与《小学一年级体育课教学组织困难的原因及对策》相关的范文
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03-26
小学教育体制改革工作总结
小学教育体制改革工作总结 本年度是我校实施教育体制改革第二年，一年来，我们紧紧围绕提高师生素质为目标，以德育教育为先导，以教研教改为突破口，抓严过程管理，在学习、改进、完善中前进，现将一年来教育体制改革取得的成绩与存在的问题及下一步工作思路汇报如下： 工作实绩 一年来，我校以提高课堂效益，打造高效课堂为教学工作重心，以“六个一”工程为抓手（“六个一”即每位教师一学年读一本教育教学专著、一学期写一本 ...
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04-21
学校落实科学发展观工作汇报
一、学校管理工作取得的经验及存在的问题 取得的经验 （一）、通过加强干部、教师队伍建设，打造了一支健康发展的优秀团队 我校把干部、教师队伍建设放在学校工作更加突出的位置，形成有效的激励机制和约束机制，建设一支高效务实的领导班子和一支爱岗敬业、乐于奉献、技艺精湛、为人师表、富有爱心的教师队伍，实现师资建设大提高的目标。 1.强化师德师风建设，以良好的师德师风，带动良好的校风、教风 ...
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02-06
鞍山市初中教学质量汇报
鞍山市现有初中132所，分布在铁东区9所、铁西区8所、立山区12所、千山区12所、海城市46所、台安县17所、岫岩县27所、直属民办出众所。海城市、台安县、岫岩县20XX年进入新课程改革，市内四城区20XX年进入新课程改革。我市基础教育课程改革以其面貌之新、规模之大、内涵之深、功能之强，前所未有。20xx、20XX年7月，海城市、台安县、岫岩县两届课程改革实验年级的学生以良好的品德、健康的心理、优 ...
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06-15
原创:学校控辍保学工作自查报告(1)
学校控辍保学工作自查报告 为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、区有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我们×× ...
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10-04
黟县实验小学2014年第二学期教导处工作计划
一、指导思想： 根据《县教研室20XX年工作意见》和学校新学期的工作重点，本学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 （一）严格教学常规，优化过程管理 贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及 ...
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12-04
XX小学行风建设工作总结
我校认真贯彻“三个代表”思想，以“十六”大文件为指导，坚持在改革中求发展，求创新，以贯彻实施新课程标准为抓手，全面贯彻党的教育方针，以减轻学生过重负担，全面提高学习质量为目标，认真实施科教兴校战略，在上级教育部门的关心下，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳步提高，完成了预期制订的各项工作。 一、加强党建工作，建设一个高效、民主、廉洁的领导班子。 领导班子建设好不好是衡量精神文明建设 ...
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07-01
小学体育专题讲座"体育课呼唤运动密度"学习体会
20XX年11月20日上午，县小学体育脱产（半脱产）培训班全体学员及县各小学体育教师在县淳溪中心小学聆听了南京市游府西街小学倪晨瑾老师的“体育课呼唤运动密度”专题讲座。 倪老师通过案例描述分析为什么有30%的体育教师因为种种原因在体育教学中没有达到预定运动密度，并就如何最高效地利用有限的上课时间，合理安排运动密度等方面，倪老师从课前准备不足、课前预设不够、队形调度低效、自主学习缺乏调控、关注个体忽 ...
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10-22
教研活动记录
教研活动记录 教研活动记录二：抓紧组建田径队集训，迎接区田径运动会。 时间：20XX年3月1日地点：体育组办公室参加人员：王校长、体育教师 活动过程： 1、王校长提出训练要求和奋斗目标，争取进入前六名。 2、教练员经讨论确定为：崔中涛为主教练，以田径为主；上官德峰为助理教练，以单项为主。 3、本周抓紧选拔出运动员召开动员会进行初训，二周后进行体质测试。 4、训练时间为早晨7 ...
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12-01
中心小学教学教研总结
中心小学教学教研总结 20xx-20xx学年,xx镇中心小学在镇委.镇政府和上级教育主管部门的领导下,以党的"十八大"精神为指引,坚持"改革创新,和谐发展"的办学理念,认真贯彻县教育局的工作思路,以关注教师专业成长和学生全面发展.终身发展为基点,以"促进均衡.提升质量.创优质学校"为目标,进一步规范学校管理,有序推进教育强镇创建步伐,教学 ...
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04-09
2014年度德育工作方案
20xx－20xx学年度德育工作方案 一、指导思想 以人为本，以为学生的终身发展奠基为理念，以培养学生的道德责任感和发展道德实践能力为核心，以提高德育实效性为根本，开创学校德育工作新局面。 二、现状分析 1、学生之间发展很不平衡，成绩参差不齐，思想意识情绪波动较大，尤其是平行班的学生学习基础差，缺乏自信，学习动力不足，不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这部分学生往往有强烈的表现欲，民主意 ...
