教书育人结合
作为教师，我们培养的是人，因此。我们不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。不仅要教好书，而且要育好人。教书育人，是对每一位教师的基本要求，也是我们义不容辞的责任。如何搞好教书育人呢？
一、利用教材，对学生加强思想教育
教师为了在课堂上教书育人，必须有意识地把要对学生进行的思想教育内容结合教材融化到教学活动中，从而取得预期效果。我们在教课时，要努力做到文道统一。 思想品德课是教育学生学会做人的一门重要课程。必须重视思品课教学，充分挖掘教材的教育因素，在教学中注意培养学生的创造思维和创新能力、学会学习的能力、经受挫折的能力、与人合作的能力、竞争精神及诚实守信的美德……这对学生将来适应知识经济社会有重要意义。
我们在上课时，要努力创设情境，让学生能够在故事中、游戏中、自我表演中明白道理。之后，又得尽可能开展相应的活动，让学生在活动中加深认识，养成良好的道德品质和行为习惯。通过灵活的教学活动，不仅锻炼了学生的动手制作能力，发展了思维，而且加强了集体的凝聚力，让学生体会到集思广益、集体的力量大这个道理。
二、针对学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
三、通过我们教师自身形象的塑造，为学生树立榜样
教书育人能否收到较好的效果，关键在于教师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。
1、 我们教师要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威
信，首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度，要千方百计组织
好教学，学生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主动接近你和求教你，
才有教书育人的效果。
2、 2、关心热爱学生。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观
事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨
大的作用。没有爱，就没有真正的教育。
3、 作为班主任，我们心里装的是学生们的喜怒哀乐，
扮演的不仅是老
师，还是严父慈母、大姐姐、老朋友。深入了解每个学生的学习、生活、
思想、兴趣、特长、及时纠正偏差，培养学生良好的行为习惯，是班主任
工作的主旋律，献给学生无私的爱是谱写这一主旋律的音符——这是我多