孙中山破陋习1
01-30
24、孙中山破陋习
教学内容：第24课 《孙中山破陋习》
教学目的：学会本课生字词,理解生字组成的词语；正确、流利有感情的朗读课文，并练习讲故事，把话说具体；掌握课文内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。
教学重点：有感情的朗读课文，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力做斗争的精神。
教学难点：凭借语言材料，感悟课文。能用自己的话讲讲这一个故事。
教学准备：投影、录音 、搜集材料
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、揭示课题，整体感知
今天，我们就要来学习一个关于孙中山的故事，板书课题：孙中山破陋习
结合课文解释课题。
“缠足”这不合理、不文明的习俗就叫“陋习”。那么，
孙中山为什么要破这个陋习呢？下面我们学习课文。
二、初步感知，朗读课文。
1.反馈预习情况。
A．学生小组内检查。
字词音纠正指导，课文长难句朗读检查指导。
B．师生共同检查。
（1）字词抽查。出示词语。指名认读。相机反馈指导。（2）运用多种方式，自由练读课文。读后展示，师生相机评价，纠正。（3）展示自己对长难句的理解朗读。
2．再次自由朗读课文，巩固朗读并标出不明白的词语。
自由交流。
3．教师范读课文，学生听后说说课文大意。
三、探究生字。
1．出示生字： 我们怎样记住这些生字？谁有好办法请提出来！
2．写字指导。指导个别生字结构。
3．引导描红。
4．仿写。
四、课堂总结。
通过初读课文，你知道了什么？
五、作业设计
熟读课文，复述课文。