苏教版六年级语文上册第六单元自我评价

○第六单元自我评价○

【识字·写字】

一、拼一拼，写一写。

z

二、辨一辨，填同音字。 cǎi lián jiān jùn

光（ （ （ （

） ）结 ）巨 ）工

神（ （ （ 严（ 泥（ 难（ ） ）接 ）决 ）

） ）

理（ （ （ 英（ （ （

à ） ）洁 ）职 ） ）硬 ）探

（ （

）来 ）载

jiāng 边（ ） kān （ ）门 【阅读·积累】

一、按要求写成语。

校园集体舞比赛刚刚落下帷幕，看到同学们在广场上表演的场面，你联想到的成语有：_________ ________ _________ 二、精彩回放。

1.大风起兮_______________，__________________，_____________守四方！这是__________朝的开国皇帝_______________在平定叛乱，荣归故里时的即兴所作。整首诗抒发了_____________________________________。其中最能体现沧海横流、群雄逐鹿的历史画面的是___________________________________________________________。

2.1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。他站在甲板上深情地___________着远方，想到前方就是自己______________的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国__________________、______________________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“________________”。

3.学了本单元的课文，我认识了四位中外名人，他们是_________的巴金，_____________的钱学森，____________的詹天佑，_____________的林肯，这四位人物的共同特点是_____________________________________。

4.《钱学森》这篇课文让你学会了新的写作方法是__________，它的好处是________________________________________________________。

5.读了《鞋匠的儿子》，大家知道了林肯出身卑微，却两度成为美国总统，深受人民爱戴，仔细思考，他靠的是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读理解。

（一）詹天佑（片段）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪

里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 ”

1.这一自然段是围绕哪一句话写得，用波浪线把它画下来。 2.用“________”画出排比句，读一读，说说你体会到什么。

_______________________________________________________________________________ 3.想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑___________精神。 （2）选词填空。 （

）的仪器

精密 周密 （ ）的计划

（ ）的观察 （ ）的勘测

5.用“——”画出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6.詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）______________________________

在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。

在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字。他的父亲还是置之不理。 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。

此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”

1.读文章，给文章加个合适的题目，并填在文前横线上。

2.读文章，联系上下文理解下列词语。选择其中的一个词语造句。

（1）足以：____________________________________________________________________ （2）径直：____________________________________________________________________ （3）置之不理：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.儿子在坑里，发现自己危险后，他的第一个反应是________________，第二个反应是____ _____________________。而得到父亲的回应是__________________，儿子最后的办法是__________________________。

4.读完文章，你的疑惑是_______________________________。反复读过后，你对这个疑惑的理解是_______________________________________________________。 5.如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【运用·表达】

一、按要求完成练习。 1.选词填空。

精湛

精美

精致

精密

精确

精细

（1）王华制作的玩具很（ ）。 （2）人们都称赞艺术家的（ ）。 （3）那台（ ）的仪器很贵重。 （4）（ ）的工艺品吸引了很多游客。 （5）在设计制造火箭的过程中，计算是非常（

）的。

（6）小华身上的这件外套做工很（ ）。 2.仿写句子。

例1：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是____________，让人____________________________________。 语文是____________，让人____________________________________。 语文是____________，让人____________________________________。

例2：2007年“感动中国”获奖人物钱学森的颁奖词是：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

请你模仿上面的颁奖词给詹天佑写一份颁奖词：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、用修改符号在原句上修改。

1.在秋天的田野里，到处能看到成熟的景象和芳香。 2.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 3.晚霞被江水映得红通通的。

4.我的脑海里浮现出了两年多前刚刚发生的事情。 三、习作。

题目：朋友，对不起 提示：（1）人与人之间难免会发生一些不愉快。你的记忆中有这样的事吗？你想对哪位朋友说声对不起吗？

（2）内容具体，感情真实。不少于500字。