之后,再把表演动作加进去。排练队形以分段为主,走好一段再往下走一段,最后用音乐把整个段落连接起来。4.1.2　合练要井然有序,不能打乱仗

合练就是把各单元集中起来一起练习。它是在分练的基础上,把所有的单元集中起来看排练的效果,以及进行整体的队形变换和图案练习,这就需要集体的力量。合练过程中,作为教练要严把质量关,一般来说,各人的素质不同,各单元的训练结果亦有所不同,因此在合练时要把那些动作比较优秀的单元放在离主席台最近的位置,然后再进行集体练习。合练时首先要让学生聆听音乐,熟悉音乐。让他们首先了解音乐的节奏,然后知道什么音乐该做什么动作,走什么队形或者是什么图案。合练能否顺当,关键是不能打乱仗,准备要充分,指挥者的头脑要清醒,方法要得当,合练才能取得成功。4.2　要尊重学生、关心学生,使排练工作事半功倍

校园团体操排练大多是利用学生的课余时间进行,教师在排练过程中要关心学生,平易近人、以诚相待,对学生要多鼓励、多引导,避免讽刺挖苦、无端指责。对自身条件差却努力训练的学生要表扬鼓励,纠正错误要耐心,语调要柔和,要不厌其烦。对不认真、不用心的学生要严格要求与肯定成绩相结合,

报,2003,(9).

[2]张文英.大型团体操排练技巧[J].常德师范学院学报,2001,(6).[3]易滨秀.试论团体操在德育中的功效[J].宜春学院学报,2006,

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BULLETINOFSPORTSCIENCEANDTECHNOLOGY

Vol.17.NO.3.2009