中考作文开头优美句子赏析摘抄 初中考试作文开头优结尾美句子

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九年级期末调研考试语文试卷分析 灵 荻 期末调研考试九年级语文，全市学生3094人，平均分77.21分，及格率54.40%，优秀率9.76%。从全市的试卷中，随机抽取了240份进行了试卷分析，现将学生答卷情况分析汇总如下。 九年级语文试卷120分，三大部分。 第一部分，6个小题，23分。抽样试卷得分率0.66。主要问题出现在第3小题中的④题，原题是“韩愈《马说》中揭示善于发现人才的重要性的语句是- ...

阅读与写作个人总结 学习完《阅读与写作》后，是我受益匪浅，使自己掌握了阅读的技巧，提高了阅读与写作的水平。 经过了这个学期这门课的学习之后，让我可以在今后的教学过程中明白许多，具体总结如下： 一、搞好作文教学与阅读教学的关系 阅读是小学教学的基本环节，是识字的重要途径，也是写作的必备前提。课文阅读教学是作文教学的基础，作文教学则是课文阅读教学的延伸和发展。语文书上的阅读课文，大多出自名家之手，可以 ...

现代文阅读部分部分知识点。 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（能准确辨析） 修辞手法及作用：比喻拟人（形象生动）、排比（增强气势）、夸张（突出特征印象鲜明）、反复（强调，感染力强）、借代、反问（加强语气，强烈抒情）、设问（引人注意，启发思考）、引用、对比（突出特点，使鲜明） 写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、 ...

期末学业水平测试9年级语文学科质量分析报告 一、命题分析 1.试卷结构 全卷满分为150分，共五大题，22小题，选择题（共10题）与非选择题（共11题），分值比约为1：3。考查内容是9（上）全册及部分7、8年级诗词内容。 各种题型的数量和权重分布情况如下： 第一部分积累与运用，共34分，占全卷分值的23%，其中语文知识积累与运用19分，占全卷分值的13%，古诗文积累与运用15分，占全卷分值的10% ...

初中毕业学业考试语文科试卷分析 霍邱县中考语文阅卷指导组 （执笔：刘圣德、姜敏、涂志伟、张茁、王厚军 统稿：屠志成） 一、试题分析 20XX年安徽省初中毕业学业考试语文试卷的总体特点是课内外有机结合，知识与能力并重，考查全面而又重点突出，平实中略见新意，引导学生关注社会、关注生活。 （一）语文积累与综合运用 1.默写古诗文中的名句名篇 全部出自教材，主要考查考生的课内古诗词记诵、默写能力。题型分两 ...

九年级语文复习计划 九年级下学期又即将开学，面对如此严峻的现实，我打算在这个学期进行三轮的复习。 一、基本情况分析： 九年级共有12名学生，其中男生9名，女生3名。从上学期的成绩上来说，优秀的学生并不存在，而后进生则占大量。同时，学生的丢分大部分源于基础题，其次是阅读题。虽然作文的高分并没有，但总的得分率还是可以的。 面对这种情况，我从文言文下手，先给学生足够的多时间来背诵课文；其次再重点复习学生 ...

新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索 ...

九年级调研测试语文试卷分析 一、试题整体分析:持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化。 这次元调在题型方面持续维稳，延续了20XX年中考语文试卷题型，持续体现课改特色和课改理念，注重考查学生对社会、对生活的关注，并引导学生关注和提升自我内在修养。纵观今年元月调考试题我们可以发现，整张试卷体现出持续维稳、稳中稍变、紧贴课本、靠近生活、关注文化的特色。 1.持续维稳-考试题型及内容分析 今年 ...

　中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生复习学过的知识，巩固语文这一门交际工具，在中考中取得好成绩，我们积极备战中考，研究大纲精神，明确中考的范围，积极准备应对策略。我们准备按以下计划进行复习： 　　一、指导思想 　　以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高 ...

·考试作文应急处理九法 　　在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。 　　一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合 ...