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    与《质量数量证明书样本》相关的范文

  • 10-23 OEM买卖合同
  • 买方:(下称甲方) 地址:邮编:_____ 电话:传真: 卖方:(下称乙方) 地址:邮编:_____ 电话:传真: 商标提供方: 地址: 电话:传真: 甲乙双方经充分协商,本着自愿及平等互利的原则,订立本合同。 第一条名称、品种、规格和质量 1.名称、品种、规格、颜色、运输包装方式(如SkD,cBU,ckD等): 公司作为商标的所有者,提供商标的使用权用于第二条第1款规定数量的产品生产. 2.质量 ...

  • 10-23 貨物买卖合同
  • 买方:(下称甲方) 地址:邮编:__ 电话:传真:__ 电子邮箱: 卖方:(下称乙方) 地址:邮编:__ 电话:传真:__ 电子邮箱: 甲乙双方经充分协商,本着自愿及平等互利的原则,订立本合同。 第一条名称、品种、规格和质量 1.名称、品种、规格: (应注明产品的牌号或商标)。 2.质量,按下列第()项执行: (1)按照__标准执行(须注明按国家标准或部颁或企业具体标准,如标准代号、编号和标准名称 ...

  • 01-16 如何正确收集文检案件的样本材料
  • 司法鉴定类 如何正确收集文检案件的样本材料作者:最高人民法院司法鉴定中心王魁 发布时间:20xx-08-0814:40:07 大多数的文件检验案件,都需要有符合鉴定要求和条件的、能与检验材料(检材)进行相互比较检验的样本材料。在实际鉴定工作中,我们发现,少量文检案件,是由从事文检工作的专业人员送检的,样本材料基本符合鉴定要求,能保证鉴定工作正常进行,大部分案件,都是由从事具体审判工作的法官送检的, ...

  • 06-24 建筑工程合同样本
  • 发包方:_______________________________________________ 承包方:_______________________________________________ 工程名称:_______________________________________________ 工程地点:______________________________________ ...

  • 10-23 买卖合同(三)
  • 订立合同双方: 供方:______ 需方:______ 供需双方本着平等互利、协商一致的原则,签订本合同,以资双方信守执行。 第一条商品名称、种类、规格、单位、数量 品名种类规格单位数量备注 第二条商品质量标准 商品质量标准可选择下列第__项作标准: 1.附商品样本,作为合同附件。 2.商品质量,按照____标准执行。(副品不得超过__%)。 3.商品质量由双方议定。 第三条商品单价及合同总金额 ...

  • 10-19 工程项目劳务合同样本
  • 第一部分 协议书 劳务使用方: (以下简称甲方) 劳务提供方: 甲方在 高速公路 合同段工程项目TRANBBS施工,经过对乙方资格审查,同意将部分劳务工程的劳务作业委托给乙方,为确保工程顺利进行,明确双方在施工过程中的权利、义务和经济责任,根据<中华人民共和国合同法〉及其他相关法律,双方本着平等诚信、自愿的原则,经充分协商一致,于20XX年 月 在 签定本合同,双方共同遵守。 1、劳物作业概 ...

  • 02-06 最新劳动合同书样本范文
  • 最新劳动合同书样本范文 劳动合同书 合同编号:______________ 甲方(用人单位)名称___________________________________________________ 法定代表人_______________________________________________________________ 住所地____________________________ ...

  • 06-29 高一数学下学期教学计划
  • 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、 ...

  • 07-29 高一数学下学期教学计划2
  • 一、指导思想: 使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、 ...

  • 10-23 劳动合同样本
  • 合同编号:______ 劳动合同 (样本) 甲方(用人单位)__________________________________________ 性质:___________________地址:___________________________ 乙方(劳动者)____________________性别__________年龄______ 文化程度_________________身份证号码 ...