辽阔的疆域教学设计
红领巾观疆域 感受祖国的辽阔
---“祖国领土教育”教学设计
队课目标:
中国海疆辽阔、人口众多,是我国的基本国情。通过找祖国、游祖国、赞祖国等形式,引领队员们了解中国的陆地面积、地理位置、疆域、临国位置分布、濒临的海域、主要岛屿,感受我国幅员辽阔,加深热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。
课前准备:查找中国的陆地面积、地理位置、疆域、临国位置分布、濒临的海域、主要岛屿;走访身边的人,寻找“中国有多大”。
学具准备:地球仪、中国拼图、歌曲
队课环节:
地球仪上找祖国
情景导入:播放《大中国》MTV ,鼓励学生一起跟唱,激发学生的爱国主义情感。
中队长:刚才播放歌曲的名字?——《大中国》,今天我们一起走进“辽阔的中国疆域”,我这里有一个地球仪,谁能很快找到我们中国。
队员:我来,我来,我有一个好办法,中国是一只“大雄鸡”。
小队活动游祖国
中队长:中国只拥有一支大雄鸡吗?有我小队开始活动查找“中国到底有多大?”
小队活动:小组进行模拟旅行活动
1.一组沿着陆上国界线,按逆时针方向,找出沿途经过的陆上邻国,共几个?
2.二组沿着大陆海岸线,按顺时针方向,找出沿途经过的大海,以及与我国隔海相望的国家,共几个?
3.三组沿着大陆海岸线,按顺时针方向,找出我国的岛屿,共几个?
4.填写表格(每个小队一张表格)
5.小组进行汇报。
一组汇报提纲:队员们,大家好,我们是第( )组队员,我在国界线上遨游,找到中国的邻居有( )。谢谢大家!
二组汇报提纲:队员们,大家好,我们是第( )组队员,我在海岸线线上遨游,找到中国的海岸线有( )。谢谢大家!
三组汇报提纲:队员们,大家好,我们是第( )组队员,我在中的领土上遨游,找到中国的岛屿有( )。谢谢大家!
中队长:大家都非常了不起,通过小组活动,重新认识了中国的海陆疆域。中国是个陆地大国,又是个海洋大国。除了常说的960万平方公里的陆地面积之外,还有300万平方公里可管辖的海洋国土. 从拥有海洋资源的绝对数量来看:我国海岸线长度为1.8万公里,居世界第四位;大陆架面积位居世界第五,200海里专属经济区面积为世界第十,使我们深深感受到中国的辽阔。
祖国海疆我论坛
中队长:通过小队活动我们知道祖国海疆的辽阔,知道中国是个陆地大国,又是个海洋大国。那祖国海疆我们具体知道多少呢?让我们一起走进《祖国海疆我论坛》环节。
队员一:我给大家介绍一下祖国海疆的国际规定:
中国领海为邻接其陆地领土和内水的一带海域,宽度从领海基线量起为12海里;海域面积约473万平方公里。根据1982年《联合国海洋法公约》的规定,整个海洋可划分为内水、领海、群岛水域、毗连区、专属经济区、大陆架、公海和国际海底区域等海域。其中,领海和内水属于国家领土的范围,而毗连区、专属经济区和大陆架则组成国家管辖区域。中国主张12海里领海权,即领海的宽度从领海基线量起为十二海里,12海里外就不是中国领海。大家常说的300多万是指专属经济区和大陆架的面积。专属经济区,为领海以外并邻接领海的区域,从测算领海宽度的基线量起延至二百海里。大陆架,为领海以外依本国
陆地领土的全部自然延伸,扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土;如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足二百海里,则扩展至二百海里。
队员二:我给大家介绍一下祖国海疆的著名岛屿:
