童话大王郑渊洁专访
童话大王郑渊洁专访:鼓励是最好的教育方法
据《参考消息》报道,美国总统奥巴马提议延长学年一个月,感叹中印学生把美国人远远抛下;与之形成鲜明对比的是,国内部分有识之士认为教育发展赶不上经济发展的步伐。您如何看待这两种观点?
郑:奥巴马在这件事上属于身在福中不知福。他如果真的延长学年,美国将很快把世界经济规模第一的宝座让给咱中国。中国教育确实跟不上经济发展的步伐,2500多年前的孔子就实施有教无类了,现在有吗?所以,对孩子应区别对待因材施教,好教师用50种方法教一个学生,差教师用一种方法教50个学生。没有教不好的学生,只有不会教的老师。 在教育孩子这个问题上,您给中国的父母什么建议?
郑:我给你讲个真事。我在小学二年级时,班主任赵俐要求写作文《我长大了干什么》。我估计其他同学都写远大理想,我就写《我长大了当淘粪工》。没想到被赵老师推荐到校刊上发表。从那刻起,我就产生了一个错觉:“这世界上我写得最好。”试想如果当初老师狠批我一顿,可能今天就没有《童话大王》了。还有一件事,前不久比尔·盖茨的父亲写了一本如何将儿子培养成世界首富的书。这本书出版中文版时,我为其作序。作序前通读该书,我印象最深的是一句话,老盖茨告诫天下为人父为人母者:“作为父母,你什么都能做,就是不能贬低孩子。”
很多家长都愿意送孩子到一所好的学校,接受好老师的教育,您觉得什么是好学校和好老师?
郑:我给好学校下的定义是:让学生和家长感觉不到孩子在上学的学校。我们的学校花十几年时间将“你必须听我的”灌输给学生。这样长大的孩子,再这样影响自己的后代。有本事的,让很多人必须听他的;没本事的,让孩子必须听他的;再没本事的,就让宠物必须听他的。这是地球上最差的理念,尤其不该出现在学校和师生关系中,教育的真谛是敢于和善于质疑权威和老师,真正高段的老师不会强制学生必须听他的。
儿子郑亚旗在您独特的教育方式下成长,如今他已经长大成人,您觉得他身上最可贵的一点是什么?
郑:他有同情心和正义感。汶川地震发生后,是他动员我捐款的。他说汶川地震死了不少孩子,里面肯定有你的读者,你要帮助他们。我问捐多少,他说一定要是所有中国作家里最多的。结果我就按他说的做了。
如何总结您的教子经?
郑:我的教子经就是“闭上嘴,抬起腿,走自己的人生路,演示给孩子看”。在教育孩子上,很多家长的嘴是最多余的器官。我在28岁时有了郑亚旗,当时我的身份是工人。我就想,为了教育他,我要奋斗一回演示给孩子看,让他目睹父亲如何把一贫如洗的家通过正当劳动变得富有。其实,是孩子成就了我。合格的父母把为家族创造荣耀的责任自己承担,给孩子一个快乐惬意的人生。注意,是人生,不是童年。
您能否披露一件从未公开却颇有意义的事情?
郑:前几天,美国大使馆的新闻发言人罗培雨先生到皮皮鲁讲堂送我一本《中美交往200年》。皮皮鲁讲堂有一面墙名为“伟人的童年”墙,所有在皮皮鲁讲堂上过课的孩子的照片都镶嵌在墙上。罗先生问我这是什么。我告诉他,中国未来各领域精英和国家领导人都在上面。他极其仔细地端详每个孩子的容貌,看上去像是试图记住。
您这是在鼓励孩子?
郑:对,就是鼓励。鼓励是最好的教育方法,我小学二年级的故事和老盖茨的话就是证明。
郑渊洁精彩语录
●100分把童年变成100岁。
●老师爱学生,能把一个民族爱发达了;老师恨学生,能把一个民族恨萎缩了。 ●孩子把玩具当朋友。成人把朋友当玩具。
●合格的教师和父母的标志:发现孩子的优点,告诉他什么地方行。不合格的教师和父母的标志:发现孩子的缺点,告诉他什么地方不行。
●这是一个本身没有逻辑的世界,人类却非要拿逻辑束缚自己。人类的每一次前进,都是打破原有逻辑的纪录。
●很多成功源于一无所知。知识就是力量没错,但有时候,一无所知也是力量,而且是更不可思议的力量。
●教科书上的谬误比真理多,否则人类就该寿终正寝了。
●别人告诉你的道理是山寨道理,自己悟出的道理才是真理。