2010年小学毕业摸底考试语文试卷

2010年小学毕业摸底考试语文试卷

班级 姓名

一、 词句百花园

1. 看拼音写词语。

meng long xue yuan si nue ji xiao chen xi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. 形近字组词。

渍（ ） 锋（ ） 驱 ( ) 臊（ ） 溘（ ） 撼（ ）

绩（ ） 烽（ ） 躯（ ） 躁（ ） 磕（ ） 憾（ ）

3. 在正确读音下面画“ ”。

客舍（she she ） 憎恨（zeng zeng ） 抽噎（ye ye ） 箝其喙（hui huei ） ．．．．

4. 圈出错别字，并改正。

克不容缓（ ） 詹仰（ ） 通迅（ ） 优裕（ ） 气脑( )

5. 词语填空。

（ ）（ ）是非 万（ ）（ ）寂 （ ）（ ）不前 面面（ ）（ ）

6. 按要求将词语归类。

忧心忡忡 辗转反侧 顽强不屈 心急如焚

谦恭礼让 茫然无措 痛哭流涕 蹑手蹑脚

表现人物动作的：

表现人物神态的：

表现人物心理活动的：

表现人物品质或精神的：

七、查字典。

1、“躏”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ），

再查（ ）画。

2、“掠”音节是（ ），部首是（ ）。“掠”在字典中有以下解释：

①掠夺（多指财务）；②轻轻擦过或拂过；③用棍子或鞭子。“掳掠”中的“掠”应选第（ ）

种解释。

8．改写句子。

（1）比赛正在进行。

（2）葱郁的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和米红的宫墙。

缩句：

（3）刘胡兰牺牲自己的生命。 刘胡兰不说出党的机密。

例句：刘胡兰宁愿牺牲自己的生命，也不说出党的机密。

单朵看丝瓜花并不美。 百朵千朵的丝瓜花一齐开放，就很壮观了。

（4）我看见垂柳低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。

改成比喻句：

9．修改病句。

1）集合的时间马上就要到了，同学们差不多全都到齐了。

2）他做事很武断，总能在危急关头把事情办好。

10. 排列句子。

（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。

（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。

（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。

（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”

（ ）“我不累。”

（ ）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中

途下车的旅客拿东西。

二、诗文积累园

1. 本学期学的《四时田园杂兴》这两首古诗，把你印象最深的一首默写下来：

它是 朝 写的，表现了 的乐趣。

朝诗人的

《 》一诗，句中描写的景物有

表达了 的情感。

3. 根据译文写出相应的古文：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”

4. 根据你的积累写出一句关于劝说类的格言：

三、阅读天地：

（一）

在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次的失败，熬过了一次又一次

的挫折，经受的一次又一次的打击。“十年动乱”几乎断送了他的全部实验成果。那是一个阴

沉沉的黄昏，所有搞实验的坛坛钵钵都被砸烂。稻苗与湿泥、污水搅拌成一团。面对这种惨

状，他痛哭流涕：完了，完了，彻底完了„„夜色深沉，万籁俱寂。袁隆平痛苦不堪，躺在

床上辗转反侧，无法入睡。“笃！笃！笃！”突然有人敲门。

袁隆平连鞋都来不及穿，赶快开门。进来的是他的助手李必湖和尹华奇。

你们半夜来找我 有什么事吗 袁隆平惊问 李必湖说 老师 我们知道要出事

事先藏了四钵稻苗呢 啊 藏在哪里 袁隆平喜出望外 尹华奇说 在阴水沟里

快走 带我去看看 夜色下，袁隆平捧着劫后余生四株稻苗又悲又喜，像慈母似的抚摸着。

从那以后，不论是晨曦初露，或是日落黄昏；不论是晴空万里，或是因雨霏霏，袁隆平

都时刻守护在试验田边，精心培育。

1、这段话选自课文是写是按写的（3分）

2、给第二自然段开头加上标点。（3分）

3、文中划“”的是一个比喻句，你能从中体会到 2分）

4、回顾全文，想一想，袁隆平在研究杂交水稻的十多个春秋里，经历的失败、挫折、打击，

在文章中指的都是哪些事？为什么作者要写这些事呢？（4分）

（二）

克里米亚战争爆发，开始时，因医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十

二。报纸披露了这些事实，国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十八

名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。对于一名女性而言，这是一个艰巨的挑战。

因为当时英国舆论一致反对在医院，特别是战地医院中有女护士出现。

有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着它，伤员感动得流下了泪水。这时，

有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：“高贵的小姐，

你还是回伦敦去吧！你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”“为什么 ？”南

丁格尔不解地问。

你想一想 一个动不动就流眼泪的人 能冲锋陷阵吗 你和你的同伴把他们娇宠坏了

不 南丁格尔直视着少校的眼睛说 在我眼里 他们是人 是兄弟 他们受伤了

他们应该得到护理和安慰

少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你

讨论这个问题。”说完，她转身向病房走去。

1、 请为文中没加标点的部分，加上适当的标点。

2、 从南丁格尔与少校的对话中，你体会到南丁格尔具有怎样的品质？请抓住重点词句，谈

体会。

（三）

南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚他总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路

程有七公里。每当他手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇

高敬意，并亲切地称他为“提灯女士”。

在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至百

分之二。„„

１、写出近义词

巡视－ 崇高－ 改善－ 粗陋－

２、这段话的主要写了

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３、从这段话中你感受到了怎样的思想感情？

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４、每当他手持风灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，

并亲切地称他为“提灯女士”。说说你读这句话的理解。

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5、你好像听到了士兵们在向我们诉说着什么？

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6、学习了这篇课文，你能用一个词语来概括地说一说你的阅读感受并说明原因？

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7、这篇文章按照( )的顺序记叙的.

8、读一读第一段，看一看你能提出什么问题？并根据这段话自己解答。

（四）

一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴个做工 、色彩 的纸帽，写着：“为帮助患小儿麻bi 症的伙伴募捐。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则 甲 地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有小孩患小儿麻bi ？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在 乙 之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的ji ǒng 态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱？他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：其他孩子们见到这个标志就知道您已经捐过了，不会再给擦鞋了。回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的脚印，到处都有女孩子冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容溶进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。

几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小形状各异的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲

换来了他们包括信仰自由的许许多多。

有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，心里却只是想对他们②说声“谢谢”。

1、请在横线上为短文加一个恰当的题目。 （2分）

2、根据拼音写出汉字。（2分）

小儿麻（b ì） 症 （ji ǒng ） 态

3、根据下面两句话的意思概括为成语填在文中的甲、乙两处。（4分）

形容文雅而有礼貌。概括成成语 ，填入甲处。

许多人都睁大眼睛在看。概括成成语 ，填入乙处。

4、文中“每人头上戴个做工 、色彩 的纸帽”一句中横线上应选填 。（2分）

A 、精美 艳丽 B、精巧 鲜艳

C 、精彩 美丽 D、精细 美艳

5、文章记叙的两件事是什么，请用自己的话概括。（4分）

第一件事：

第二件事：

6、文中标有①、②的“他们”分别指代（ ）和（ ）（2分）

7、“我觉得他们的笑容溶进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话赞美了孩子们 。（2分）

A 、助人为乐的行为。 B、笑容十分美，声音十分美。

C 、纯洁美好的心灵。 D、在帮助别人中获得心理满足。

8、过往行人捐钱后“鞠躬”是为了 （2分）

9、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告语（2分）