中考阅卷稿
2013年中考英语阅卷收获与感受
紧张而又愉快的中考英语阅卷结束了，第一次参加电脑阅卷的我真的是累并收获着。作为青年教师，我学到了很多新的思想；作为英语教师，我更感受到英语教师们的团结合作的精神。所以真的很感谢学校给我这次机会参与阅卷。下面我就本次阅卷的体会列举一二，仅供给位参考。
首先英语阅卷是从小作文开始的，本着应用文的五条评分标准。信息全，至少五句话，复合应用文的特征，可读性强（也就是至少有一个主从复合句）及其准确性。依据本次的试题：1.格式分是October这个词，如果学生写成小写或是加点了，给格式分，扣准确性分。如果拼写字母有误或写成缩写，扣掉格式分。2.主从复合句，如果写的不只一个，只要有对的，给可读性分。如果前文信息不全，主从句中又不包括信息，那不给可读性分。另外，本题中主从句主语要用we，写成we hope/remember that……，很多学生写成I hope……，得五分的不是很多。总之，在写主从复合句时，要符合题目要求并主谓齐全，主干准确。如果程度好一点的学生建议可以不要只写一个复合句，并要保证信息全。3.此题信息除表格中四条信息外，再加上汉字部分的“请同学们保持安静”，安静一词用quiet/silent都可以，用calm扣信息分，还有don’t talk/speak/make a noise 都可以，用shout/close your mouth不可以。表格中的信息要注意名词前加冠词或物主代词，如the pen/pens/your pen ,抄错字母的也给信息分。总之，学生在用信息时要注意信息全，要准，注意名词的用法及时间，地点的表达方
式。4.至少五句话这一分学生要注意，要写有效句子，不要随意分段（可分成2段）如果写成一句话一行的学生，最多得3分。不要照搬照抄原句。5.准确性要注意词的用法，标点符号及大小写，我所批的卷子中pen and notebook这两个词前没加a/the/your 的很多，错误率很高。另外，写从句时要注意定语从句的先行词，关系词，从句谓语要准确，状语从句时态，关联词的准确性，宾语从句要注意语序，时态。总之小作文要求学生要细，准，全。学生在书写时要细到每一个点，比如a.m.作为句子的结束时，后面要再加个点作为句号。在批小作文时，题长对我们的要求也高，批的也细。建议老师们可以从得分点出发辅导学生，准个攻破，先培训审题能力，审题很重要，再从如从句的练习，时间地点的表达方式等入手。
本次大作文的主题是记述一次在班会课上对你影响很深的经历。大作文得14或15分不容易，但得12或13分的还是较多的，主要抓住“事”是中心词，班会课是class meeting ,可以用 an experience that affected me deeply in a class meeting 做标题，experience 换成contest或 discussion等也行，用story或thing 不行，标题是一分，很多学生在这个标题上丢分。学生在审题时要抓住内容要点，及写清楚具体的影响是什么，要紧扣中心，如果结尾写的少，只要有影响也可以，卷面书写酌情扣分。总之，其他的要求基本都是按照书面表达的评分标准进行的，完全抄阅读语段的是0分，只要有自己的内容，成段的可以给5分，有2,3句相关内容的可以给2,3分，如果是内容相关的词，可给1,2分。所以建议潜力生千万不要照抄阅读语段，只
要写一些相关的就给分。跑体裁的文章三档起批，如果写的事是学科测验或者种树之类的，为本档最低。只有一段的文章，二档起批。建议老师多训练学生审题能力，抓住要点，平时多积累素材，可以把考试说明上的各种话题准备些例文，让学生背或者借鉴。虽然没有具体要求卷面书写上的扣分，但在批的时候书写是否工整还是第一印象，非常重要。
最后批的是阅读表达B，交际运用及任务型阅读，填空题主要是注意书写，如字母g与y的区别，r与v的区别，a与u的区别。Why中w的大小要比y的上半部分高。另外任务型阅读的介词for有的学生抄成of的。写合成词时有的学生分开了。所以在训练中学生答题要细，一定要回头检查。
每次经历都是人生的历练，十天的阅卷经历我学到了很多，也收获了很多。各位初四的老师，在这里如果有能帮到大家的地方，不胜荣幸，如果有不足的地方，我也愿意与大家共同探讨，谢谢。