台湾自古就是中国不可分割的一部分. 台湾问题的解决不仅直接关系到我国的国家安全和国家稳定,而且关系到我国的长远发展和中华民族的伟大复兴。台湾本岛南北长394千米、东西宽15~144千米,环岛航线1139千米,面积约3579平方千米,它比荷兰大、比瑞士小,相当于福建省的1/3,为我国第一大岛。台湾由本岛、周围属岛(21个) 和湖列岛(64个) 共86个岛屿组成,总积200多平方千米,主要岛屿有澎湖列岛、钓鱼岛列岛、兰屿、绿岛等。
钓鱼岛(25°46'E 123°31'E),日本人称其为“尖阁列岛”。是钓鱼台列屿的主岛,位于台湾东北外海,琉球海槽(俗称“黑水沟”)西侧,是台湾岛附属岛屿之一。1972年5月15日,美国将琉球主权移交日本时,一并将钓鱼台列屿的行政管辖权也交给日本,将钓鱼台列屿主权问题留予中华民国、中华人民共和国、日本国进行争议及解决。目前,该岛实际由日本管治,划归冲绳县石垣市,日文名称“鱼钓岛”;但中华民国与中华人民共和国政府均对钓鱼台列屿声张主权,并划归台湾省宜兰县头城镇大溪里。自1970年代开始,海外华人及大中华地区民间团体曾多次登岛或试图登岛以宣示主权,称为“保钓行动”。
黄岩岛:位于位于北纬15°07′,东经117°51′。黄岩岛四周为距水面0.5米到3米之间的环形礁盘,礁盘周缘长55公里,面积150平方公里,礁盘外形呈等腰直角三角形,其内部形成一个面积为130平方公里、水深为10-20米的潟湖。黄岩岛最早被中国人发现,其附近海域也是中国海南渔民的传统渔场。早在1279年,著名天文学家郭守敬进行“四海测验”时在南海的测量点就是黄岩岛。1935年1月,中国水陆地图审查委员会将黄岩岛(当时称“斯卡巴洛
礁”,是南沙群岛的一部分) 列入中国版图。1947年底,中国内政部正式编制出版的《南海诸岛位置图》将黄岩岛(当时称“民主礁”)划在“断续国界线”内。该线是具有法律效力的历史性界线,中国对线内的岛、礁、滩、沙洲拥有主权。
队员三:我通过网上搜索查找到针对近期钓鱼岛、南海等热点问题,中国近日频频动作,彰显主权。罗援少将近日针对钓鱼岛问题,表示一定要凸显“主权属我”。在解决钓鱼岛问题上提出“东海版的六个存在”:
一是行政存在。建议设立“中国台湾宜兰县钓鱼岛镇”。应以钓鱼岛为枢纽连接两岸,形成大陆、台湾、钓鱼岛三位一体的生命共同体、行政共同体和主权共同体。
二是法律存在。罗援认为政府应该尽快宣布对南沙群岛、钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线。
三是军事存在。应在钓鱼岛附近设立军事演习区、导弹试射区,必要时将钓鱼岛作为我航空兵的靶场。军事存在的另一个表现形式是“武装要上船”。为了避免渔民被无故拘捕、枪杀,渔民应该组成渔业合作社,群威群胆,集团作业,大打海上自卫人民战争。民兵、预备役要上船。军机军舰要到东海、南海巡逻警戒,保疆卫国,同时为我们渔民正常的渔业作业护渔护航。
四是执法存在。应尽快组建国家海岸警卫队,担当起海上执法的骨干力量。 五是经济存在。应该组建钓鱼岛经济开发集团,负责钓鱼岛及其附近海域的渔业开发、油气开发和旅游开发。
六是舆论存在。应广泛传播中国拥有钓鱼岛的历史和法律依据,并在联合国和各使领馆散发宣传资料。
齐心协力赞祖国
中队长:我们认识了中国的海疆,现在每个小队桌子上有一个中国的拼图,让我们小组齐动手拼一拼辽阔的中国,看看哪组拼得又快又准确,同时每个小
组桌子上都有一张心型《我是中国人》感言纸,让我们队员记录下你此时此刻的感受。开始!(小组活动中播放歌曲《我的中国心》,辅导员进行指导。)
队员1:我要好好学习长大建设美好祖国。
队员2:我长大要当兵,捍卫祖国领土。
队员3:我为自己是中国人而感到骄傲自豪!
[课堂小结]
中队长:这节队课我们知道了我国辽阔的海疆,深刻领会了我们中国泱泱大国的风范,加之我国拥有悠久的历史,因此有这样一句话形容我们伟大的祖国,那就是“上下五千年,纵横一万里”。