六年级上册语文[熟读精思]同步练习
《熟读精思》同步练习
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽 取 舍于其间先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣复以众说互相诘难 而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者， 亦将夺于公论 而无以立矣大率 徐行却立形容小心谨慎 处静观动，如攻坚木，先 其易者而后其节目如解乱绳， 有所不通则姑置而徐理之此观书之法也
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓 〔详缓〕仔细从容 看字，子细分明读之须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一 字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘古人云，读书千遍，其义自见谓读得熟，则不待解说，自晓其义也余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急 心既到矣，眼口岂不到 乎？
【阅读理解】
1．朱熹（11301202）_________ （朝代）著名理学家
2．用原文的语句来回答下面的问题
（1）怎样熟读？
_____________________________________
（2）熟读的好处？
_____________________________________
（3）精思的前提？
_____________________________________
（4）精思的关键？
_____________________________________
3．结合朱熹的《观书偶感》，你能用其他诗 句说说某种读 书的感受吗？
_____________________________________
4．你 觉得读书千遍如何变为其义自见？
_____________________________________
参考答案
１．南宋
2．（１）须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘
（２）久远不忘；读书千遍，其义自见；不待解说，自晓其义
（３）读书有三到，谓心到，眼到，口到
（４）三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎？
3．问渠哪得清如许，为有源头活水来，读书要常读常思，常思才能常新
4．要心到，心不到是死读书，读死书，正像文中所说，心到最急
【拓展阅读】
三上
钱思公②虽生长富贵，而少所嗜好在西 洛时⑧尝⑦语⑥僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③盖未尝顷刻释卷也谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此④余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也盖惟此尤可以属思尔⑤
注释
① 三上：指马上、枕上和厕上②钱思公：钱惟演，北宋西昆体代表作家之一下文提及的谢希深(谢绛) 、宋公垂(宋绶) 也以文学 知名一时③西洛：西京洛阳小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记小辞：指词典、小令④琅然：声音清脆笃学：十分好学⑤属思：思考，构思⑥僚属：官府的辅助官⑦语：告诉⑧尝：曾经
１．解释加点的字
每走厕必挟书以往（ ） 余因谓希深曰（ ）
２．概括文章的主要内容
_____________________________________
３．三上是指什么，这个故事在读书方面给我们什么样的启示
_____________________________________ 参考答案 1．带，拿； 我 2．本文讲述了钱思公勤奋读书的故事 3．指在马上 、枕上、厕上读书告诉我们读书需要勤奋，需要多积累