-我们的生活离不开纸

北师大版二年级下册品德与生活

《我们的生活离不开纸》教学设计

教材分析

《我们的生活离不开纸》是北师大版品德与生活二年级下册第三单元《纸和环保》中的第一个主题。本单元围绕纸的问题设计了《我们的生活离不开纸》、《纸从哪里来》、《保护森林，节约用纸》三个主题活动。本主题主要是通过让学生了解纸在生活的用途及用量，认识纸在生活中的重要性，懂得我们的生活离不开纸，并了解纸是我国的四大发明之一，由此引发民族自豪感。 学情分析

关于纸的问题既与自然有关，又与人的活动有关，而且与学生的学习、生活的关系也非常密切。它是学生所熟悉的的事物，但是学生只知道用纸，却对纸的历史未必会感兴趣，更没有想过没有纸会怎样，为达到本课的教学目标，通过设计各种学生感兴趣的活动，让学生在活动中了解到了纸的历史，感受到了纸对我们生活的重要。

教学目标

1、使学生认识纸对我们生活的重要性，并养成节约用纸的良好习惯。

2、使学习使用调查收集信息的方法，并采用小组合作的方式进行汇报。

3、使学生了解纸的来历，纸是中国的四大发明之一，并为此感到自豪。 教学重点

认识纸对我们生活的重要性。

教学难点

1、了解纸的历史。

2、学习使用调查收集信息的方法。

教学准备

1、教师准备图画纸、面巾纸、卡纸、信纸等各一张。

2、学生课前按教师布置的分组调查自己、家里、学校的打印复印室等地方的用纸量。

3、学生课前搜集各种纸制品。

一、学什么

师：小朋友们，你们看一看，老师给你们带来了什么？（出示纸制小动物） 师;细心的小朋友一定已经发现了，它是用什么做的？生：纸

师：这节课就让我们来了解纸这个朋友 板书《纸》

师：那么通过本节课的学习，你想了解和掌握什么学习内容哪？生：自由发言

师：下面让我们共同来看一看本节课需要掌握的学习内容都有哪些？ 出示学习目标：

1、认识纸对我们生活的重要性，并养成节约用纸的良好习惯。

2、学习使用调查收集信息的方法，并采用小组合作的方式进行汇报。

3、了解纸的来历，纸是中国的四大发明之一，并为此感到自豪。 二我来学

（一）师：其实呀，在远古时代，那时没有出现纸，大家知道那时的人在什么上面写字、画画呢？请你们猜一猜。生猜

看幻灯片

师：你们觉得是纸好，还是在这些东西上面写字好哪？

生回答

师：纸是中国人最先发明出来，最后推广到全世界的，那么你们知道纸是谁发明的吗？生：

其实蔡伦造纸还有一个小故事哪？你们想听吗？师讲蔡伦造纸的故事。 师小结：蔡伦的造纸术是我国的四大发明之一，是不是很了不起呢？我们应该为有这样一位发明家而感到自豪。

（二）、发现、认识生活中的纸

1、师：刚才同学们已经知道了纸是怎么来的，我想你们一定更想和纸姑娘交朋友了吧，现在纸姑娘正藏在我们的教室里呢，你能把她找出来吗？

2、学生在教室里找一找，看看有哪些和纸有关的物品，学生找完后说一说。

3、师：除了教室里有纸姑娘的身影，在我们的生活中，你还在哪些地方见过她，用过她呢？课前老师让大家去课外寻找纸姑娘的影子，如果你把她带来了，就和同学见见面，好吗？

4、小组内交流。

5、全班汇报：说说生活中哪些地方需要用到纸，并展示自己收集到的纸制品。（教师可准备些纸制品进行展示。）

6、师：大家都看到了，我们的生活中有这么多东西和纸姑娘有关，都说明了什么？

学生回答、师趁机板书：我们的生活离不开纸。

7、师：其实呀，纸姑娘的兄弟姐妹有很多，她们都有各自的用途，而且都想和你们做朋友，大家看看老师都带来了哪些？

8、出示图画纸、面巾纸、红色卡纸和信纸各一张。

9、师：现在请你来猜猜这些纸姑娘的用途吧。

设置情境：

（1）有一位小画家，他想画一座大大的房子，你说说她要和谁交朋友？

（2）老师要剪一朵漂亮的红花，送给表现好的同学，老师要和谁交朋友呢？

（3）小红要给远方的姑妈写一封信，她要和谁交朋友？

（4）老师在刚才写粉笔字的时候，不小心弄脏了额头，谁能用纸姑娘帮老师擦干净呢？

（请猜的同学选择纸后帮老师擦干净）

10、让学生根据情境选择纸。

11、师：在我们生活中纸姑娘的种类可真多，（板书：种类多） 她们的用途也不一样哪，如：卫生纸：柔软，吸水性强；书写纸：光滑，适于写字、画画；牛皮纸：纸质坚韧，不吸水，用于各种物品包装；宣纸：柔软有韧性，吸墨均匀，吸水性强，用于书画；糯米纸：白色透明，用于食品外包装；耐火纸：不会燃烧，800摄氏度高温烧5分钟不变形，用于科研、航空航天、珍贵史料、保存外交文件等……（看看各种纸的幻灯片）

（三）、合作、交流纸的调查

1、师：课前老师让同学们分小组去调查纸在各个地方的用量，现在请同学在小组内先交流交流。

2、学生分小组交流。

3、全班分小汇报，教师相机指导、帮助学生计算纸的用量。

第一组：汇报昨天自己用了多少张纸？

（师根据学生汇报的用纸量，计算我校大约1000个学生，一天共要用多少张纸？）

第二组：汇报你家中一天要用多少纸？

第三组：汇报我校一天的打印、复印要用多少纸？

4、师：从同学们的调查的数字可以看出什么？生回答

5、师小结：从同学们的调查的数字可看出，我们的用纸量是多么的大，也充分说明了纸姑娘在我们的生活中是多么的重要呀。（板书用量大 、多么重要）

（四）、展开想像：如果没有了纸……

1、师：既然纸姑娘对我们这么的重要了，不知道，你们想过没有，假如有一天，我们的生活没有了纸姑娘，我们的生活变成什么样的呢？同学们可以借助自己的想像，和小伙伴结成小组，讨论交流。

2、学生在小组内讨论交流，并做好表演的准备，教师巡视指导。

3、学生汇报。

4、小结：从刚才同学们的汇报可以看出，生活中没纸是多么不方便，我们的生活真的是离不开纸呀！

三、我来用

师：那么我们就更应该节约用纸（板书）节约用纸

师：那么我们该如何节约用纸哪？生汇报

四、我来思

师：听了同学们的汇报，老师真是倍感欣慰，我相信只要我们共同努力，从小做起，从现在做起，节约用纸，我相信我们的生活一定会变得更加美好。

板书设计

我们的生活离不开纸

种类多

用量大 多么重要 节约用纸

《我们的生活离不开纸》教学设计