汤姆索亚课后题答案
汤姆. 索亚课后题答案
思考. 交流
1. 你认为作者塑造汤姆. 索亚这个人物形象的目的是什么? 答:马克吐温从小生活在密西西比河流域,小时后见闻趣事促使他写下了这本书。用马克吐温自己的话说,汤姆,哈克就是他自己的和小时候一些玩伴的缩影,他写这本书,是为了讲述和纪念童年趣事。
2. 你觉得汤姆. 索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他的言谈举止?为什么?
答:汤姆是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。我不太欣赏他的言谈举止,因为毕竟是小说中的情节,没有事实依据,一味的模仿,不仅会没有逍遥的生活,反而会增长成长路上一些不必要的坎坷。
3. 你希望经历汤姆. 索亚那样的历险生活吗?
答:(同学们回答)
当“海盗”去
1. 社会环境对汤姆的心理有什么影响?
答:叛逆心理:当时的社会就像现在,一味追求死读书,而汤姆恰恰是个叛逆者,他不读圣经,不听布道,而社会对他的压制(波利姨妈,牧师,学校的老师)更激化了他的逆反心理。
冒险心理:当时的社会是个相对稳定的社会,而汤姆崇拜乱世的罗宾汉和其他的绿林好汉,希望自己能够像他们一样有惊天动地的冒险经历,而追踪英琼乔和海盗冒险,山洞寻宝都反映了这一心理。
正义感:对于莫夫波特的无辜受难表示同情和最后揭发真凶,都反映了那个社会注重道德的风气。
拜金主义:无论如何,那个时候已经有一种金钱至上的表现,汤姆也希望能一夜发财,所以才努力地寻宝。当然,最后获得金币无疑满足了他的渴望,同时也是这个社会对金钱的渴望。
2. 如果你遇到了汤姆的遭遇,你会采取什么样的行动?
答:我会在心里反抗,但现实总是现实,这部小说毕竟是虚构的,但也反映出了汤姆的叛逆。社会环境:学校,同学和亲人,让汤姆变得叛逆、冒险、正义、拜金。
“海盗”生活
1. 作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情?
答:树林 动物 发现的蜘蛛 水阀 海盗无忧无虑的生活等等
2. 与上一篇比较,汤姆的心情有了哪些变化?
答:与上一篇比较,汤姆没有了原先的孤独与伤心,取而代之的是开心和愉悦。
洞中历险
1. 如果你也遇到和汤姆一样的困境,你能像他那样去做吗? 答:(需要和汤姆一样坚持不懈的精神)
3. 你认为汤姆在历险中有怯儒失望的心理吗?
答:汤姆在历险中也曾有过胆怯,汤姆的心理活动,在无意中成为墓地谋杀案的目击者后他也曾有过害怕,不敢站出来,而到最后审判的时候,内心的正义感终于促使他站了出来。如果遇到这样的困境,我们也要坚持正义的基本准则,像他一样去做。 板书设计:
(一)第一课时
兵士
当海盗去: 酋长 想象力丰富,生性顽皮, 海盗 有点叛逆,喜欢冒险
“海盗”生活:自由自在、无拘无束。
蓓姬三次哭
黑暗、孤独、饥饿
死亡和恐惧的威胁
汤姆:勇敢面对困难 有责任感,有
勇有谋,沉着冷静,机智聪明